《铁路系统亲情化安全教育的实践与思考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《铁路系统亲情化安全教育的实践与思考.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 铁路系统亲情化安全教育的实践与思考 特征码 RBqnYTvzYDLjuDXsXHvb 安全生产、安全生活、安全生存是构建和谐社会的基础 目标，安全是铁路永恒的主题。翻开事故案例，因为人为因素 造成的事故不胜枚举，事实一次次印证，人是生产力中最活跃 的因素，人是确保安全生产的最关键因素。如何坚持“以人为 本”的理念，不断探索安全教育的新途径、新方法，强化人的 安全意识， 让安全理念真正入心入脑，让安全理念成为每一名 职工的行为习惯，为安全生产长治久安奠定坚实的基础，是我 们永恒的课题。 一、亲情化安全教育提出的背景 1、铁路基层单位践行“三个代表”重要思想的内在要求。 安全生产与“三
2、个代表”重要思想有着密切的联系，安全教育 作为安全生产的重要环节和基础性工作，必须自觉用“三个代 表”重要思想指导实践。通过加强安全教育，促进安全生产， 有效维护劳动者的生命健康，是最广大人民群众的根本利益的 需要；构建“让安全理念成为行为习惯”的安全文化，是先进 文化对铁路企业的要求；通过安全教育，促进广大职工安全素 质的提升，是先进生产力的发展前提。因此，必须与时俱进地 加强和改进安全教育。 第 2 页 2、 “以人为本”的主流理念推动。以人为本作为和谐社会 的主旋律，对安全教育有重要指导作用。一方面，安全生产为 了人，目的在于保障人的生命安全和健康，促进人的全面发展； 另一方面，安全生产
3、必须依靠人，人是安全生产的实践主体， 是对安全生产起决定性作用的因素，人的安全意识，直接作用 于安全生产的具体实践。坚持“以人为本，安全第一”的理念， 把关心人、理解人、尊重人、爱护人作为安全教育工作的基本 出发点，是时代进步的需要，只有不断创新探索安全教育的新 方法、新途径，才能更好地达到启发人、教育人、提高人、约 束人和激励人的目的。 3、职工思想多元化对传统的安全教育手段提出挑战。随 着各种外界环境因素的影响，职工思想向多元化发展。一是形 式枯燥、简单乏味的形式容易使职工对安全教育产生抵触心理； 二是职工的自主意识增强，对不受约束和少受约束的心理期望 值高了，容易形成抵触制度约束的问题；
4、三是职工自立意识增 强了，要求平等，要求受到尊重，传统的家长式的教育方法行 不通了；四是职工的趋利意识增强了，简单的说教唤不起职工 的重视。诸多因素共同作用，影响着职工的思想稳定，导致职 工居安思危、防微杜渐、如履薄冰的意识淡了。如何改进安全 教育的方式方法，对教育者提出了新的课题。 4、安全教育“标本兼育”的迫切需求。铁路熟练工众多， 作业简单重复的特点，容易使职工思想麻痹，养成惰性，自己 第 3 页 对自己打保票，领导在于不在不一样，有的甚至和管理人员玩 起了“猫捉老鼠”的游戏。职工价值取向发生变化，滋长了侥 幸心理，对“违章不一定出事，出事一定就违章”的理解，只 偏重于违章不一定出事。传
5、统的片面理性教育和“事后追究型” 处理手段只注重育标，不注重育本，职工对安全教育曲解成了 “别人得病、自己吃药” ，安全教育入耳不入脑的现象日趋严重， 迫切需要探索能激发职工认可的标本兼育的安全教育形式和方 法。 二、亲情化安全教育的具体做法 在对安全教育新方法探索的过程中，我们认识到：人对事 物的认知分为理性和感性两种，传统的安全教育片面强调理性 教育，告诉职工该怎么做，不该怎么做，对职工来讲是“要我 安全” ，忽略了感性教育，引不起职工的共鸣，只达到育标的目 的，收效不明显。如何挖掘对行为主体人的感性教育，充分发 挥亲人、家庭的作用，激发职工内心对安全的重新定位和认识， 牢固树立“我要安全
6、”的行为意识，达到安全教育标本兼育的 目标，成为我们探索的源动力。 我站以亲情为主线，贯穿安全教育的全过程，着重培育职 工的“四感三力” ，努力构建单位、家庭、个人三位一体的安全 教育网络，打造亲情化安全教育品牌。 1、表彰奖励送到家，增强荣誉感。职工在安全生产中获 得荣誉时,单位领导要将表彰奖励送到职工家中，向家属在军功 第 4 页 章上一半的付出和支持表示感谢，让职工和家属共同分享职工 的荣誉和喜悦，增强职工“一荣俱荣”的荣誉感，激发职工保 安全的积极性和自觉性。 2、发生“重违”请家属，增强危机感。当职工发生严重 “两违”时，车间支部领导要及时请职工家属座谈，当着家属 的面讲清违章违纪可
7、能造成的严重后果，以及对单位对家庭对 个人的影响，增强职工和家属的危机感，引发家属的共鸣，争 取职工家属的支持，共同担负起安全教育的责任。 3、定期召开联谊会，增强认知感。每季度或年底前， “三 新”人员上岗前，各车间、支部组织职工、家属召开联谊座谈 会，自编自演寓教于乐的小节目，向家长、家属宣讲铁路工作 面临的困难和当前的安全形势和要求，增强职工和家属的认知 感，使职工和家属感到企业发展人人有责，个人、家庭与企业 利益息息相关，增强职工和家属“站兴我荣、站衰我耻”的意 识。 4、征集亲情寄语，增强责任感。积极在生产一线职工当 中开展“征集亲情寄语，营造安全教育氛围”的活动。引导职 工对“上班
8、为什么？安全与家庭的关系？”等问题进行大讨论， 面向职工家属征集朴实生动、极具个性的亲情寄语。活动得到 职工和家属的踊跃支持， “安全是天，你就是家中的天” ， “爸爸， 儿子盼你平安归” ，一句句朴实的寄语饱含着亲人对职工的深情 厚爱和殷切期望，呼唤着职工时刻不忘自己肩负的责任，增强 第 5 页 保安全的主动性。 5、坚持“四必谈” 、 “五必访”制度，增强凝聚力。即： 干群之间发生矛盾时必谈，不让职工带意见上岗；职工之间发 生隔阂时必谈，不让职工带脾气上岗；工作中发生问题必谈， 不让职工带包袱上岗；受到奖励或处分时必谈，不让职工带情 绪上岗。职工有婚、丧、嫁、娶必访；职工家庭有矛盾必访；
9、职工生病住院必访；遇到天灾人祸必访；职工长期休假必访。 同时积极开展逢年过节送温暖、盛夏酷暑送清凉等亲民、爱民 活动，切实解决职工的生活困难和思想包袱，增强凝聚力。 6、评选幸福文明之家，增强亲和力。车站每年开展一次 幸福文明之家评选，以作业安全、家庭和睦、家属支持力度为 重要评选条件。通过活动引导、鼓励家属多体贴照顾职工生活， 多关心职工工作，多吹“枕头风” ，多说嘱咐语，当好“安全监 督员”和“后勤部长” ，充分发挥家属“关爱亲人、共保安全” 的作用，让职工体会到“家庭幸福于作业平安” ，从而增强车站 的亲和力。 7、开辟全家福宣传栏，增强感召力。我们开辟专栏，将 职工全家福照片与亲情寄语
10、组合上墙到点名室，让职工在班前 目睹亲人的音容笑貌，重温亲人的叮咛话语，让浓浓的亲情和 简短的寄语产生强大的感召力，激励职工班中作业遵章守纪保 安全。 三、收到的效果和启示 第 6 页 实行亲情化安全教育以来，我站逐步形成单位、家庭、个 人三位一体的安全教育网络，职工遵章守纪保安全的责任意识 和“我要安全”的主动意识大大增强了，职工中严重违章违纪 的数量明显下降，截至到 2 月 22 日，阳泉站实现安全生产 2300 天，创建站近百年来的最高纪录。企业安全好了，效益提 高了，职工的收入也明显提高了，职工“以站为家，荣辱与共” 的意识和车站的亲和力、凝聚力增强了，形成了单位和个人良 性互动的循环
11、。 1、以人为本是安全教育的关键。诚然，法制化管理是实 现安全生产长治久安的必由之路，但仅仅靠制定几个制度是不 能实现的，因为制度的落实离不开全员的参与。必须深入贯彻 “以人为本”的理念，紧紧抓住对人的安全教育不放松，不断 提升全员的安全意识，变“要我安全”为“我要安全” ，增强全 员保安全的主动性和自觉性，才能实现安全生产的长治久安。 2、方法创新是安全教育的灵魂。随着时代的进步，人们 的意识发生较大变化，安全教育一成不变的“我说你听、我打 你通”方法跟不上现实的需求，起不到应有的作用，达不到预 期的效果。必须本着贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则， 不断创新安全教育的方式方法，使安全教育的方法目标明确、 形式灵活，形成教育者和被教育者的交流与互动，最终达到安 全教育入心入脑的目标。 3、沐浴亲情的安全更可靠。在现阶段安全教育的实践中， 第 7 页 找准亲情这个赋予职工责任和压力的源动力和突破口，组建立 体化、全方位的安全教育网络，单位、家庭、亲人形成合力， 就能有效激发职工保安全的责任意识和主动意识，使安全生产 始终保持在有序可控的状态。