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1、第 1 页 高效课改演讲稿 特征码 aqHJFwuRVDYtdRssqols 高效课改演讲稿 尊敬的各位领导，亲爱的各位同仁，大家好！ 高效课改，如激流，似飓风，以锐不可当之势在林州大地迅速 开展。从最初上级领导的行政干预到如今的个个激情参与，每 个教师都经历了困惑、思索、辛劳，但最终是现在发自内心的 喜悦。因为，在课改过程中，我们的思想发生了翻天覆地的改 变，同时见证了学生每一天的进步与成长。 课改之初，不敢放手，预习指导不力，无限茫然。张校长，郝 主任亲上示范课，万校长率中心校领导数次深入课堂，悉心指 导，使我快速领会高效课堂的内涵充分信任学生，放手学 生。是啊，爱学生就应该给他们时间与空
2、间。结合我们学校双 课型五环节学习流程，我精心设计导学案，指导学生自主预习。 遵照语言学规律，英语课听说领先，读写在后。展示课上把课 堂充分还给学生，重视对学生进行科学有效评价。吃饭时，我 在思考;睡觉前，我又反思。就连好多个梦都是我的学生，我的 课堂。一次次的英语组研讨，一个个不眠之夜的理论学习 第 2 页 我经历着辛苦，我也体验着收获。学生展示时不再拘束了，他 们的质疑更有深度了，连平时最不善言辞的张亮同学也参与了， 我的高效课堂也越来越活而有序了从口语风暴到重难点精 讲，从精彩的情景剧到逻辑严密的小写作同学们个个快乐 参与，小组合作井然有序。自创情景剧这一环节，学生的主体 地位得到极大提
3、高，学生的潜力发挥到了极致。这样的课堂， 每节课都有意想不到的收获，每个学生都会有超出寻常的意外 之举。口语风暴现在也成为我们英语课的范本。 如今，走进我的高效课堂，生静则深思，动则人声鼎沸。我的 一个手势，喧哗声戛然而止。简要导入之后，同学们走上展示 舞台：“我认为我发现我知道我有疑问我来 补充” 。有自信得体地讲解，有苦思冥想的困惑，有充满期 盼的翘首，有豁然开朗的峰回路转一个个表情丰富的脸庞， 一颗颗个性张扬的心灵。这不是可以伪装的天真，这不是可以 模仿的真诚走进万仓老师的历史课，秦始皇功过辩论，双 方学生对其多元思考，同学们各抒己见，争峰相对。郝主任政 治课，或小品抨击时世弊病，或模拟
4、采访聚焦人间真情。形式 多样，各有千秋。学科之间互相融合，情感教育处处渗透。我 震憾，这哪里是以往我们总也感叹教不会的笨孩子呀？这分明 是一群有着丰富内涵，有着无限潜力，前途不可限量的中华民 族的希望。阿基米德说，给我一个支点，我将撬起整个地球。 我要说，给学生展示空间，他们会梦飞蓝天。 第 3 页 当前，教改理念已在我们城郊扎根生长。改革的号角高亢嘹亮， 我们城郊已昂首阔步在路上。万校长亲率东征一号给我们再次 指明方向。作为一线教师，我们义不容辞担当起课改的重任。 让我们再解放思想，让自由的课堂拓展学生思维，让思维的延 伸塑造高效课堂的传奇。我相信，有我们痴心教改的各位领导， 有我们无私奉献的众位老师，我们的教育必将成为学生幸福快 乐的源泉，我们的高效课堂必将成就我们的梦想。 谢谢大家！