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1、第 1 页 高一年级下学期地理教学计划 特征码 DPmqTruxAjxxlwgqFpei 一、指导思想 坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界， 面向未来” ，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体 等全面发展的 21 世纪祖国建设的接班人。 地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地 理环境关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。 学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形 成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要 的基础。 二、高中地理总体教学目的 1、学生获得比较系统的人文地理基础知识。 2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力
2、，以及地理探究能 力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能， 对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。 3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观，以及可持续 发展的观念；深化对国情、国力以及国策的认识；积极参与协 调人类与环境关系的活动。 4、深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，以 第 2 页 及对社会的责任感。 三、本学期教学任务 完成高中地理(必修)下册教学。 四、教材分析 高中地理(必修)下册主要是人文地理内容，主要从人类活动的 角度研究人类与地理环境之间的关系。本册共四个单元： 第一单元“人类的生产活动与地理环境”主要让学生了解农业 生产和工业生产投入
3、要素、区位选择、地域类型等，从而认识 人类生产活动与地理环境的密切关系。 第二单元“人类的居住地与地理环境”主要让学生了解乡村的 形成，城市的起源，城市的区位与地形、气候、河流、自然资 源、交通、政治、军事、宗教等的关系，城市化及其城市化过 程中产生的问题及解决的途径。城市化是社会经济发展的必然 结果，是社会进步的表现，同时合理的城市化能带动区域经济 的发展，但城市化必须与经济发展相协调。 第三单元“人类活动地域联系的主要方式”主要让学生了解交 通、通信以及商业贸易与地理环境的关系。 第四单元“人类面临的全球性环境问题与可持续发展”是本学 期最后一个单元也是高中地理(必修)教材最后一个单元，是
4、一 个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动认 识到：人类的活动离不开地理环境，人类作用于环境的同时， 环境也会把它所受到的影响，反过来作用于人类本身。当人类 第 3 页 向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度， 或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会 出现环境问题，这些环境问题影响人类的生产、生活和健康， 甚至危及人类的生存。人类要生存和发展，必须走可持续发展 的道路。 五、具体措施 1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备 好每一堂课，并写好教案。2、认真上好每一堂课：运用生产和 生活中 “案例” ，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、 活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法， 使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。 3、布置适当的课外作业(主要是基础训练)，并及时批 阅、讲解作业。 4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和基本 技能去认识、分析、解决实际中的问题。 六、课时安排 TD vAlign=top