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1、第 1 页 申报教育系统先进集体事迹材料 特征码 OtOfymSftCWHgFHlsaOe 申报教育系统先进集体事迹材料 -精心培育，小荷已露尖角 倾情打造，风景这边独好 xx 县第一小学创建于 20XX 年 9 月，是一所县直属小学，坐落 在县城建昌北大道 12 号。学校占地面积 28 亩，建筑面积 4400 多平方米；现有教师 61 人，外聘教师 13 人，平均年龄 35 岁； 本科学历 14 人，大专学历 42 人；小学特高级教师 1 人，小学 高级教师 51 人；骨干教师国家培训对象 2 人，省骨干教师 2 人； 市、县学科带头人 4 人；学生 2275 名，教学班级 31 个。 学校
2、在短短的两年办校历程中，先后获得了国家级“语言文字 规范化示范校” 、省首届“平安校园示范校” 、市“师德师风示 范校” 、市“校讯通应用先进学校” 、市“中小学语文先进教研 组” 、县“安全生产工作先进基层单位” 、县“素质教育工作示 范校” 、县“创先争优先进基层党组织”等十四项荣誉称号，并 由省教育厅向教育部推荐申请“全国书写特色学校” 。 一、制定高起点的干部管理体系，树立干部大局观念 学校制定了高起点的干部管理体系，努力建设一支精诚团结、 第 2 页 务实奉献、为人垂范、廉洁奉公的领导团队，树立领导干部大 局观念。 1制定干部考核条例，提升干部管理水平。学校为了提高干部 管理水平，制
3、定了干部管理工作考核条例 ，从使命感、责任 感、团结心、进取心、执行力共 16 个方面，对校领导及中层干 部管理水平进行公正的考核。 2明确干部工作职责，保障学校健康发展。学校坚持“集体领 导，分工负责”的制度，做到了“分工不分家” ；虚心听取意见 和建议，工作作风既要务实求真，又要开拓创新；管理思想要 由“管理本位”向“服务本位”转移，为人垂范、为民服务。 3发挥支部堡垒作用，树立党员楷模形象。党支部进一步落实 “三会一课”制度，通过政治学习，引导全体党员干部做到 “日常工作走在前面，重大担子挑在前面，关键时刻站在前面， 名利荣誉让在前面” ，充分发挥出党支部战斗堡垒作用和党员干 部先锋模范
4、作用。 二、拓宽高品位的教师成长空间，促进教师专业成长 学校要发展，教师是根本。学校致力于拓宽高品位的教师成长 空间，始终把建设一支品德高尚、业务精湛、丰学惜教、睿智 奉献的教师队伍放在重要位置。 1重视师德师风建设，树立教师良好形象。学校加强教育法规、 教师职业道德规范学习，依法执教，廉洁从教，规范教学行为， 杜绝有偿家教和强制学生征订（购买）教辅资料。要求全体教 第 3 页 师努力做到“三像”标准：“像关爱自己的孩子一样关爱自己 的学生，像爱护自己的眼睛一样爱护学校的声誉，像珍惜自己 的声誉一样珍惜自己的事业” 。 2落实教师培训制度，制定教师成长方案。学校每年拿出生均 公用经费中的 10
5、% 作为教师队伍建设资金，采取“请进来” “走出去” “强师能”的方式认真落实教师全员培训制度。坚持 开展“写一手漂亮汉字、说一口流利普通话、写一篇优美”的 教师“三个一”工程建设和教师师徒结对帮扶的“青蓝工程” ， 制定教师专业成长方案。 3搭建教师成长平台，加快教师专业成长。一是开展学科综合 实践活动。20XX 年 9 月，四年级开展的灵秀 xx综合实践活 动获省一等奖；20XX 年 4 月，学校召开全市“民族团结教育进 校园”现场观摩会，得到亲临现场的上级宗教事务局和教育主 管部门的高度赞誉；20XX 年 5 月，邱远副校长参加了省首届小 学语文综合实践活动研讨会，并执教地名游艺会观摩课
6、， 受到与会专家高度评价；20XX 年 7 月 2 日， “廉洁教育进校园” 主题队会在市第十一届中小学生、幼儿艺术节“廉洁之韵”专 场文艺汇演中荣获特等奖，并将在央视少儿频道播出。节目演 出完毕后，时任市教育局顾胜和书记等领导热情地与 xx 一小的 所有演员和带队教师亲切合影，并深情地说：“xx 县第一小学， 因为有优秀的校长，所以才有优秀的教师；因为有优秀的教师， 所以才有优秀的学生和节目！此次廉洁之韵专场演出，我 第 4 页 们特意把 xx 一小的主题队会搬上舞台，就是要让全市的学校和 教师们知道，主题队会就应该这么开展，谢谢你们为全市的主 题队会树立了典范。二是加强课题实验。以十二五国
7、家级重点 子课题动态课堂的生成与教学技艺运用的研究为龙头，全 员参与,涵盖所有学科，开展“同课异构三个一（说课、上课、 评课） ”课题实验活动。三是开展校本研究。深挖校本资源，编 撰同心圆 灵秀 xx 诗韵 xx 安全教育常识读本 国学 经典诵读读本等校本教材，为教育教学提供了鲜活资源。 学校为教师拓宽了成长空间，搭建了成长平台，提升了教学技 艺，加快了专业成长，提高了教育教学成绩。两年来，有二十 多人次在省、市、县优质课竞赛、教师素养大赛等各级各类竞 赛中屡屡夺魁；有两百多篇教学论文在省级以上教育刊物发表 或获奖；在 20XX 年 xx 县十大“教坛精英”评选中，学校有两 位教师榜上有名；由
8、于历史原因，建校伊始，学校的学生是从 县城其他两校分流过来的，生源质量普遍低下，学习习惯、行 为习惯普遍不好，但是，通过两年的努力，20XX 年毕业班的成 绩位列全县三甲，在上级领导和市民中产生极大的震撼，交口 称赞，纷纷认为 xx 一小创造了 xx 教育史上的奇迹。 三、搭建高规格的育人活动平台，培养学生综合素养 学校发展的一切出发点与归宿点都落脚于学生，因此，学校通 过各种方式搭建高规格的育人活动平台，培养学生综合素养。 1优化育人环境，突出育人特色。一是净化工程。学校推行 第 5 页 “弯腰工程” ，实现校园地面无果皮纸屑。要求室内卫生做到 “五无” ，即天花板无蜘蛛网，墙面无划痕，玻璃
9、无污渍，地面 无垃圾，卫生无死角。二是美化工程。学校在实现绿化的基础 上，精心美化校园，制作“一训三风”文化墙；打造“走廊文 化” ，张贴唐诗宋词、论语精选、格言警句，悬挂名人画像与名 人名言；定期更换宣传长廊、橱窗宣传栏、温馨提示牌等；在 校园中错落有致地摆放了十二生肖石凳等。漫步校园，你会感 受到每棵草、每株树、每面墙、每条路都洋溢着美的气息，飘 荡出美的旋律。三是书香工程。最是书香能致远，腹有诗书气 自华。为打造书香工程，学校全天候开放图书馆与阅览室，各 班建有图书角，引导学生读整本的书，读经典的书，读古今中 外的书，读名作名篇，相互推荐好书等活动。让孩子们在享受 “与经典做伴，与圣贤为
10、友”的乐趣中，最大限度地汲取经典 文化的养分，提升人文素养。四是“四话”工程。学校开展了 “说好四句话，做个孝顺孩”活动。要求学生每天坚持说好 “早上好” “我去上学了，再见” “我回来了” “晚安”这四句话， 每天和家人交流沟通，在亲切、温馨的家庭氛围中让学生体味 到浓浓的亲情。 2开展学生活动，丰富学生生活。一是德育活动。学校围绕德 育阵地、社会实践、重大节日适时开展爱国主义教育、法制教 育、廉洁修身教育、安全教育、反邪教教育、 “我是小雷锋”等 系列德育活动；二是兴趣小组。开设各类兴趣小组，发展学生 第 6 页 特长，为学生构建展示才艺的成长平台。20XX 年六一儿童节期 间，学校隆重举
11、行了“庆六一文艺汇演暨庆祝建校两周年素质 汇报演出” ，合唱、群舞、相声、时装秀、歌伴舞、中国功夫、 歌曲联唱、古筝独奏、葫芦丝齐奏、武术操、诗朗诵等节目精 彩纷呈，县委副书记、县长王小林、县委副书记封炜等上级领 导亲临现场观看，高度赞誉了学校在全面推进素质教育过程中 所取得的丰硕成果。三是学科竞赛。教导处举行了优生智力竞 赛、后进生基础知识竞赛、学科知识竞赛、国学经典诵读等系 列活动，提高了学生综合素质，注重了学生全面发展。同时， 学生在各级各类竞赛中多次获奖；四是社会实践。开展“啄木 鸟在行为”社会实践活动，孩子们针对城区内不规范用字的现 象，集体给时任县长写信，县长一方面赞赏孩子们的社会
12、责任 感，另一方面责成相关部门立即整改，让孩子们既体会到政府 对学校教育的高度重视，又增强了社会责任感。 3加强养成教育，培养文明学子。学校以校风“团结进取、求 实创新”为总目标，以行为规范、守则、 “十要十不要”等为内 容，以升旗仪式、国旗下讲话、红领巾广播站、主题班队会、 班级黑板报等为方式，以爱国教育、礼仪教育、感恩教育等为 突破口，以“一小之星”评比为榜样，引导学生规范行为，加 强养成教育，争做文明学子。 四、组建高标准的安全防护体系，构建和谐平安校园 学校对安全教育工作时刻不放松，树立安全无小事的责任意识， 第 7 页 成立安全工作领导小组，明确工作职责，组建安全防护体系： 其一，建
13、立安全制度。建立健全安全教育工作制度、考核制度、 重大事件汇报制度等，保障安全工作落实到位；其二，添置硬 件设施。在学校附近的交通要道上设置了黄闪灯、减速带、提 示牌，教学楼上安装了防护栏、防护窗；其三，加强保安管理。 强化门卫管理，实行外来人员来校登记制度，摸查、排除校园 周边安全隐患；其四，加大值周力度。每天安排了 13 个教师值 周岗点和 16 个红领巾督察岗点，课间安排教师在楼道、卫生间 值班；其五，举行避险演练。与县消防大队、县安监局、县教 育局联合组织大规模的地震和消防应急疏散演练；其六，适时 加强教育。通过各种形式，例如，结合朱虹副省长致全省中小 学及学生家长一封信的内容，加强学
14、生防溺水、防电、防雷、 防食物中毒等安全教育。 学校组建了高标准的六道安全防护体系，增强了师生安全意识 和自护自救能力，为构建和谐平安校园提供了有力保障。因此， 学校荣获省“首届平安校园示范校”光荣称号。 五、营造高温馨的留守儿童家园，呵护孩子茁壮成长 随着外出务工人员的激增，留守儿童的出现给学校教育提出了 新的挑战。学校顺应时代需求，克服重重困难，承担起社会责 任，督促班主任对留守儿童进行摸查，了解信息。校领导、班 主任、科任教师利用课余时间对留守儿童进行家访，把学校、 老师对他们的关爱之情送给学生与家长。政教处举行了“关爱 第 8 页 留守儿童”教师征文、演讲比赛并汇编成册，起到资源共享之
15、 效。 “孩子，挺起你的胸膛！”这是学校对孩子们提出的响亮口号。 “让每个孩子都抬起头走路。 ”这是教师必须具有的信仰准则。 “老师，请蹲下身子看孩子！”这是学校对老师提出的口号。 “xx 一小是我家，老师是我爸和妈。 ”这是学生发自心灵深处 的感激。 xx 县第一小学就是这样，从细微处着手，一点一滴地关爱留守 儿童的身心健康，为留守儿童营造了一个温馨的家园，呵护孩 子们茁壮成长。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 ”xx 县第一小学人没有 满足，而是以更加饱满的激情投入到学校的发展之中，围绕学 校“一年未曾出土先有节，二年小荷已露尖尖角，三年映日荷 花别样红，四年春色满园关不住，五年万紫千红总是春”的五 年发展规划和办学远景目标，将一如既往地相濡以沫，众志成 城，栉风沐雨，再创辉煌，真正使学校成为学生扬帆起航、乘 风破浪的码头，成为教师放飞梦想、书写人生的舞台。 “东方欲晓，莫道君行早，踏遍青山人未老，风景这边独好！ ”这里，就是学生开心、家长放心、社会倾心的xx 县第一 小学！ 第 9 页