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1、第 1 页 县农村中小学现代远程教育工程试点工作总结验 收报告 特征码 weuEkqLqmucnqLZLaUIA 市项目办： 自农村中小学现代远程教育工程试点工作在我县实施以来， 各级项目实施单位积极行动，采取有力措施，全面推进工程各 项工作的健康发展，目前三种模式已基本安装到位，教学应用 陆续开展。现将我县试点工作情况总结汇报如下： 一、思想认识到位，机构建设及组织管理切实加强 （一）实施现代远程教育工程项目，是党中央、国务院实 施西部大开发战略，加快贫困地区农村教育和社会经济发展的 重要举措。我县通过电视、广播、会议等多种形式大力宣传中 小学现代远程教育的意义和作用，要求各级各类学校务必站
2、在 时代的高度，从学生未来发展的角度充分认识中小学现代远程 教育工作。目前，全县上下一致认为：现代远程教育工程项目 在我县的实施，对于探索和实现我县义务教育信息化，解决农 第 2 页 村基础教育资源匮乏、师资力量薄弱等问题，对于巩固和提高 “两基”成果，加快义务教育改革和发展具有重要意义。 （二）为保证现代远程教育试点工程项目的顺利实施，我 县结合实际，确定了“整体规划、分步实施、因地制宜、注重 效益”的指导思想和建设为基础、培训为重点，科研为先导、 应用为核心的工作原则，制定了项目工作目标，落实了项目工 作任务，建立了项目工作运行机制和考评管理制度。为切实加 强对项目的组织领导，我县成立了中
3、小学现代远程教育试点工 程项目领导小组，由县委常委、副县长赵小轻任组长，县教育 局局长肖鹏、副局长吴来生任副组长，相关部门分管领导为成 员。领导小组下设办公室，具体负责工程项目的日常事务。各 学校也相应成立了项目工作领导小组及办公室，负责组织协调 本校项目工作。 二、工管理到位，设备安装、验收等工程建设规范有序 （一）为保证工程施工工作组织管理有序，我县要求施工 队在工程施工中必须严格执行四川省农村中小学现代远程教 育试点项目工程施工管理手册中的各项规定，对施工设备、 施工程序、施工进度、施工结果逐校进行真实有效的记录，保 证远程教育设备全部安装到位，做到了施工各环节科学规范， 第 3 页 确
4、保了工程质量。 1、完成了教学光盘播放点的安装。 2、选择了适宜的卫生天线站址，安装了卫星天线及避雷系统。 能够用九州数字卫星接收机正常接收三套节目，能用数据接收 卡及专用的远教 IP 数据接收系统及西安通视数据接收系统接收 中央教育台的 IP 数据。 3、对学校多媒体教室进行了规范合理的安装。强电、弱电严格 按照施工管理手册中的附图进行布线，负荷均衡，满足负 荷要求。室内电脑桌、电动屏幕、投影机、电视机、中控系统 的安装严格按要求规范操作，并对其进行了联合调试，设备运 行良好。 4、按照施工管理手册中的附图 7、附图 9 的标准安装了网 络教室。按要求安装了交换机柜，采用 8 芯超五类 UT
5、P 非屏蔽 双绞线、星型布线结构。水晶头全部严格按照 TIA568B 的标准 压接。强电采用 16mmI 的铜芯线，负荷均衡，满足负荷要求。 弱电规范合理。设备全部按模式三系统结构示意图所示连接， 安放规范。经过通电测试，学生机、教师机和服务器运转正常。 第 4 页 （二）我县各学校项目领导小组高度重视项目评估工作，对项 目实施情况进行了认真全面的自查评估。各学校从项目组织机 构、配套资金、人员培训、设备建设、资源接收和应用管理、 课题研究以及项目实施在当地产生的影响等方面全面回顾，总 结了项目执行中取得的经验成绩，分析了存在的问题及今后的 计划措施，在向县项目办提交书面汇报材料的同时，并提供
6、了 与项目有关的档案资料。 在各学校自查评估的基础上，县项目办按照验收标准，于 10 月 中下旬组织人员赴各学校，通过听取汇报、实地查看、查阅资 料、召开座谈会等形式对各学校工作进展情况进行了现场检查 验收。从检查的情况来看，各学校能认真贯彻执行相关文件精 神，保证了远程教育设备按时安装到位并投入使用，严格按照 项目管理制度对项目设备进行管理，充分发挥了远程教育 的作用。 三、师资培训到位，技术支持服务等运行保障机制迅速形成 我县通过组织省、市、县级不同层面的应用和技术培训，使学 校骨干教师和技术人员了解现代远程教育在西部农村贫困地区 教育改革和发展中的地位和作用，了解试点项目几种模式技术 第
7、 5 页 解决方案的特点，初步掌握现代远程教育三种模式在教育教学 中的应用，并能在当地和所在学校承担示范、培训工作任务， 为学校和当地社会经济发展服务。 按照项目培训工作要求，我县采取必要措施，建立完善了有效 的培训检查、考核、认证制度，确保了培训质量。各级应用培 训 10 天，72 学时，集中培训了 6 名卫星教学收视点（模式二） 和 108 名计算机教室（模式三）项目学校骨干教师和县级技术 人员；市级培训 64 人；县级培训 156 人。同时，各学校采取教 师自学、骨干教师讲授、小组学习、校内外教学研讨等形式对 学科教师进行了校本培训。 我县充分发挥硬件厂商、曙光公司、县电教馆技术骨干和参
8、加 省级培训的一线教师的作用，结合项目开展和资源应用，针对 项目执行中出现的具体问题，定期组织对各学校管理人员和骨 干教师进行硬件设备、系统维护及信息资源管理和应用方面的 培训，逐步培养建立了一支稳定的网络教室、多媒体教室方面 的业务骨干队伍。 为鼓励教师使用三种模式开展教学活动，我县建立了一系列的 运行保障机制。要求中小学教师运用三种模式组织教育教学成 为农村中小学校的经常性、制度化的正常教学活动。把教师能 第 6 页 否在教育教学中应用现代远程教育的手段，作为对教师考核评 优、职务职称晋升与聘任的重要指标。教育行政部门还组织专 门力量，整合电教、教研等各方面优势，设立专门的项目或课 题，进
9、行现代远程教育条件下教育与学习方法研究。我县认真 组织指导研究和交流活动，结合不同类型学校的实际，通过观 摩教学、巡回指导、专题培训等多种形式，树立典型，推广好 的经验与做法。要求各试点学校建立专门的运用三种模式进行 教育教学的教研制度，积极探索，总结经验。 四、资源的接收和管理到位，三种模式在教育教学中的应用不 断强化 （一）强化接收管理，发挥资源效益 1、各学校都能按应用远程教育 IP 接收软件接收中小学课程资 源，按通视接收软件接收教育部网站、农村党员干部培训、星 空放送等资源。 2、各学校 IP 资源接收着重于教育资源部分，以与学校教学相 关的内容为主（包括同步课堂、示范课、信息技术培
10、训课程等 方面） ，同时兼顾农村实用技术信息，综合发挥本项目的作用。 第 7 页 3、各学校软件资源管理制度 、 项目设备管理制度 、 教学 资源及光盘管理制度 、 档案资料管理制度上墙，并严格按 各种管理制度加强对资源的管理。 4、各学校根据教育部远程教育资源节目播出安排，制定了接收 计划，定时做好了远程扶贫项目资源的接收、浏览、下载、管 理工作。 5、各学校的项目配发软件都在软件登记卡上注册，浏览接 收教育资源情况都在设备使用及接收资源记录表上记载， 下载的资源节目都在收录资源目录上进行编目，统一管理。 （二）面向学生，强化三种模式在教育教学中的应用 农村中小学现代远程教育工程试点工作的一
11、个重要任务就是要 让信息技术走进课堂、面向学生、用于教学，让广大农村学生 能和城市学生一样，同在蓝天下，共享优质教育资源。为此， 我县教育行政主管部门和项目办督促各项目学校采取有力措施， 充分发挥三种模式的功能和作用，与教学活动紧密结合起来， 积极推进多样化的教育技术手段与新型教学方式在教育教学过 程中的应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、 第 8 页 教师的教学方式和师生互动方式的变革，实现农村中小学教育 质量的整体提高，促进学生的全面发展。 我县各项目学校将光盘教学或辅助教学迅速普及开来，特别注 意发挥教学光盘在课堂教学中的作用，使教师从知识的传授者 变成学生学习的辅导者、领
12、导者和课堂教学的组织者。在条件 较好的学校，抓好了教学光盘在完善教学、实验教学、多媒体 教学方面的优势；要求卫星教学收视点必须面向学生，进入课 堂。各学校根据教育电视台卫星数据节目播出时间表，做出了 合理安排，组织学生进行了收看。同时，安排专人负责接收、 整理、刻录各种课程资源，并在课堂教学中广泛应用。充分利 用卫星教学收视点所配设备，组织学生开展了丰富精彩的课堂、 课外活动。 我县教育行政管理部门和项目办指导督促学校建立三种模式应 用保障制度，区别不同学校、不同模式分学科提出课时安排要 求，区别不同学校、不同模式分学科提出课时安排要求，达到 了每个学生每周都有 2 节以上的课在装备的教学上的
13、基本要求。 各项目学校都做到了管理制度、课时安排上墙，具体责任落实 到人。在抓好教育教学应用的同时，我县还发挥现代远程教育 工程的综合功能，促进“三教统筹” 、 “农科教结合” ，为当地政 治、精神、物质文明建设服务。 第 9 页 五、地方配套经费和维护运转经费落实到位，农村中小学现代 远程教育工程影响深远 我县在全县中小学建立了 53 个计算机网络教室、53 个多媒体 教室，在农村中小学建立了 63 个卫星教学收视点和 337 个教学 光盘播放点。项目总投入 996.9 万元，其中中央财政调拨 664.6 万元，县财政拨付 332.3 万元。电脑桌、多媒体教室课 桌、电视机柜、交换机柜、投影
14、仪吊架等设备则由学校自行购 买。我县高度重视项目设备的日常维护工作，维护运转经费由 落实，保证了项目设备的正常运转。 通过实施现代远程教育工程项目，将有利于在我县中小学普及 信息技术教育和“校校通”工程的实施，加快我县基础教育信 息化进程。利用网上和卫星教育资源，能更换教学观念、深化 教育理论，提高教师运用现代技术手段进行教育教学的能力， 使农村的孩子能接收丰富的课程资源，接受较高质量的基础教 育，有效地缩小我县与发达地区之间的差距。 我县中小学现代远程教育工程试点工作虽取得了不少成绩，但 也还存在一些问题。如，下载的教学资源与本地学科教学进程 在一定程度上还不同步，等。在今后的工作中，我们将发挥教 第 10 页 研室、电教馆等部门的组织、协调、指导作用，结合项目认真 组织开展现代远程教育课题实验研究，做到每个学校落实 10 个 科研课题，每学期分片区进行 2 次观摩教学活动，每学期进行 一次总结。 PA 县项目办 二 OO 五年十二月十八日