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1、第 1 页 示范小学师德师风建设工作总结 特征码 oJBHXBeLwKMpUgTxFWod 示范小学师德师风建设工作总结 为全面贯彻落实中小学教师职业道德规范和县教育局关 于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见 ， 提高教师教书育人、为人师表的良好形象，我校把教师的师德 师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展 了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。 一、完善组织机构，建立并落实师德建设制度。 1、我校建立完善了师德建设领导小组，制定了学校师德考核 工作实施方案 。把队伍建设与日常工作有机融合。方案中有师 德考核的内容、等级的确定、考核的措施、考核的程序
2、以及考 核结果的应用等内容，这样学校就能把握住队伍建设的方向。 2、我校还与每一位教师签订师德承诺书，增强教师的使命感和 责任感。严格按规定组织学生上课，无违规现象。学校在教师 第 2 页 大会上多次强调不得有偿家教。在与教师签订的承诺书中也明 确提到禁止有偿家教。应该说，有偿家教的情况得到了有效遏 制。 二、师德建设列于首位，扎实有效地开展各项工作。 1、强化宣传动员，认真组织学习。 （1）及时地召开了全体教师会，传达上级师德建设工作精神， 明确了师德建设的重要性、长期性和工作要求、步骤、达到的 目标等。 （2）以不同的形式向社会宣传，引起社会的关注，让全社会来 监督学校的教师队伍建设，征求
3、社会各界人士的意见，建设出 一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学， 与时俱进的师资队伍。使全体教师都能履行好培养人才的神圣 职责。 （3）本学期组织教职工深入学习了 20XX 年新修订的中小学 教师职业道德规范 ， 新义务教育法 ， 反对自由主义 ， 为 人民服务 ， 教师法 ，和中华人民共和国义务教育法 ， 山 西省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行 第 3 页 为的若干意见等，并联系实际撰写学习心得，把师德师风建 设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。 2、密切三结合教育联系，健全“学校、家庭、社会”三位一体 的德育网络。 本学期我校召开了“我为学
4、校添光彩”承诺和“我是一名人民 教师”演讲活动等形式及时与家长沟通，取得家长对学校工作 的理解和支持。同时我校还向学生、家长公开学校投诉电话， 接受学生、家长对师德师风的监督，家长、学生随时可向校长 通过写信、电话、等多种形式反映问题。这一举措不仅使校长 及时调控学校工作和师德建设方向，同时也促进了教师的自我 修养，受到了社会、家长的广泛称赞。 3、加强班级管理，抓好班主任队伍建设。 我校在班主任的选拔任用上，注重挑选工作责任心强、经验丰 富、热情高、干劲足的教师担任班主任。加强班集体建设，各 班在本学期初制定班级目标，期中落实实施，期末评比表彰。 组织好班主任培训系列活动，通过探讨德育理念、
5、交流工作经 验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的 第 4 页 理论水平和工作水平；实行班主任例会，选取班主任工作中的 热点、难点问题，展开交流研讨；完善考核激励机制，对实绩 突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓 励先进。 4、典型引路，带动群体。 榜样的力量是无穷的，我们利用身边的师德先进事迹和先进人 物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高 人格魅力。 我校教师积极响应上级教育部门开展 的向优秀教师学习的活动，以自己的实际行动模范的践行人民 教师的职责。学习了运城市师范附属小学的焦云竹老师，她只 是一个农村学校的民办教师，她一边工作，一边学习
6、，利用业 余时间自修高中文化课程和教育类书籍，1987 年，她取得了县 教师进修校毕业证和稷山师范毕业证。在教学实践中，她除了 教语文，还学会了弹琴，教学生唱歌、跳舞、排练文艺节目。 1984 年，在全县“注音识字，提前读写“教研教改活动中，她 的个人经验材料在全县推广，同时上报国家教委给予肯定。 焦云竹老师“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”是她事 业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。她 平时的教学任务也很繁重，但是她克服困难，全力上好每节课。 第 5 页 所任班级在本年级每次统考中，均取得了优异的成绩，得到了 上级领导和大家的一致好评。 在今后的工作中，我们将在上级主管部门的领导下，按照师德 建设工作实施方案的工作安排，巩固已有的建设成果，总结经 验，拓宽思路，扎实做好今后的师德建设巩固提高工作，努力 造就一支德为人先、学为人师、行为世范的高素质的教职工队 伍，办好人民满意的教育。