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1、第 1 页 高三英语教学总结 特征码 HyNeGgmslAkfcytSGuoY 高三英语教学总结 我担任的是本科班和专科班的教学，教学情况不一，学生差异 性也很大，复习起初觉得两个班级的差距每天让我有点难适应 的感觉，经过一段时间的摸索，我逐渐形成了自己的复习模式， 从单词到词组到句子最后的输出则以作文为主，但是所有的复 习都是归回课本，重视基础。 本学期末完成了模块一到五的复习，从模块一开始，我以课本 为基础，结合定的辅导资料，对基本词汇、句型进行复习，加 深巩固，并要适当地归纳。而不是对课文、词汇、语法的简单 复现。当然，有时候也会出现不如人意的情况，尤其是专科班 级的学生基础薄弱，学习习
2、惯又不好，对课本的深入与自学是 完全不够的，所以有时候会将课本复习上得有点破碎，没有中 心话题，或者有时候要分成多节来完成教学任务。所以这一个 阶段花了很长时间，也是这个学期的重中之重，鉴于专科班级 的学习习惯不理想，我还在专科班级里成立了英语委员会，为 第 2 页 了补差，本科班级里则有英语特别需要小组。英语委员会的成 立很大的提高了学生积极性，学生乐于参与，比我预想的效果 还好，班级里大部分的女学生对于这一阶段的复习，投入了很 大的热情与努力，少数的基础比较差的同学在复习之后似乎也 没有什么长进，这一点是很遗憾的，觉得自己没有很好的掌控 全体学生。本科班级的学生在书面表达上取得了一定的成绩
3、， 但是阅读还是欠缺，今后还是重头戏，要继续坚持至少每周一 次的课堂限时阅读以后课后学生自己的限时阅读。当然还有听 力，这项能力是要在长期的训练中提高的。于是在这段基础复 习阶段就开始了这方面的训练。听力基本上每天都有所以我们 还要继续坚持训练。在这个学期中，我渐渐的明白了，学生虽 然是高三了，但是他们的自觉性并没有随着年龄的增长而提高， 因此放手太难，很多时候还是得要我们老师牵着或逼着走，监 督的分量一点都不低于高一高二。 这个阶段主要问题我觉得是课堂讲太多，练得不够，只讲不练， 无讲练结合，加上学生自觉性不够，布置的课外作业完成的情 况都不理想，尤其是本科班级，英语的作业总是会被他们安排 在理综或数学之后。其次检查督促力度不够，对学生掌握的情 况没有及时得到反馈。结果也当然就不是我们所期待的了。从 这一点来看，对学生的严格督促作用是很重要且是很必要的。 在接下来的学期中我们还要深入的复习到第二轮，主要是针对 高考题型进行专题复习，同时进行综合训练。这一轮复习一定 第 3 页 要潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。听力和阅读理 解的复习是重点。最后的攻坚阶段则是查漏补缺。将做过的试 卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训 练。 总之，我们要熟悉高考，也要熟悉我们的学生，才能适当地， 有效地教学。