《骨干教师跟岗学习培训活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《骨干教师跟岗学习培训活动总结.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 骨干教师跟岗学习培训活动总结 特征码 PoNtDEqmRoLztaQVpyZr 骨干教师跟岗学习培训活动总结 踏着秋天的节拍，踏着丰收的脚步，20XX 年 10月 21日至 11月 10日，来自 z、x 和 x的八位省级骨干班培训学员在邓 xx 工作室跟岗学习，温馨的关怀、充实的历程，让他们在收获教 育教学理念与技能的同时，也收获了人格与深情，正如学员们 在感谢信中所言：“ 短短的二十天，我们有幸领略了“让智慧 之光照亮人生”的先进办学理念，富有特色的“六苑八景” 、精 益求精的教学追求，彰显出的团队精神令我们钦佩不已。感受 到了求真务实的工作作风，收获了友情。 ”当他们背上沉甸甸
2、的 行囊华丽转身的时候，充满心海的是无限的憧憬与依恋，他们 以及我们的历程才刚刚拉开序幕 回望二十天的历程，我们 细细盘点。 精心安排，抓好每一个细节 邓 xx工作室在主持人邓 xx的带领下，早已开始筹划省级 第 2 页 骨干班学员的培训活动了，为了让学员们能学得舒心、学得充 实，工作室从理论到实践、从知识到方法、从学习到生活作了 详细的安排，具体到每一天、到每一节课。食、宿、行、学， 每一个环节，邓 xx校长无不亲自过问。通过对龙岗中心城与平 湖街道的酒店的调查，选择了安静、温馨、实惠、便捷的迎宾 馆。邓校长亲自关心学员们的吃饭问题，甚至精细到每天的食 谱。学校地处平湖凤凰山脚下，还是一块方
3、兴未艾的地方，距 离学员们的住地还有一段距离，邓校长安排好校车每天按时接 送学员。邓校长的一言一行无不深深地感染着学员们，他们首 先看到的是精益求精的精神。 广收博纳，吸取新理论甘露 本次学习的任务是：“学员在真实的学校、课堂现场环境 中观察和感悟教师工作室主持人及研修团队的教育教学艺术， 并充分发挥学员的主动性，把“学、问、思、辩、行”等自主 学习行为整合为一体，感受与体验名师教育思想，教学风格。 ” 学习教育思想，我们突现丰富、前沿，即全面介绍工作室在教 育教学改革活动中的一系列思想体系：儿童阅读推广思想、新 课标理论思想、智慧语文课堂思想、智慧评价改革思想。让学 员们掌握了一整套全新的、
4、实效性强而实质性把握住新课改理 念的思想体系。 第 3 页 儿童阅读推广思想：建设书香氛围、建设丰富阅读资源、 激发学生阅读兴趣、开展多彩的阅读活动、提供广阔的书香展 示舞台、创立充满童趣的激励性评价。树立广泛阅读的思想， 树立阅读力即是学习力的思想，树立阅读铸造幸福人生的思想。 新课程理论思想：一个核心词语言文字的运用；两个减 法防止过深分析与远离文本的过度发挥，让学生自己感受 作品；三个加法每天语文课按排 10分钟书写，增加了非连 续性文本这一新的学习内容，强化了语言的背诵与积累。 智慧语文课堂思想：彻底颠覆以“课本”为核心的教材观， 将中外名著、绘本、经典电影、经典国学一一引进课堂，将课
5、 程的视野拓展为无限广阔的希望的田野，给学生语文素养的养 成最广阔的舞台。实行简便易行的“综合式语文课堂教学模式” ， 融听、说、读、写、思辩于一炉，从课堂走向课外，从教材走 向阅读的海洋。 智慧评价改革思想：改变一考定乾坤的做法，从口语交际、 朗读能力、古诗文积累、基础知识积累、现场作文、课外阅读、 阅读理解、书写能力等八个方面多角度、全方位、多时段对学 第 4 页 生的语文素养进行考查。使每一位学生都有成功的机会，将考 试变成学生成功的舞台，变成语文素养提升的加速器。 学员进校园的第二天，邓 xx校长就举行了“让智慧之光照 亮幸福人生”的讲座，让学员们对“教育”有了全新的认识与 思考。接下
6、来，工作室又陆续请来中山大学冯增俊教授、深圳 市教科院副主任及小学语文教研员特级教师赵志祥、著名儿童 阅读推广人周其星和李祖文等为学员老师们作了精采演讲，一 次次全新的教育理念从不同的角度冲击着学员们的大脑，使学 员们的视野为之一新。 工作室还特意为学员设立了一场由众多专家指导的“学员 研究课题开题报告会” ，使学员们新的思想更加深入、坚实。 脚踏实地，精研课堂教学 如何高效地利用课堂的四十分钟，使所有的教育理念变成 美好的现实，这是学员们在理论学习之后的困惑。本工作室为 了解决这一疑难，做了精心安排。 从 10月 23开始，工作室的成员相继登上讲台，为学员们 展示了一堂堂在本工作室理论支撑的
7、课堂，有高年级阅读教学 第 5 页 示范课自己的花是让别人看的 、低年级阅读教学示范课 丑小鸭 、口语交际示范课说广告 、作文指导示范课商 茂活动 、课外阅读示范课雾都孤儿 搬过来搬过去 、古诗 词教学示范课乡村四月 、阅读教学同课异构示范课以及略读 课文教学示范课。 这些课从不同的角度精彩地演绎了邓 xx工作室综合语文的 教学理念，课后，工作室成员从备课的广度和深度、设计理念 与细节推敲、课后的反思与变革思路等方面进行了较为全面的 阐释。 学员们纷纷表示这些课堂使他们刚刚学到的理论知识有了 完美的解释，也使他们认识到了邓 xx工作室朴实、踏实、坚实 的作风，更使他们看到了邓 xx工作的团队刻
8、苦钻研、不畏艰难、 无私忘我的人格魅力。 从第二周开始，学员们纷纷登上课堂，展示自己所学所获， 然后集体反思、改进，再实践再思考。这样的过程使学员们的 理论与实践能力有了坚实的训练舞台，得到了充分的发展。 走访学习，广泛采撷教学之花 第 6 页 为了让学员在短短的二十天里学到更多，在比较中思考， 在思考中提高。工作室安排了四场走访学习活动：龙岗区福安 学校、清林小学走访学习；龙华中心小学同课异构活动、宝安 区西乡中心小学学习。 学员们的走进了深圳市的几个区的学校，看到了不同风格 的学校，风格各异的教育思路，他们感概于深圳这片改革的热 土百花齐放。在开阔的学习视野中，他们比较着、思考着、提 高着
9、，学员们对邓 xx工作室的理念与实践活动有了更深刻的认 识。 学员老师们感叹地说：“邓校以及她的团队之所以有着今 天令人瞩目的成就，首先是因为他们广阔的胸襟啊！邓 xx校长 不局限于门户之见，把最多的学习机会都让给了我们，而没有 首先考虑自己的团队和学校老师，这是一种怎样的伟大的精神 啊！” 邓校说：“他们跟着我学习的机会还有很多，可是，你们 来一次不容易啊，我必需让你们在二十多天里尽可能地学到更 多的东西。 ” 学员们临行前只有一个愿望：希望能随时得到邓 xx工作室 第 7 页 的指导！邓校爽快地答应，今后将与大家建立共同的教研网络， 在更广阔的田野中播撒教改的种子，绽放美丽的教育新世界。