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1、第 1 页 趣谈班级管理的智慧 特征码 OWElmoUtrocaQeeLxMcM 趣谈班级管理的智慧 【内容提要】： 独特的班级特色文化，小组合作学习的典范，五班的闪耀之星， 我们需具有永不言败的战斗精神。 【正 文】 我们班有 52 张可爱的笑脸，我们把对班级的热爱凝聚在班级的 班徽上，我们班的班徽很特殊，在蔚蓝的海平面上行进着一艘 巨大的帆船，帆船的号码为“1834” ，因为我们班由 18 位女生 和 34 位男生组成，它象征着我们班在我和其他任课老师的带领 下用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的坚强信念带领初 一五班乘风破浪，勇往直前。 我们班有着自己独特的班级特色文化，上学期开学初，
2、我 第 2 页 为班级设计了一副创意性加实效性极强的班级学习计划，让每 个学生把它贴在书桌上及贴到自己家的卧室里，它时刻提醒孩 子们的学习是否用功，他们就此有了学习的目标和前进的动力； 小组合作机制形成良性循环，常抓不懈，组内合作，组间竞争 机制需要进一步完善。PK 优生学员、优等生承包中等生奖励制 度、奋斗目标责任书要落实到位，奖罚分明；讲诚信，提高信 托责任，让孩子信服与你。每天早起 7:00-7:20 早读之前的早 读背诵语文和英语；下午第二节课的英语过关检查。 在班级黑板上沿有一行小字这样写道：“每天多点爱心、 多点责任心、多点竞争意识、多点团结友爱的行动；争朝夕， 不做懒人,相信你一
3、定能成功” ，这是我们班理想、信念的载体， 我们要用“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”的信心去创造 五班的未来。我常想“尖子生要尖而勤奋，贫困生要贫而上进” 。 这是对同学们的殷切期望；成功与能力是自己创造的和历练的， 这些谁都帮不了你，唯一能帮你的只有你自己，机会永远是留 给有准备的人” 。 这个世界没有学不会的东西，只有你的态度不端正、不够努力。 我的角色应该是幸福的，因为我每天面对着一个个鲜活的生命。 如果我能在学生成长的路上给他们打下温暖的精神底色，让他 们有足够的勇气去直面惨淡的人生。那我坚信我会收获到自己 的快乐与幸福！也只有这样“甘为人梯乐奉献，催艳桃李魂自 芳”才能真正实现自我
4、的价值，并且超越自我，书写精彩的人 第 3 页 生。 我是一个比较笨的人，所以唯独勤奋努力才能把工作做好。 在实际的教学工作中我要努力做到，要注重知识的多元化学习， 学习历史可以使人明智；学习诗词使人灵秀；学习数学使人周 密；学习自然哲学使人深刻；学习伦理使人庄重；学习逻辑修 辞学使人善辨。我每备一节课，我都要花很长时间，除了查阅 政治资料，我还会把有关地理、历史学科渗透的知识点讲述本 节课，重视教材学习与业务学习；虚心向别人学习；构建和谐 的师生关系；努力上好每一堂课；做孩子心灵的导师；用智慧 去管理班级；做好与家长的沟通工作；抓好学生的作业与反馈。 教给孩子什么是纪律的约束力；怎样认真听课
5、；养成背书的好 习惯；培养的孩子耐性、责任心、自信心、坚定的信念和合作 意识；帮助孩子找到适合自己的学习方法。让他们养成热爱劳 动，热爱班集体，有爱心、有孝心，讲文明、懂礼貌，讲诚信、 树班风，奉献班集体的好孩子。努力营造温馨、团结的班级氛 围，使班级纪律深入人心，自觉遵守；启发孩子的潜意识的学 习能力，激发孩子对课堂的认知意识；激励孩子从学习任务型 转化为独立自主型、小组合作型；多去赞美孩子，鼓励他们去 做事情；培养孩子的稳定性，多与孩子谈心交流，给孩子提供 可以依靠的肩膀，孩子觉得你是他可以信赖的朋友；同学之间 互帮学习、多与老师交流学习心得；让孩子多去参加有益的社 会实践活动，例如：学习
6、雷锋文明礼貌月，我和校团委的老师 第 4 页 一起带领孩子们去社区一公司大院里捡垃圾打扫卫生，孩子们 很开心，很乐意，灰土土的脸上绽放的是灿烂的笑容，有个孩 子被玻璃划伤手了，孩子继续干活，我愿意号召孩子们学习他 的热爱劳动的精神品质。同时他们又在大院里赢得了赞誉，获 得了鼓励，把三中、把五班的的班级精神传扬出去。孩子们真 的使我感动、骄傲。多倾听来自孩子内心情感深处的声音警惕 “情感荒漠化” ；善于鼓励孩子，用真爱去感化他；与孩子讲诚 信，说到做到，强化奖励机制，应加之必要的惩罚；多与家长 沟通、交流。 我们班首先由三个大组和八个小组组成，每个组都有相应 的纪律约束同学们的行为，大组按照成绩
7、分为 A、B、C 三大组 的学习模式，进步者下月直接进前一组；每个小组则按照好、 中、差组成，每个组有本组的组长负责制定本组的纪律，制定 完成后张贴在班级内，每位同学需要签字画押，这样与班级纪 律相得益彰，从而达到共同学习的目的；副组长负责作业上交 情况，每组有专门的监察委员负责监督本组学习情况。我们班 有小组对抗式学习、两两对抗式学习，挑战失败者给对方买一 个很小的小奖品，以示惩戒。五月份小组合作学习的典范，五 班的闪耀之星，他们用行动铸就缤纷灿烂的五月天，五月的花 长于三中，开遍于五班。我把孩子的照片张贴在班级内以此激 励他们的学习。班长作为班内的小班主任，以身作则，负责班 级常务工作，其
8、他班委配合好工作，我们班的 1834 号帆船才能 第 5 页 扬帆启航。我常告诉孩子，人生是一个漫长而艰辛的接力赛， 有时领先，有时落后，但是你只要在路上，就有机会，勤奋， 就像是一支兴奋剂。故事的荒谬可以是滑稽，但人生的荒谬往 往是残酷。 “一个人要想有所作为，要想让人生有些光彩，必须 具备四个行，第一自己要行，第二要有人说你行，第三说你行 的人得行，第四你的身体得行。 ”我们的孩子能否成才，不在于 表相是否聪明 伶俐，而在于能不能做到勤奋、认真。 我们不去做学习中速度与激情的表演；我们需具有永不言 败的战斗精神；必胜的冠军信念；永远坚信自己可以做得更好 的决心；不到最后一秒决不服输的精神；
9、强烈的竞争意识；不 惧挫折，百折不挠的精神。我们要这种决不服输的比拼精神感 染着五班每一个人；我们要用自己的汗水、谱写着期末之前的 学习过程。因此，我们要做一群真正的男子汉、巾帼英雄人物， 写进五班的历史；五班人人都有这样的品质：“超越精神、竞 争精神、平等精神、荣誉精神、参与精神、激励精神、团结精 神、交流精神、学习精神、奉献精神、合作精神，精神”这就 形 成了我们班团队合作的核心竞争。 我以我班 52 张可爱纯真的笑脸而倍感骄傲与自豪。我不 可能改变他们命运，但我想去用行动影响他们的一生，我要在 我们初一（5）班的讲台上以新的教育理念诠释我的人生。愿我 第 6 页 的学生能像一支敢打硬仗的高效兵团一样努力、刻苦、奋斗， 在这人才竞争激烈的社会里，我愿去做在学习中找到快乐的人； 我愿生活在这样一个校风严谨、班风醇厚、学风浓郁的环境里 教书育人，来提升自己，用我的行动，从自己做起，从现在做 起，创造我的梦，创造美丽的五班梦。