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1、第 1 页 （教师演讲稿）我是一颗小小的铺路石 特征码 CHpyGGqhijGwpsJjaQUr 对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工 程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师 是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草 去而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里， 虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。 我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽 阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。 初执教鞭的我站 在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。面对着孩子们四十 多双明亮的眼睛，我的心在颤动。尽管这已不是第一次站在这 里，以
2、前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对 着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁 不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着好 奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一 扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡 诘，他们很快发现了我的“友善” ，对我玩起了“欺生”的把戏。 上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我 当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩 第 2 页 子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我 做错了？这时老教师给我送来了“灵丹妙药” ，熟知孩子心理的 她告诉我，其实小孩子并不
3、是真的想捣乱，而是有一种与生俱 来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他的心理，而在你忽视 他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。 哦，原来是 这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。 慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药爱心去和学生交朋 友。我还使用一系列奖励措施：发小博士记分卡，名字上光荣 榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量 让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，不以你的真挚 之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们 之间就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。 在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上 摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家！ 平时做到主动听课， 精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你 要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水， 并让它不因为蒸发而减少，我在业余还认真学习业务知识。除 了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂 志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎 实实打基础，为做了名合格的数学教师而努力。 路在脚下延伸， 而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！ 第 3 页