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1、第 1 页 读做高效课堂的教师有感 特征码 aBYVfhIUrvLahyGHgIfQ 读做高效课堂的教师有感 时代在进步，社会在发展，对教师的职业素质的要求也随之高 起来。教学设备上，已经不再是一块黑板，一根粉笔和一根教 杆的简陋工具，取之现在的生动趣味的教学，简单方便实用的 投影仪和开阔眼界的电脑。教学角色上，也不再是教师处在主 导地位的一言堂。而是注重以学生为主体，体现生生互动，师 生互动的交流共振与学习，达到促进学生的个性发展。达到生 命教育的高境界！那么，在生活中，我们要给学生做好的榜样。 注意自己的言行修养，温和谦逊的学习态度，宽容乐观的处世 方式以及志趣高雅的兴趣等。创建怎样的课堂
2、才能教的科学， 学生学的轻松，学的趣味又扎实呢？暑期我认真读了各位领导 发的多篇，感觉受益匪浅。其中印象最深刻的是做课堂高效 的老师一文，让我对课堂教学有了更加科学全面的认识。 二. 面对课堂中的“三声” 第 2 页 “三声”是指在课堂中要有“笑声“赞美声”和“惊讶声”面对 新课改，也面对应试压力越来越大的前提下。我虽有欢乐课堂 的观念，却做得远远不够。有时学生回答不出问题，我就觉得 很着急。有时反复教育学生不该做的事却仍不改时，面对各种 各样的琐碎的事物时，偶尔也会控制不住自己的脾气，对学生 进行强压教育。学生在这种情况下，思维会被束缚住。造成师 生关系紧张。是啊，如果我能够不断地吸收新理论
3、，不断地提 高自己的知识与修养， 对学生的调控情绪就会逐步趋于科 学理性。那么课堂中应有的笑声，如在教学内容中引发的笑声， 教学情境引发的笑声，教师幽默语言引发的笑声，在这种有笑 声的课堂，学生的注意力集中，生生关系和谐。学生参与度更 大。这样的教学效率就高，多好啊！ 三、掌握课堂的“六个度” 掌握课堂的六个度是指面体现学生主体的参与度。体现学生 心理的调适度、体现学生思维的有效度、体现学生情感的内化 度、体现学生语言的鲜活度和体现学生能力的形成度面对对全 体学生，采用最吸引学生的各种方法，如教师贴合学生心理特 点的幽默的语言、精彩的教学、有趣的故事表演等，我基本能 够调动学生的学习兴趣。能够
4、做到让学生们人人参与，主动学 习，体现课堂是大家的课堂这一点还可以。可是训练学生思维 第 3 页 的有效度和学生能力的形成度，我觉得还远远不够。因此是我 最改反思和努力的。首先谈谈本班学生的家庭情况，超多数家 长是来自农村家庭。他们朴实本分，不多言语，文化程度普遍 不高。循规蹈矩，没有较高文化追求的习惯。又多数是独生子 女，父母对他们宠爱有加，有时近乎溺爱，无疑对孩子的品质 与能力的形成成了一种阻碍。不太利于孩子的健康成长。所以 整体学生给我的感觉是眼界很窄，面对课堂，基本“不会说话” ， 做事能力又很让人担忧。要想改变这种情况，我先是给家长开 会时，重点讲了广泛读书的巨大作用。最好以榜样的力
5、量培养 孩子养成爱读书的习惯。看到家长认真听的样子，我想最起码 思想是改受到启发的。我决定这学期更要在这六个方面好好努 力，提问题要多提多种答案的问题，有思考价值的问题。注意 训练学生语言的鲜活度。我要多学习，多练习写作，逐步提高 自己的语言水平，给学生创造一个良好的语言环境。教学中， 教师不仅要评价学生答问知识的正确性，而且要评价学生语言 表达逻辑性、规范性、流畅性，鼓励学生的个性化语言，倡导 学生发言、说话：大声、大方，敢说、敢问、敢争。因为中小 学正是学生语言发展的最佳时期，课堂教学是不能忽视学生语 言训练这一重要内容的。 三、课堂教学要做到“三实” 第 4 页 课堂中的三实是指任课堂教
6、学要做到真实 课堂教学要做到 朴实、课堂教学要做到扎实 何一节课都要源于 对学生基本情 况的把握，对学生能够教育要强化真实，只有真实，才有真知。 教师要用自己的真知灼见，去启迪学生的真情实感。这样才能 做到陶行知先生所说的“千教万教教人求真，千学万学学做真 人。 ”看来教育离不开一个“真” 。也是和做人的道理是一样的。 课堂教学的朴实，更能体现教学的规律和教学的真实；更能被 广大师生所接受；一节课豪华的课看着好，学生学起来收获却 不一定大。对学生来说还不如朴实一点的，更能容易学会。对 老师来说，也更能体现教学的实效。其实课堂教学的最终目的， 是要使学生获得知识技能，掌握学习方法， 激发思维活力
7、， 提高认知感悟水平，形成再学习的能力。当然要实现这一目标， 需要一步一个脚印地扎实教学，来不得半点虚、空。要好好学 习，好好努力。课堂教学强调全部教学内容，所有教学过程， 面向全体学生的“落实” ，因此，教学既要以“扎实”为出发点， 又要以“扎实”为收获点。感觉收获很大。 学无止境，教无止境，通过读文更让让我深深体会到：只有 不断学习、思考、实践、研究，才能不断进步，促进自身观念 的不断转变和更新，从而提高自己的全面素质，也才能在实践 中真正担负起培养新一代人才的重任。 第 5 页 追求永不休，奋斗永无穷期。 “晴空一鹤排去上，便引诗情 到碧霄” ，我要在新的起点，新的层次上，以新的姿态，展示新 的风采，创造出新的成绩。所以今后还要积极参加学校的培训 学习，使自己的理论水平不断提高以适应教育的飞速发展。使 自己的教育教学理念复新，复明，以便更好的投入到教学改革 之中。