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1、第 1 页 践行“四讲四有”做合格党员主题征文： 做“四讲 四有”合格党员 特征码 QBdcbuvXcDPpMMXOnXoZ 践行“四讲四有”做合格党员主题征文： 做“四讲四有” 合格党员 党中央要求通过开展“两学一做”学习教育，使广大党 员做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲 奉献、有作为的合格党员。这“四讲四有”体现了党章对共产 党员的要求，是新形势下合格党员的主要标志和显著特征。 “两学一做”是新形势下党的建设的“细胞工程” ，目的在 于推动全面从严治党要求在基层落地生根，使党的每一个细胞 都健康起来、每一个组织都坚强起来 党员素质和作用如何，直接关系党的肌体是否健康和执
2、 政基础是否稳固。习近平同志把党员比作“党的肌体的细胞” ， 正在全党开展的“两学一做”学习教育，可以说就是党的建设 的“细胞工程” 。 第 2 页 世界政党史上，那些大党老党由盛而衰甚至垮台，都与 其肌体“病变”有关。最典型的是苏联共产党。苏联解体的教 训之一，就是党的基层细胞坏死了，失去功能了。其实，苏共 早期是非常注重党的肌体健康的，列宁在十月革命胜利前就对 提高党员质量、发挥基层党员作用有过许多论述，并作出了不 懈努力。他指出：“徒有其名的党员，就是白给，我们也不要。 世界上只有我们这样的执政党，即革命工人阶级的党，才不追 求党员的数量，而注意提高党员质量和清洗混进党来的人 。 我们曾
3、多次重新登记党员，以便把这种混进党来的人驱除 出去，只让有觉悟的真正忠于共产主义的人留在党内。 ”正因如 此，布尔什维克党的战斗力和凝聚力才空前提高，取得了革命 和建设的辉煌成就。遗憾的是，苏共这种治党理念和举措后来 没有坚持下去，甚至改弦易辙，党员数量虽多了但质量下降了， 结果出现了“20 万党员时建国、200 万党员时卫国、2000 万党 员时却亡国”的现象。 我们党有 8700 多万党员、430 多万个党组织。这样一个 大党，要始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，成 为世界上最强大的一个政党，必须坚持全面从严治党，必须教 育管理好党员，使党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都 坚
4、强起来。特别是当前我们党带领人民正在进行具有许多新的 第 3 页 历史特点的伟大斗争，正在协调推进“四个全面”战略布局， 更需要充分发挥每个党员的先锋模范作用，充分发挥每个基层 党组织的战斗堡垒作用。党的十八大以来，党中央对全面从严 治党作出一系列重大部署。从制定实施八项规定入手，出重拳 下猛药、治积弊整顽疾，特别是以县处级以上领导干部为主开 展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，取得 显著成效，党风政风为之一新，党心民心为之一振。 同时也要清醒看到，严肃党内政治生活、发扬党的优良 传统和作风的任务还很重，严明党的纪律和规矩、营造良好政 治生态的任务还很重，加强党员教育、建设干部队
5、伍的任务还 很重。尤其是对党员队伍中存在的问题不能低估，更不能讳疾 忌医。比如，一些党员存在理想信念模糊动摇问题、党的意识 和党员意识淡化问题、党的宗旨观念淡薄问题、纪律观念和规 矩意识缺失问题、道德品行不端问题，等等。凡此种种情况表 明，全面从严治党永远在路上，不可能毕其功于一役，必须以 严肃认真的态度、久久为功的韧劲坚持不懈地抓，把全面从严 治党的良好态势巩固发展下去，做到真管真严、长管长严。这 次“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数” 向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从 严治党的要求落实到每个支部、全体党员。 第 4 页 “四讲四有”强调的是政治合格、
6、守纪合格、品德合格、 履责合格，使党员能够在党爱党、在党言党、在党忧党、在党 为党 早在改革开放之初，邓小平同志就指出，我们这个党要 恢复优良的传统和作风，有一个党员要合格的问题，这个问题 不只是提到新党员面前，也提到一部分老党员面前了。如果几 千万党员都合格，那将是一支多么伟大的力量！“两学一做” ， 基础在学，关键在做，就是做合格党员。那么，什么是合格党 员？面临 “四大考验” 、身处“四种危险” ，共产党员应该加强 哪些方面的修炼？根据习近平同志系列重要讲话精神，党中央 提出了“四讲四有”这样新形势下合格党员的标志和特质。 讲政治、有信念，强调的是政治合格，就是要对党忠 诚、坚定理想信念
7、。习近平同志一再强调，理想信念是共产党 人精神上的“钙” ，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就 会“缺钙” ，就会得“软骨病” 。通过“两学一做” ，做合格党员， 首先要解决的是对党忠诚问题，也就是政治合格问题。政治合 格，最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意 识。这“四个意识”集中体现根本的政治方向、政治立场、政 治要求，是检验党员政治素养的试金石。党章党规遵守得好不 好，习近平同志系列重要讲话学得好不好，重要的也是看这 第 5 页 “四个意识”有没有牢固树立起来。 “四个意识”的落脚点是 “看齐意识” ，要求我们经常主动全面地向以习近平同志为总书 记的党中央看齐，向党的理
8、论和路线方针政策看齐，坚决维护 党中央权威、维护党的领导核心，在思想上政治上行动上同党 中央保持高度一致，做政治上的明白人。看齐意识强不强，关 键看行动，就是要始终做到党中央提倡什么就认真践行什么、 党中央禁止什么就坚决反对什么，做到令行禁止。 讲规矩、有纪律，强调的是守纪合格，就是要严守党的 政治纪律和政治规矩。一个组织如果没有纪律和规矩的约束， 就会成为一盘散沙。中国共产党是靠革命理想和铁的纪律组织 起来的马克思主义政党，讲规矩、有纪律是党员对党是否忠诚 的重要检验。毛泽东同志说，路线是“王道” ，纪律是“霸道” ， 这两者都不可少。习近平同志在谈到苏联解体时说，苏联共产 党作为一个有着
9、90 多年历史、连续执政 70 多年的大党老党轰 然倒塌，其中很重要的一个原因就是政治纪律被动摇了，谁都 可以言所欲言、为所欲为。我们说的规矩，既包括党章党纪国 法、规章制度，又包括党的优良传统、政治要求和道德规范等。 党员讲规矩，就要知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩， 明白哪些该做、哪些不该做，做到知大知小、知进知退、知荣 知辱、知是知非，用纪律和规矩来规范和约束自己的言行。 第 6 页 讲道德、有品行，强调的是品德合格，就是要明大德、 守公德、严私德。古人云：“德为立国之基” “德为国之大宝” “德为才之帅” 。还有句古话叫求忠臣于孝子门，意思是说一个 对父母不孝的人，很难想象他能对
10、国家和人民忠心耿耿。德行 是人的根本素养，评价一名党员是否合格， “德”永远居于第一 位，大德、公德、私德缺一不可。大德即政治品德，公德包括 社会公德和职业道德，私德为家庭美德。从一些党员干部暴露 的问题和查处的案件看，大部分违规违纪党员干部存在缺德失 德问题。做一名合格党员，就要上好道德修养这一人生必修课， 传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价 值观，时刻用正反两方面典型教育警示自己，择其善者而从之， 做到心有所畏、言有所戒、行有所止。 讲奉献、有作为，强调的是履责合格，就是要践行党的 宗旨、敢于担当、善于作为。中国共产党具有最讲奉献、最讲 牺牲的政治品格。党领导人民进行新
11、民主主义革命，所付出的 牺牲世所罕见。毛泽东同志说：“中国人死都不怕，还怕困难 么？”这正是对中国人民和中国共产党人牺牲精神的真实写照。 当前改革已进入深水区，需要啃硬骨头、涉险滩，需要动自己 的“奶酪” 。一些党员干部出现“本领恐慌” “为官不为”等新 情况， “不会为” “不敢为” “不愿为”的问题比较突出，这些问 题的根子还是缺乏奉献精神和牺牲精神。做合格党员，就要时 第 7 页 刻不忘肩上扛的那份沉甸甸的责任，始终保持干事创业、开拓 进取的精气神，把毕生精力乃至生命奉献给党，面对挫折不怨 天尤人，面对困难不彷徨退缩，把百姓的安危冷暖装在心里， 及时了解群众所思、所盼、所忧、所急，把群众
12、工作做实、做 深、做细、做透，让群众真切感受到党的温暖，努力为人民群 众谋福祉。 总起来说， “四讲四有”不是抽象的，而是具体的。做合 格党员， “四讲四有”缺一不可，少了任何“一讲” 、缺了任何 “一有” ，都算不上合格党员。 “两学一做”是锤炼“四讲四有”党员的重要抓手，必 须坚持多措并举、协同发力，形成上行下效、整体联动、以学 促做、知行合一的总体效应 “两学一做”学习教育，无论“学”还是“做” ，都要落 到实处、见到实效。 落实主体责任。组织开展“两学一做”学习教育，是 各级党组织及其负责人的主体责任。首先要吹集结号。分层级 组织全员培训，层层传导压力，使每个支部都动起来、集结起 来。
13、要像习近平同志所强调的那样，通过党组织把党员集合起 第 8 页 来，把集结号吹起来。其次要做到心中有数。各级党组织书记 对各自“辖区”进行排查，对软弱涣散组织和失联党员、 “口袋 党员” 、 “问题党员”要有清单和解决办法。第三要抓好指导督 查。引导基层结合实际，有针对性地确定学习方式、学习重点、 学习计划，创造性地开展学习教育，防止一个模式，防止照抄 照搬。注重及时发现和解决苗头性问题，注重以点上经验推动 面上工作。第四要抓好工作统筹。紧紧围绕党的中心工作，坚 持两手抓、防止两张皮，使广大党员立足岗位、奋发有为、敢 于担当、建功立业。 强化问题导向。学习教育是为了解决问题， “学”要带着 问
14、题学， “做”要针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。 对全体党员，要解决在坚定理想信念、树立党的意识和党员意 识、强化宗旨观念、践行社会主义核心价值观、推动改革发展 稳定实践等方面存在的问题。对县处级以上党员领导干部，要 重点解决在带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、 带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落 实全面从严治党责任等方面存在的问题。要坚持具体问题具体 分析。比如对“为官不为”问题，就要科学分析其表现和成因， 辨证施治：对不愿为、不想为、缺乏担当的，要加强教育引导， 提高其思想觉悟；对不会为、不善为的，要加强教育培训，提 高其能力素质；对看准了却不敢为
15、的，要为其创造条件、撑腰 第 9 页 打气；对那些胡乱作为、违法乱纪的，要严肃法纪、严肃处理。 打好“组合拳” 。 “两学一做”学习教育是一项系统工程， 需要运用系统思维，注重措施的综合性、联动性、配套性，提 高措施组合的科学性。一是坚持以上率下。群众看党员、党员 看干部。领导机关、领导班子、领导干部率先垂范，大家就会 跟着学、照着做。无论什么职级、什么岗位上的党员领导干部， 都要认真落实党中央关于学习教育的各项要求，防止“手电筒 照人不照己” 。二是加强分类指导。要坚持一切从实际出发，把 握不同地域、不同类型党组织特点，联系不同群体党员实际情 况，把学习教育任务具体化、精准化，给基层党组织更
16、多自主 权和足够灵活性，充分调动基层单位主动性和创造性，防止一 刀切、一锅煮、上下一般粗。三是加强全程监管。切实加强对 党员的日常管理监督，包括进口把关、组织关系管理、组织生 活、党员教育、流动党员管理、疏通出口等，都要加以改进完 善。要针对新情况新问题补齐制度短板，真正使党的组织生活 和党员教育管理严起来、实起来；对软弱涣散甚至瘫痪的基层 党组织必须加以整顿；对“问题党员” ，要严格把握、区别对待， 该转化的转化，该处置的处置，该清理的清理。四是用好正反 典型。充分发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用， 把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先 第 10 页 锋形象树起来
17、，把“学而优则用”的指挥棒挥起来，激励广大 党员与合格党员要求对标、向优秀党员靠拢。 突出经常性教育。这是“两学一做”学习教育的基本定 位。现在基层党建有一种现象：党组织政治功能弱化，正常作 用没有发挥好，日常活动没有开展，导致问题由小变大、由少 积多，再依靠集中教育去解决；而集中教育一过，问题又出现， 如此陷入恶性循环。就像人体细胞时时刻刻需要营养一样，党 员也需要经常性学习教育。学经常了、做经常了，合格党员也 就炼成了。这既符合党员队伍实际，也符合思想政治建设的特 点和规律。我们要按照思想建党和制度治党相结合的要求，立 足于抓常、抓细、抓长，推动党内教育由集中性教育向经常性 教育延伸，把思想政治建设融入日常党内政治生活之中。切实 落实好“三会一课” 、民主评议党员等制度。尤其要充分发挥组 织生活的熔炉作用，用好批评和自我批评这个武器，提高组织 生活的质量和水平，解决好庸俗化、随意化、平淡化、娱乐化 问题。