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1、第 1 页 申报教育系统先进集体事迹材料 特征码 OtOfymSftCWHgFHlsaOe 申报教育系统先进集体事迹材料 -精心培育,小荷已露尖角 倾情打造,风景这边独好 xx 县第一小学创建于 20XX 年 9 月,是一所县直属小学,坐落 在县城建昌北大道 12 号。学校占地面积 28 亩,建筑面积 4400 多平方米;现有教师 61 人,外聘教师 13 人,平均年龄 35 岁; 本科学历 14 人,大专学历 42 人;小学特高级教师 1 人,小学 高级教师 51 人;骨干教师国家培训对象 2 人,省骨干教师 2 人; 市、县学科带头人 4 人;学生 2275 名,教学班级 31 个。 学校
2、在短短的两年办校历程中,先后获得了国家级“语言文字 规范化示范校” 、省首届“平安校园示范校” 、市“师德师风示 范校” 、市“校讯通应用先进学校” 、市“中小学语文先进教研 组” 、县“安全生产工作先进基层单位” 、县“素质教育工作示 范校” 、县“创先争优先进基层党组织”等十四项荣誉称号,并 由省教育厅向教育部推荐申请“全国书写特色学校” 。 一、制定高起点的干部管理体系,树立干部大局观念 学校制定了高起点的干部管理体系,努力建设一支精诚团结、 第 2 页 务实奉献、为人垂范、廉洁奉公的领导团队,树立领导干部大 局观念。 1制定干部考核条例,提升干部管理水平。学校为了提高干部 管理水平,制
3、定了干部管理工作考核条例 ,从使命感、责任 感、团结心、进取心、执行力共 16 个方面,对校领导及中层干 部管理水平进行公正的考核。 2明确干部工作职责,保障学校健康发展。学校坚持“集体领 导,分工负责”的制度,做到了“分工不分家” ;虚心听取意见 和建议,工作作风既要务实求真,又要开拓创新;管理思想要 由“管理本位”向“服务本位”转移,为人垂范、为民服务。 3发挥支部堡垒作用,树立党员楷模形象。党支部进一步落实 “三会一课”制度,通过政治学习,引导全体党员干部做到 “日常工作走在前面,重大担子挑在前面,关键时刻站在前面, 名利荣誉让在前面” ,充分发挥出党支部战斗堡垒作用和党员干 部先锋模范
4、作用。 二、拓宽高品位的教师成长空间,促进教师专业成长 学校要发展,教师是根本。学校致力于拓宽高品位的教师成长 空间,始终把建设一支品德高尚、业务精湛、丰学惜教、睿智 奉献的教师队伍放在重要位置。 1重视师德师风建设,树立教师良好形象。学校加强教育法规、 教师职业道德规范学习,依法执教,廉洁从教,规范教学行为, 杜绝有偿家教和强制学生征订(购买)教辅资料。要求全体教 第 3 页 师努力做到“三像”标准:“像关爱自己的孩子一样关爱自己 的学生,像爱护自己的眼睛一样爱护学校的声誉,像珍惜自己 的声誉一样珍惜自己的事业” 。 2落实教师培训制度,制定教师成长方案。学校每年拿出生均 公用经费中的 10
5、% 作为教师队伍建设资金,采取“请进来” “走出去” “强师能”的方式认真落实教师全员培训制度。坚持 开展“写一手漂亮汉字、说一口流利普通话、写一篇优美”的 教师“三个一”工程建设和教师师徒结对帮扶的“青蓝工程” , 制定教师专业成长方案。 3搭建教师成长平台,加快教师专业成长。一是开展学科综合 实践活动。20XX 年 9 月,四年级开展的灵秀 xx综合实践活 动获省一等奖;20XX 年 4 月,学校召开全市“民族团结教育进 校园”现场观摩会,得到亲临现场的上级宗教事务局和教育主 管部门的高度赞誉;20XX 年 5 月,邱远副校长参加了省首届小 学语文综合实践活动研讨会,并执教地名游艺会观摩课
6、, 受到与会专家高度评价;20XX 年 7 月 2 日, “廉洁教育进校园” 主题队会在市第十一届中小学生、幼儿艺术节“廉洁之韵”专 场文艺汇演中荣获特等奖,并将在央视少儿频道播出。节目演 出完毕后,时任市教育局顾胜和书记等领导热情地与 xx 一小的 所有演员和带队教师亲切合影,并深情地说:“xx 县第一小学, 因为有优秀的校长,所以才有优秀的教师;因为有优秀的教师, 所以才有优秀的学生和节目!此次廉洁之韵专场演出,我 第 4 页 们特意把 xx 一小的主题队会搬上舞台,就是要让全市的学校和 教师们知道,主题队会就应该这么开展,谢谢你们为全市的主 题队会树立了典范。二是加强课题实验。以十二五国
7、家级重点 子课题动态课堂的生成与教学技艺运用的研究为龙头,全 员参与,涵盖所有学科,开展“同课异构三个一(说课、上课、 评课) ”课题实验活动。三是开展校本研究。深挖校本资源,编 撰同心圆 灵秀 xx 诗韵 xx 安全教育常识读本 国学 经典诵读读本等校本教材,为教育教学提供了鲜活资源。 学校为教师拓宽了成长空间,搭建了成长平台,提升了教学技 艺,加快了专业成长,提高了教育教学成绩。两年来,有二十 多人次在省、市、县优质课竞赛、教师素养大赛等各级各类竞 赛中屡屡夺魁;有两百多篇教学论文在省级以上教育刊物发表 或获奖;在 20XX 年 xx 县十大“教坛精英”评选中,学校有两 位教师榜上有名;由
8、于历史原因,建校伊始,学校的学生是从 县城其他两校分流过来的,生源质量普遍低下,学习习惯、行 为习惯普遍不好,但是,通过两年的努力,20XX 年毕业班的成 绩位列全县三甲,在上级领导和市民中产生极大的震撼,交口 称赞,纷纷认为 xx 一小创造了 xx 教育史上的奇迹。 三、搭建高规格的育人活动平台,培养学生综合素养 学校发展的一切出发点与归宿点都落脚于学生,因此,学校通 过各种方式搭建高规格的育人活动平台,培养学生综合素养。 1优化育人环境,突出育人特色。一是净化工程。学校推行 第 5 页 “弯腰工程” ,实现校园地面无果皮纸屑。要求室内卫生做到 “五无” ,即天花板无蜘蛛网,墙面无划痕,玻璃
9、无污渍,地面 无垃圾,卫生无死角。二是美化工程。学校在实现绿化的基础 上,精心美化校园,制作“一训三风”文化墙;打造“走廊文 化” ,张贴唐诗宋词、论语精选、格言警句,悬挂名人画像与名 人名言;定期更换宣传长廊、橱窗宣传栏、温馨提示牌等;在 校园中错落有致地摆放了十二生肖石凳等。漫步校园,你会感 受到每棵草、每株树、每面墙、每条路都洋溢着美的气息,飘 荡出美的旋律。三是书香工程。最是书香能致远,腹有诗书气 自华。为打造书香工程,学校全天候开放图书馆与阅览室,各 班建有图书角,引导学生读整本的书,读经典的书,读古今中 外的书,读名作名篇,相互推荐好书等活动。让孩子们在享受 “与经典做伴,与圣贤为
10、友”的乐趣中,最大限度地汲取经典 文化的养分,提升人文素养。四是“四话”工程。学校开展了 “说好四句话,做个孝顺孩”活动。要求学生每天坚持说好 “早上好” “我去上学了,再见” “我回来了” “晚安”这四句话, 每天和家人交流沟通,在亲切、温馨的家庭氛围中让学生体味 到浓浓的亲情。 2开展学生活动,丰富学生生活。一是德育活动。学校围绕德 育阵地、社会实践、重大节日适时开展爱国主义教育、法制教 育、廉洁修身教育、安全教育、反邪教教育、 “我是小雷锋”等 系列德育活动;二是兴趣小组。开设各类兴趣小组,发展学生 第 6 页 特长,为学生构建展示才艺的成长平台。20XX 年六一儿童节期 间,学校隆重举
11、行了“庆六一文艺汇演暨庆祝建校两周年素质 汇报演出” ,合唱、群舞、相声、时装秀、歌伴舞、中国功夫、 歌曲联唱、古筝独奏、葫芦丝齐奏、武术操、诗朗诵等节目精 彩纷呈,县委副书记、县长王小林、县委副书记封炜等上级领 导亲临现场观看,高度赞誉了学校在全面推进素质教育过程中 所取得的丰硕成果。三是学科竞赛。教导处举行了优生智力竞 赛、后进生基础知识竞赛、学科知识竞赛、国学经典诵读等系 列活动,提高了学生综合素质,注重了学生全面发展。同时, 学生在各级各类竞赛中多次获奖;四是社会实践。开展“啄木 鸟在行为”社会实践活动,孩子们针对城区内不规范用字的现 象,集体给时任县长写信,县长一方面赞赏孩子们的社会
12、责任 感,另一方面责成相关部门立即整改,让孩子们既体会到政府 对学校教育的高度重视,又增强了社会责任感。 3加强养成教育,培养文明学子。学校以校风“团结进取、求 实创新”为总目标,以行为规范、守则、 “十要十不要”等为内 容,以升旗仪式、国旗下讲话、红领巾广播站、主题班队会、 班级黑板报等为方式,以爱国教育、礼仪教育、感恩教育等为 突破口,以“一小之星”评比为榜样,引导学生规范行为,加 强养成教育,争做文明学子。 四、组建高标准的安全防护体系,构建和谐平安校园 学校对安全教育工作时刻不放松,树立安全无小事的责任意识, 第 7 页 成立安全工作领导小组,明确工作职责,组建安全防护体系: 其一,建
13、立安全制度。建立健全安全教育工作制度、考核制度、 重大事件汇报制度等,保障安全工作落实到位;其二,添置硬 件设施。在学校附近的交通要道上设置了黄闪灯、减速带、提 示牌,教学楼上安装了防护栏、防护窗;其三,加强保安管理。 强化门卫管理,实行外来人员来校登记制度,摸查、排除校园 周边安全隐患;其四,加大值周力度。每天安排了 13 个教师值 周岗点和 16 个红领巾督察岗点,课间安排教师在楼道、卫生间 值班;其五,举行避险演练。与县消防大队、县安监局、县教 育局联合组织大规模的地震和消防应急疏散演练;其六,适时 加强教育。通过各种形式,例如,结合朱虹副省长致全省中小 学及学生家长一封信的内容,加强学
14、生防溺水、防电、防雷、 防食物中毒等安全教育。 学校组建了高标准的六道安全防护体系,增强了师生安全意识 和自护自救能力,为构建和谐平安校园提供了有力保障。因此, 学校荣获省“首届平安校园示范校”光荣称号。 五、营造高温馨的留守儿童家园,呵护孩子茁壮成长 随着外出务工人员的激增,留守儿童的出现给学校教育提出了 新的挑战。学校顺应时代需求,克服重重困难,承担起社会责 任,督促班主任对留守儿童进行摸查,了解信息。校领导、班 主任、科任教师利用课余时间对留守儿童进行家访,把学校、 老师对他们的关爱之情送给学生与家长。政教处举行了“关爱 第 8 页 留守儿童”教师征文、演讲比赛并汇编成册,起到资源共享之
15、 效。 “孩子,挺起你的胸膛!”这是学校对孩子们提出的响亮口号。 “让每个孩子都抬起头走路。 ”这是教师必须具有的信仰准则。 “老师,请蹲下身子看孩子!”这是学校对老师提出的口号。 “xx 一小是我家,老师是我爸和妈。 ”这是学生发自心灵深处 的感激。 xx 县第一小学就是这样,从细微处着手,一点一滴地关爱留守 儿童的身心健康,为留守儿童营造了一个温馨的家园,呵护孩 子们茁壮成长。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。 ”xx 县第一小学人没有 满足,而是以更加饱满的激情投入到学校的发展之中,围绕学 校“一年未曾出土先有节,二年小荷已露尖尖角,三年映日荷 花别样红,四年春色满园关不住,五年万紫千红总是春”的五 年发展规划和办学远景目标,将一如既往地相濡以沫,众志成 城,栉风沐雨,再创辉煌,真正使学校成为学生扬帆起航、乘 风破浪的码头,成为教师放飞梦想、书写人生的舞台。 “东方欲晓,莫道君行早,踏遍青山人未老,风景这边独好! ”这里,就是学生开心、家长放心、社会倾心的xx 县第一 小学! 第 9 页