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1、第 1 页 高校节能活动总结 特征码 eMXcTOccOraXuGpZWSMJ 高校节能活动总结 文/肖 XX 在今年的绿行换届前，15 届培训中心就承接了 CYCAN 气候绿领 计划高校节能项目。今年 5 月，新一届的绿行培训中心从 15 届培训中心孙 XX 学长的手中接过了高校节能项目的接力棒，正 式成立项目组，在 XX 大学内开展高校节能活动。时光流逝，转 眼已是 6 个多月过去，高校节能活动已接近尾声了。我作为培 训中心的副主任，全程参与了整个活动。在活动结束之际，记 录在这个活动中个人的一些心得、经验和反思，是很有必要的。 组建项目组后，我们开展高校节能活动的第一阶段，是根据主 办方
2、提供的教材校园碳核算攻略 2.0对本校的碳排放量进 行科学的核算。整个过程并不复杂，我们先确定核算的组织边 界、运营边界，然后从节能办的老师那里获取了各建筑物 20XX 年和 20XX 年用电的数据、食堂使用天然气的数据、冬季燃煤的 数据，再依据教材进行数据的处理。但是在此过程中有一件事 不能不提，那就是发现教材中存在错误的事。我在计算燃煤排 放的甲烷和氧化亚氮量时，发现教材中给出的默认排放因子非 第 2 页 常大，以常理推断是不合理的。于是我登陆原始数据的 IPCC 官 网下载了原版的英文资料，与教材对比后发现原来是单位的问 题。正确的单位是“克” ，而教材中却写成了“吨” 。虽然只是 一字
3、之差，但是计算结果会相差一百万倍！我立即把这个情况 通知了我们主任，由他告知了 CYCAN 相关的负责人。很快， CYCAN 就发布了更正和致歉的通知。幸运的是，错误纠正得还 算早，没有对其他参与高校节能项目的高校造成更大的影响。 从这件事中，我第一次真切地感受到在实际工作中，一点小小 的疏忽会给整个项目带来多大的影响。试想如果计算结果比实 际相差了一百万倍，那么不辞劳苦地获取数据、数据处理不是 全都没有意义了吗？所以，今后我们做环保工作，都应该以一 丝不苟的细心为基本的工作态度。数据处理完毕后不久，我们 提交了碳核算报告，第一阶段的工作便告一段落，接下来进入 更为困难的第二阶段我们要以实际行
4、动来推动学校能源的 节约。由于是第一年办这种项目，而又没有专业的指导人员， 一开始我们都很迷茫，不知道该做些什么。然而在大家集思广 益并与节能办的老师交流过后，我们开始有了初步的想法，决 定先去碳排放量最大的几个建筑物实地走访一下，看能发现什 么问题和存在节能空间的地方。当时已经是小学期期间了。经 过考察，我们认为第二主教学楼节能空间最大，便确定以它为 目标开展节能行动。二主楼的耗能主要是空调、照明用电这两 项。我们先从空调入手，深入二主楼地下的空调机房去采访那 第 3 页 里的工程师。然而，机房工程师竟不肯告知我们这些学生二主 楼空调运行的情况，说什么他只归物业管，而物业又归房产处 管，所以
5、我们必须先去找房产处，再去找物业，再经物业批准 后才来找他。最后我们没办法，照他说的绕了这么个大圈子再 跟着物业处的工作人员来找他，他才告诉我们空调的情况。我 们得知由于二主楼是中央空调统一控制，且主要是水泵耗电， 但水泵又不能随便停，所以空调这方面节能空间不大。事实总 算搞清楚了，只是这种中国特色的办事方式实在令我印象深刻。 仅仅为了了解空调的情况，我们居然要辗转三个部门，像踢皮 球一样被各个部门踢来踢去。可想而知，社会上的环保组织要 跟政府打交道时又是多么困难， “踢皮球”现象势必更严重。但 是，只要有一种势在必得、坚持不懈的心态，最后还是能达成 目的的！ 空调的事情解决后我们便把目光集中
6、在照明用电上了。二主楼 的照明是否存在浪费？存在多大浪费？仅凭平日估计是不可取 的，要用数据说话。于是我们分时段去二主楼里实地走访，统 计各个教室的开灯数和人数，以此评估浪费现象。由于是小学 期期间，课业压力不大，教室自习人数很少，我们走访期间记 录下的教室开灯数和教室人数相当不成比例，由此说明浪费现 象是非常严重的。了解足够多的情况后，我们一开始那种初步 的想法已逐渐成形为明晰的解决方案，但是小学期已经快结束 了，所以在小学期结束前，我们主要做的事情是把统计结果提 第 4 页 交房产处和其他学校有关部门，并给校长办公室写信，描述了 浪费现象并提出一些建议。暑假期间，我和培训中心主任陶思 宇于
7、 7 月 17-20 日在 XX 大学参加了国际青年能源与气候变化峰 会，接触到各路环保大牛、主办方 CYCAN 的人员和其他参与了 高校节能项目的高校学生，在交流中拓宽了做这个项目的思路， 也分享了彼此的经验。 9 月，新的学期开始后，我们开始全面 推进实际的节能活动。在学校方面，我们与房产处、教务处、 物业等多部门沟通，协商在二主楼播放关灯提示广播、在教学 楼入口大厅显示屏公示用电情况、二主楼夜班打扫前关闭电灯 等事情；在学生方面，我们在食堂门口开展宣传活动宣传前期 调研的成果，传播节能理念；还在新一届大一绿行组员中举办 “节能小课堂”活动，向大一的绿行组员介绍高校节能项目迄 今为止的一些
8、经验，并招募志愿者，推进“关灯行动” 。这些都 是最近的事情。那么迄今的结果如何呢？经过物业的努力，二 主楼现在采用夜班打扫前统一关闭电灯，打扫一间教室再开一 间的方式，一个月就可以比原来节省 6000 多度电。节能办开始 运营 XX 大学数字化节能管理系统，并拨付两千元作为绿行的活 动经费。显示屏公示用电情况和提示广播的事情，也在节能办 的协助推进下正式提上日程能有这样的成果，固然有运气 的因素，但更与我们从 5、6 月开始至今持续不断的争取有密切 的关系。所以，最重要的，还是坚持。当然，我们的活动还是 有很多不足之处，比如碳核算过程中很多建筑物仍缺乏数据； 第 5 页 对碳排放很大的游泳馆没有更深入的调研；宣传的形式单一， 覆盖面不广；节能小课堂前期通知不到位，导致参加人数较 少这些都是教训，总结起来的话，将会对今后类似活动的 组织者有很大的参考价值。 以上就是我在参与高校节能项目的整个过程中的经历和一些心 得。在这个项目结束之际，回首这六个多月来的起伏和坎坷， 我心存感激，因为正是这些经历和磨练，让我收获了无数宝贵 的经验，能更好地应对将来的挑战。更重要的是，在经历了这 一切之后，我们最终促成了一些改变，这让我们今后会对自己 的力量更有信心。