《银行领导干部主题教育活动实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《银行领导干部主题教育活动实施方案.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 银行领导干部主题教育活动实施方案 特征码 naaBMvLRSeqlPyyeFHaH 为全面贯彻落实中纪委十七届二次全会、总行纪检监察 工作会议精神和新一届省分行党委的管理要求，教育、引导全 行领导干部牢固树立科学发展观和正确的世界观、人生观、价 值观、权力观、地位观、利益观，不断增强各级行领导干部科 学决策能力和拒腐防变能力，省分行党委决定，在全行领导干 部中深入开展以树立科学发展观和正确的“世界观、人生观、 价值观、权力观、地位观、利益观”为内容的主题教育活动 （以下简称主题教育活动） 。现提出如下实施方案。 一、开展主题教育活动的指导思想、活动目标和对象 （一）指导思想：以中纪
2、委十七届二次全会和总行纪检监 察工作会议精神为指导，以加强领导班子和干部队伍建设、提 高领导干部勤政廉政能力为目标，强化学习教育，突出问题整 改，使各级行领导干部牢固树立科学发展观和正确的“世界观、 人生观、价值观、权力观、地位观、利益观” ，提高领导干部综 合素质，控制领导干部违规违纪违法行为的发生。 第 2 页 （二）活动目标：一是树立科学发展观，把握和遵循经济 发展规律，追求“质量、规模、效益”相统一的又好又快发展。 二是树立正确的世界观、人生观、价值观，用科学的眼光去看 待和认识客观世界，用正确的态度对待人生，用积极奉献来实 现自己的人生价值。三是树立正确的地位观、权力观、利益观， 处
3、理好权力与服务、地位与责任、利益与义务、 “为官”与做人 的关系，把握好“权力属于谁、掌权为了谁、怎样掌好权” ，真 正做到立党为公、执政为民，促进领导干部规范用权、廉政勤 政。 （三）教育对象：各级行副科级以上领导干部。 二、开展主题教育活动的内容 （一）强化业绩观念教育，牢固树立科学的发展观。科学 发展观是新一届党中央领导集体从新世纪、新阶段我国发展全 局出发提出的宏观思想论断，是马克思主义世界观方法论的集 中体现，是党的创新理论的重要成果。这一重要论断既是发展 中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，又是推进 我行又快又好发展的指导方针。因此，要通过主题教育活动， 加强对领导干部业
4、绩观念教育，摒弃和纠正业务发展中的“政 第 3 页 绩工程”和短期行为，解决束缚发展、虚假发展和盲目发展等 问题，引导每一位领导干部正确处理潜绩与显绩的关系，自觉 遵循商业银行发展规律，转变业务经营方式，破解发展难题， 推动全行又好又快发展。一是坚持合规经营，认真执行国家产 业政策和信贷政策，严格遵守法律法规和各项制度，把有效发 展作为办行兴行的第一要务。二是坚持以人为本，尊重员工劳 动、尊重员工智慧、尊重专业人才，充分调动广大员工的积极 性、主动性和创造性，让广大员工成为又好又快发展的主力军。 三是坚持全面协调可持续发展，严防业务经营的大起大落、忽 快忽慢和经营数字的忽高忽低，严禁追求时点数
5、字而忽视经营 成本。四是坚持统筹兼顾，始终以战略眼光，一手抓业务经营、 改革发展，一手抓基础管理、防控风险，在风险可控制的前提 下追求发展，严禁以发展为借口膨胀规模；要正确处理业务经 营与服务“三农”的关系，既要落实好服务“三农”的政策和 措施，又要充分运用内部监管手段，积极应对风险、防范风险， 实现商业运作价值最大化。 （二）强化科学理论教育，牢固树立正确的世界观。世界 观是人们对世界总的、最根本的看法。世界观具有鲜明的阶级 性，不同的阶级有不同的世界观，资产阶级世界观所信奉的是 唯心主义和形而上学的哲学；无产阶级世界观所信仰的是马克 思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义哲学。这两种世界观总
6、第 4 页 是在不断斗争、相互对立的。一个人的世界观是否正确，将直 接影响他的人生观和价值观。在主题教育活动中，各级行领导 干部要加强世界观的科学理论学习，以马克思主义世界观为标 准，不断检视自己的思想和行为，培育敬业爱岗、争创一流的 工作作风；培养和树立资本约束、审慎经营、价值创造、开放 进取、受托责任等新型的经营理念和精神，努力纠正和克服思 想上、工作中存在的不足及行为偏差。一是教育和引导各级行 领导干部认真学习世界观的科学理论，用中国特色社会主义理 论体系武装头脑，加强党性锻炼，坚定政治信念，用马克思主 义世界观来认识当前面临的改革发展形势，来推动我行的 “3510”规划和经营战略转型，
7、来解决改革发展中的矛盾和问 题。二是教育和引导各级行领导干部，坚定不移地贯彻落实总 行和新一届省分行党委的战略部署、经营理念和管理要求，不 断增强防控各类风险的能力、应对复杂局面的能力、依法治行 的能力，防止因世界观出现偏差而造成重大风险和损失。 （三）强化理想信念教育，牢固树立正确的人生观。人生 观是人们对人生的根本态度和看法。正确的人生观指引人用劳 动创造人生业绩，成为一个有益于社会和人民的人；错误的人 生观将导致人背离人生的正道，甚至成为危害社会和人民的罪 人。中国建设银行原行长王雪冰等腐化堕落的根本原因就是人 生观严重扭曲。在主题教育活动中，要解决在部分领导干部中 第 5 页 存在的拜
8、金主义、贪图享受、私欲膨胀，只讲索取，不讲奉献， 经不住金钱、物质、美色的诱惑，放弃制度原则，侵害农行和 员工利益的行为。引导各级行领导干部以积极向上的人生态度， 为共产主义和农行事业，为实现我行“3510”目标而努力奋斗， 自觉抵制拜金主义、享乐主义等各种不良风气的侵蚀，经受住 金钱、物质和美色的诱惑，堂堂正正做人，清清白白做官，踏 踏实实做事，清正廉洁，奉献农行事业。 （四）强化道德操守教育，牢固树立正确的价值观。价值 观是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、 标准的认识。树立正确的价值观，关键是在实践中自觉运用共 产党员的标准要求自己，始终保持共产党人的高尚情操。领导 干部的核心价值观是坚持党和人民的事业高于一切，决不能把 市场交换的原则带到党内政治生活中来，更不能在思想和行动 上只讲个人利益、不讲无私奉献。在主题教育活动中，要解决 在个别领导干部中存在的作风飘浮、不思进取、办事拖拉、是 非不明等错误的观念，以正面典型引导，用反面典型警示，使 各级行领导干部树立毫不利己、专门利人，全心全意为农行事 业服务的价值观，始终胸怀进取之志，以高尚的道德操守鞭策 自己，不断提高思想境界，在创造集体价值过程中实现个人的 人生价值。 第 6 页 $False$ $False$