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1、第 1 页 跟孩子一起成长-家长会发言稿 特征码 TgHaeVzBtApldYqMKfSL * 跟孩子一起成长-家长会发言稿 育儿这条路，家长们都是无证上路的司机，虽然自己在育儿行 业从业十多年，外加七年的养女儿经验，听上去也许够年头的 经历足以有带好孩子的资本。但事实上，我不得不说，七年来， 正是因为孩子，我才真正找到自己，才得已慢慢成长，正因为 孩子，我也在职业道路上找到了发展的方向。要说感恩，那真 要感谢我的女儿。 以下是我个人对育儿的一些感悟与曾走过弯路的总结，每一条， 我也只是在努力让自己做的更好，有的，则是一生努力的目标。 一、关于父母成长：做父母是终身的修行 六年前，因为工作关系
2、，让我有机会与全国的家长通过网络与 线下直接交流孩子养育的问题，并有幸能认识很多优秀专家们。 也正是她们让我对教育及心理学产生了浓厚的兴趣，我这才真 第 2 页 正明白：育儿，其实是做父母的跟孩子一起成长的经历，家长 要学的不是如何解决与改变孩子，因为孩子问题的根源是家长 的问题。家长只有了解了自己并理解了孩子各各年龄不同的心 理特点，才会理解孩子当下的行为，做到最高质量的陪伴成长。 孩子成长的脚步永远都让我觉得捉襟见肘、学无止境。记得齐 妙小时候，我的性格很急，常常会因为工作的压力等因小事控 制不住而跟孩子生气，有一次妙在纸上大字写下：“齐妙不喜 欢爱生气妈妈”送给我，我很感谢孩子给予的提醒
3、，我把这张 字拍下来，并贴在家里明显的位置上，时时提醒自己。虽然情 绪的控制有时很难做好，我能做的就是接受不完美的自己并不 断成长，以跟得上孩子的步履，不让这些不完美太多的影响孩 子的人格养成。 二、关于习惯：身教重言传 有句名言：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归 结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上” 。进入小学， 以学为主的内容成为主导，我们不希望给孩子一种学习是吃苦 受累的事，而是让孩子感受到学习是基于兴趣、快乐且终生的 事。在孩子上小学期间，晚上我们尽量不看电视，不陪写作业， 第 3 页 给孩子一种气氛：每个人都有自己的学习内容。近几年我晚上 看书学习，考取了心理咨
4、询师资格，也希望给孩子一个榜样， 再大的年龄也要不断充电。爸爸晚上常会在家继续电脑前工作， 也给了孩子一个努力上进的爸爸形象。 三、关于学习与兴趣：广泛阅读、取长“避”短阅读习惯的培 养我们在齐妙一岁时就开始了，从图画为主的绘本故事亲子阅 读到现在的大块头书籍丁丁历险记 法布尔昆虫记 美国 国家地理等，我们没有特地让孩子认字，但发现孩子通过阅 读不知不觉中可以独立阅读了，目前家里书最多的是孩子，她 的书柜早已不够用，还在首图办了借书卡，当孩子把阅读渗透 成为生活中必须的“主食” ，我们知道未来学习习惯与兴趣的养 成基础已打牢。过去有一个木桶理论，其核心内容为：一只木 桶盛水的多少，并不取决于桶
5、壁上最高的那块木块，而恰恰取 决于桶壁上最短的那块。这个理论也让很多家长盯着孩子的那 块短板，尽全力去提高，我们曾因羡慕学舞蹈女孩的特有气质 而送她学芭蕾舞，结果却是，孩子没有明显的兴趣与天赋，有 些基本功再努力都很难做得好，而另一些英语、美术、围棋的 课程，齐妙却很喜欢。取长还是补短，我们选择的是取长，每 个孩子都有自己兴趣与天分所在，我们最主要的是发现孩子的 兴趣并大力支持。因为未来可以让人成功并坚持下去的动力往 往是兴趣。 第 4 页 四、关于主见：敢于反思与质疑 幼儿园及低年级的孩子习惯于从众并坚信权威，我一直给孩子 一个理念，敢于反思与质疑：父母、老师、同学、哪怕是书上 与考卷的观点
6、答案不一定百分百完全正确，敢想敢问敢怀疑才 有思考，才有去找答案的动力与勇气。我们常会跟孩子交流她 在学校的故事，会跟她一起探讨她不认同或没想明白的事。未 来社会创新的能力很多于敢想与打破常规。只有这样才能成为 一个有主见不盲从的人。 五、关于成绩：重过程，轻结果 中国的教育环境下，考试目前还是选拔学生的重要方式，分数 自然成为我们很在意的事，虽然我们都知道，小学孩子的分数 与未来的成功联系并不算大。齐妙是个很要强的孩子，自然很 在意结果。我们尽可能的让孩子知道，努力的过程比结果更重 要，一年级的两次考试齐妙以全部满分给了第一年一个完美的 句号，但我跟孩子爸爸每次都在学校出分数之前提前庆祝她考
7、 试结束，庆祝的是我们对孩子平时努力的认可，至于几天后的 结果希望孩子知道，我们并不在意。 第 5 页 六、社交与适应能力比成绩更重要 每个经历职场的人都知道，学校里成绩的高低与未来孩子的成 就不一定成正比，反而是那些适应能力强，朋友众多的人心态 上更乐观。这一代孩子因为独生子女的关系，在与同龄人交往 的经验上很缺乏，做为家长需要尽可能给孩子创造跟小伙伴玩 的机会，在我孕期时就认识了几个准妈妈，多年来，不仅因孩 子成为了好朋友，几家“小狗娃”们也常常聚会短途旅行，我 们让孩子试着参与策划活动内容。平时放学与假期，同小区的 孩子们也常在一起玩。与同龄孩子的交流能让孩子学会未来与 人相处的能力。也能让孩子自己找到志同道合的好朋友。 七、关于育儿：种豆得豆、付出与收获永远成正比 家庭的影响对于孩子远大于学校的教育，老师与学校永远代替 不了家长的付出，育儿这件事最公平，你付出多少，自然收获 多少，没有简便方法与捷径可言，种豆只能得豆，不可能结出 瓜来。 最后我用我最喜欢的一句育儿格言与家长们分享： 孩子们并不属于我们 第 6 页 他们是来到我们生活中的小小陌生人， 给我们带来愉快和照料他们的责任， 但我们并不拥有他们。 我们要帮助他们成为他们自己。 孩子在幼儿园时写给我的字，这句话也时时提醒我，好妈妈， 慢慢来。 *