《高年级计算能力的提高—个人特色教学课题研究计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高年级计算能力的提高—个人特色教学课题研究计划.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 高年级计算能力的提高个人特色教学课题研究计划 特征码 urojmSTBvLQMaJRNvBMl 高年级计算能力的提高个人特色教学课题研究计划 一、为什么要开展本研究（即研究的目的、意义、价值）： 1、培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务， 是学生今后学习数学的重要基础。据平时检测和期末考试的质 量分析情况看，学生的计算能力普遍较低，无疑给学生的学习 发展造成了巨大障碍。要迅速有效地提高学生的计算能力，更 好地发展学生的思维，大面积地提高数学教学质量，在小学数 学教学中就必须以加强计算教学作为突破口。 2、通过本课题的研究，努力提高学生计算能力，培养学生 的口算、心算和笔算
2、能力，促使学生在生动活泼、轻松愉快的 学习中慢慢喜欢数学，对计算产生兴趣。从而提高学生的学习 成绩，为学生今后的学习奠定扎实的基础。 二、课题研究计划采取的措施 (一)、主要内容： 1、造成学生数学计算的速度慢和计算正确率低的原因。 2、寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学 第 2 页 突破口和教学训练方法等策略：（1）以口算能力训练为突破口， 加强学生口算训练。 （2）控制一定的训练量，培养学生一定的 数感。 （3）在重视学生思维能力训练的同时，对学生数学计算 训练重视训练把握基础性，突出针对性，寻找规律性，适当综 合性。 （二） 、研究措施： 1、收录数学新课程实验课堂教学案例，
3、依照新课程理论对 案例进行剖析。 2、开展教学研究反思活动，在教师日常教学中不断研究， 不断反思，积累教学成功的案例。 3、开展以提高学生计算能力为主题的课堂教学研讨活动。 4、做好常规教学工作，从细节做起。 （1）加强计算教学， 上好新授课，引导学生主动探索，透彻理解算理掌握法则。 （2）平常练习严要求，养成好的计算习惯。 （3）培养学生认真、 细致、书写工整、格式规范，认真审题、分析的良好习惯。 （4）培养学生自觉检查验算，独立纠正错误的习惯。 （5）培养 总结反思的习惯。 （6）加强练习，运用多种形式，使学生形成 熟练的技能技巧。 （7）收集错题类型，做到对症下药。及时针 对学生作业中输出的错误信息，集中分析订正，使学生准确掌 握新知识，并在改错中化知识为能力。 三、课题研究预期要取得的成果（即期望经过研究，在所解决 的问题上会产生一些什么变化，用什么方式加以表达，如调查 第 3 页 报告、个案报告、论文、等）： 一、培养学生口算能力，切实打好基础。 二、培养学生参与法则、公式的推导，真正明确算理。 三、帮助学生熟记常用数据，提高计算速度。 四、重视错例分析，做到对症下药。 五、培养学生自觉检查验算、独立纠正错误的习惯。 六、培养学生养成总结反思的习惯。