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1、第 1 页 语用观摩示范课磨课心得：一次磨课的经历，一次快 速的成长 特征码 vhaWKFSsKGYavFfIlmNj 语用观摩示范课磨课心得：一次磨课的经历，一次快速的成 长 xx 小学在第十二周的周五作为乡镇第一所召开全县小学语文语 用教学观摩示范课的学校，创造了又一个历史第一次。我作为 这所学校的一名年轻的语文教师也因此倍感荣幸。当学校接到 要在我们学校开有关语用观摩示范课的通知后，全校的领导和 老师都给予高度的重视。在整个磨课的过程中，自己作为一名 年轻的语文教师受益良多，得到了一次快速的成长。 一、收获感动 这节观摩示范课的执教者是由惠州来我们学校支教的何文彬老 师所担任的。在整个磨
2、课的过程中，我深深地感受到了文彬老 师身上所具有的作为一名语文教师的功底和素养。文彬老师那 漂亮的粉笔字，抑扬顿挫的语言，关爱学生的态度给我留下了 深刻的印象。其中，让我最受感动的是文彬老师对待教学专业 第 2 页 执着的精神。在整个磨课的过程中，文彬老师三番五次地不断 修改教案，但是他从来没有任何的怨言。而文彬老师并不是一 个人在战斗，在他的身边还有我们整个磨课团队的陪伴。在每 一次的磨课过程中，我们团队的老师都勇于提出自己的意见和 建议，为的就是让这节课变得更好。作为一名刚踏上讲台一年 多的年轻教师，在这次磨课的经历中，收获了满满的感动，也 深刻地认识到作为一名语文教师所应具备的专业素养。
3、 二、对语文教学有了新的领悟 当确定了由文彬老师承担此次重任后，我们学校的语文教研小 组进行了第一次教研，确定了教学的篇目为一块特别的石头 。 在第一次试教后，教研员丽玲老师也就本节课提出了宝贵的意 见。之后，我们整个磨课团队针对教案又进行了深刻的探讨和 研究。在这整个磨课的过程中使我收获了专业知识的指导，让 我对语文教学有了更深刻的认识。 （一）落实单元训练重点 在此次的磨课中，无论是小春老师还是教研员丽玲老师，都不 断地强调在语文课堂教学中一定要落实好单元训练重点。在第 一次试教后丽玲老师在教研会上还特地就落实单元训练重点这 第 3 页 个问题提出了几点看法。首先是在落实单元训练重点中要注
4、意 结合每个单元的训练重点观察前后是否有关联。其次是教师要 探究如何把单元训练重点转化为教学目标，要把重点放在解决 课后习题上。最后她指出在文彬老师的第一次试教中，在单元 训练重点上落实不到位。针对这个问题，我们的磨课团队又重 新设计了教案，直奔落实单元训练重点。而本单元的训练重点 是注意揣摩的叙述顺序，学习作者如何把内容有顺序地写具体。 所以，我们在第三稿中删去了一些细枝末叶，如：让学生体会 石头的巨大，加上了让学生体会、揣摩作者是如何把李四光小 时候、长大后、回国后这几个事例写具体的。作为一名年轻教 师，在落实单元训练重点的这个问题上，让我有了更深刻的感 悟，学到了如何把单元训练重点转化为
5、教学目标，并且在一节 课的教学中如何真正落实好单元训练重点。 （二）备课过程中要仔细揣摩教材，注意内容的前后衔接 在这次磨课的过程中，磨课团队中的老师非常仔细地揣摩教材， 关注到了文本中的每个细节，例如一些重要句子的标点，人物 说话的句子中提示语的位置等。还注意到了与前面所学习过的 课文的联系等。例如，在磨课的过程中，小春老师注意到了提 示语的位置问题，她认为之所以有必要加入课堂中是因为在上 个单元的百花园中学习了有关提示语所在位置的知识。这也让 第 4 页 我认识到了在今后备课的过程中，应该关注教材的每个细节， 联系学生所学习过的内容，使学生注意到知识的整体性。 （三）聚焦表达，学习写法 在
6、第一次试教后，丽玲老师在教研会上提出要关注的表达方法， 学习的写作结构，注意整体性教学，应该让学生借助课文来学 习写作。所以，在教案的第三稿中更多的是聚焦表达。通过抓 住人物描写的方法让学生领悟表达方法；通过回顾课文，让学 生领悟到本文中在表现人物特点时是通过抓住人物的具体事例， 并且在描写的过程中有详有略；通过引导学生关注文本的谋篇 布局让学生领悟到这篇在的结构上是首尾呼应。磨课团队在教 案中尽量彰显本课的表达方法，让学生从课文中学表达的这种 做法让我体会到了在语文课堂中应该通过什么样的方式来让学 生学习课文中的表达，使阅读指向写作。最后磨课团队还提出 了一个新的点子，那就是让学生运用本课所
7、学习过的表达方法 来点评之前自己写过的。当磨课中的老师提出这个想法的时候 得到大家的一致认同，并且在实际的课堂中也取得了较好的效 果。这给了我很大的触动，我们在平时的教学中一直强调聚焦 表达，学习中的写作手法，但是作为一名优秀的语文教师除了 让学生学，还要引导学生如何学以致用，真正把这些写作手法 运用到实际的习作中。 第 5 页 这次磨课的经历使我对语文教学有了更深的认识。正是因为教 研室把这样一次宝贵的机会给了蕉城镇中心小学，也正是因为 这样一次磨课的机会，使自己在语文教学上得到了一次快速的 成长。所以，感谢磨课团队的老师们在磨课的过程中针对语文 教学所提出的建议，感谢丽玲老师在教研会上的悉心指导。 “路 漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”，作为一名年轻的语文教师， 未来的语文教学道路还很长，所以，自己必须不断学习与探究， 在这个过程中不断地成长。