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1、第 1 页 高三班主任一模考试分析及述职汇报 特征码 KtqHcbDUQkpCUWyqMRDB 高三班主任一模考试分析及述职汇报 尊敬的各位班主任、各位领导，大家好！ 晋城市一模考试，xx 班有两个学生跻身高三年级前 10 名，还 有一个学生刚刚跨进前 20 名，然而，前三十名，也是这三个学 生，前 40 名，还是这三个学生。与我真诚合作的老师们叹息， 咱班没有“肚”啊，意思是说优生人数少，断层现象严重，想 多考几个学生太难啊。其实，xx 不仅没有“肚” ，而且脑袋也 很小啊。闯到前 20 名的三个学生，其中两个学生数学、英语都 是瘸腿科，竞争力大打折扣，成绩很难保持稳定。善良的同事 们告诉我
2、，xx 班数学、英语底子太薄，不好扭转啊！ 尽管如此，我还是要感谢 xx 班的学生和老师，感谢他们给了我 最大的信任和支持。xx 班绝大多数学生遵守纪律、知道学习。 听讲十分专心，笔记特别认真，做题格外每天中午，休息不到 第 2 页 半小时，每天晚上，一直坚持到十一点二十，学习，学习，还 是学习。他们很辛苦、很疲累，请多少天假，我都不忍心拒绝。 但他们很少请假，总是那么执着、那么勤奋、那么乐观向上。 和这样的学生一路拼搏，本身就是莫大的欣慰。xx 班的代课老 师，勤恳踏实，学生没有考好，他们的脸上写满焦虑的神情， 赶紧找学生谈话，仔细分析丢分的原因，耐心指导学习方法。 很多时候，老师们顾不上聊
3、天，跑到年级组给学生解决问题， 和这样的老师并肩奋斗，本身就是一种幸福。我明白，如果没 有学生们锲而不舍的精神，没有老师们吃苦耐劳的品质，成绩 会更不理想。 现在距离高考只剩 65 天了。xx 班处境艰难、形势紧迫，面临 严峻挑战，每一天压力都很大，但不能放弃，不会退缩。从班 级实际出发，着重做好以下工作： 1、帮助学生有的放矢。指导学生结合实际制定第二轮、第三轮 复习计划，充分考虑复习时间安排和复习内容的分配。并且收 起来一个一个审核，提出建议，指导他们调整。 2、帮助学生看清自己。把教室后面的白板变成一面镜子，建立 数学纠错、单词回顾两个平台，推荐学生把周练的错题做到上 面，不仅让他本人加
4、深对错题的理解，促进薄弱学科转变。而 第 3 页 且启示其他学生减少类似的错。 3、给薄弱学科开绿灯。每天自主学习时间、每天晚自习后一小 时，建议学生复习数学、英语、地理等困难学科。每星期让出 二个政治自习，向薄弱学科倾斜。支持薄弱学科开展小竞赛， 锻炼学生的思维能力和解题速度。班会时间，强调安全、纪律 外，由课代表命题，四个学生上台做。比赛谁的思路清晰，谁 的书写规范，谁的步骤完整，谁的速度最快，谁的答案正确。 然后请四位学生认真检查，发现错误，改正并讲解。促进学生 在竞赛中收获，在竞争中提高。 4、给学生鼓劲解难。高考越近，学生的心理负担越重。课余时 间，经常到教室转转，用朴实简短的话语给
5、学生力量。观察他 们的学习状态，发现愁眉苦脸，及时座谈，平等交流，帮他们 分忧解难、放松心情，坚定信心，一点一点积累知识。 5、当好排头兵，不拖其他课的后腿。充分利用上课上自习时间， 引导学生梳理政治知识小版块，强化核心观点。激励学生发现、 提出问题，合作探究问题，总结归类，提高成绩。带好自己的 课，与其他课相互促进，形成合力。 6、当好组织者，调动家长参与。每次考试成绩公布后，组织学 第 4 页 生互相给家长打电话，亲切汇报各科分数，让家长从学生口中 及时了解孩子成绩变化情况。促使家长主动询问老师，和老师 一起研究学生，寻找策略，共同帮助学生进步。 7、做一丝不苟的分析师。周练成绩、月考成绩
6、公布后，收齐试 卷，看学生存在哪些问题，改的如何，没有改，改得不好，督 促他们趁热打铁，消化吸收。详细盘问每一门课得分、失分的 原因，指导学生对自己存在的问题写出解决措施，督促他们说 到做到。 8、做不辞辛苦的检查员。检查错题本、笔记本，看他们是否及 时改正了错题，看他们是否整理归纳已经学过的知识、已经练 过的题。并且在本上给他们做个简要评价，附上一句名言警句 勉励他们。 9、做师生互动的宽带网。经常与代课老师沟通。及时坦诚地向 老师们反馈学生的特点、困惑，相信老师们能想出好办法拔开 学生心头的迷雾，相信老师们会为学生的进步调整自己的教学 方法。虚心听取老师们的意见和建议，纠正学生课堂不良习惯， 创造良好的教学环境。引导学生适应老师的讲课方式和特点， 拿出积极的学习态度，集中注意力听讲，跟着老师走。鼓励学 生主动提问，主动和代课老师沟通，调动老师快乐情绪，让老 第 5 页 师围着学生转。师生凝心聚力，提高学习效率。 我不敢说自己有什么好的教育教学方法，但可以坦言对每一位 学生都是真诚的；我不能保证 20XX 年高考的结果怎样，但能肯 定走过的每一步都是踏实的。我不敢奢求多少奖金荣誉，但努 力做到问心无愧。 谢谢大家!