职业技术学校20XX学年第二学期政教处工作计划.docx

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1、第 1 页 职业技术学校 20XX 学年第二学期政教处工作计划 特征码 IIXizvndLdhRsBKvKGVd 职业技术学校 20XX 学年第二学期政教处工作计划 一、指导思想： 深入贯彻学习十八大和十八届三中全会精神，以国家中长 期教育改革发展纲要和全国职教会议精神为指导，全面贯彻 党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，以提高我校教育质 量、培养新型高素质技能人才为目标，以提高学生就业竞争力 为重点。根据学校 20XX 学年总的工作思路和目标，围绕“社会 主义核心价值观”24 字，落实县文明办“和文化”建设要求， 进一步推动“六大平台”建设，在师生中广泛开张感恩教育、 团结友爱教育、爱国主

2、义教育、环境保护教育，强化体育及心 理健康活动开展，探索提高学生的综合职业能力和职业素养的 新途径，培养学生遵纪守法、吃苦耐劳、感恩回报、自信自强、 诚实守信、敬业乐业的品质，促进学生的全面发展。 二、学期目标 1继续做好常规督察工作，重点督察学生发型、化妆、小脚 裤、校牌、校服，安排好每日校门口值班教师及值班文明监督 第 2 页 员，对值班教师及文明监督员进行培训，提出要求，保质保量 做好进出校牌督察工作。 2强化“三操”检查评比，对跑操、广播操、眼保健操进行检 查，及时评比，树立典型。 3做好本学期学校“趣味运动会”准备工作，如有条件，继续 做好学生两大球赛：篮球赛、排球赛。 4强化队伍建

3、设，利用学校心理辅导站优势加强对年轻班主任 及骨干班主任队伍的培训，建立一支结构优化、质量较高、思 想稳定的德育导师、班主任、班级小导师及文明督导员队伍保 障德育工作的实效，提升学校德育工作水平。提前安排好老师 参加今年暑期的德育导师及班主任能力大赛。 5. 重视心理健康教育，提高专兼职教师的能力和水平，加强学 生心理档案的建设和使用，重视学生个别辅导和危机干预；建 立学校家长委员会，对家长进行培训，进一步探索家校心理健 康教育的方法和途径；开展心理健康教育月和人防心理专题教 育活动。 6.围绕核心价值观 24 字，落实县文明办“和文化”精神内 涵，开展各类主题教育、社会实践、素质拓展活动，发

4、挥活动 育人功能，在活动中培养学生的职业意识、职业道德、职业品 质；与保卫处合作开展人防、法制、禁毒、反邪教、交通安全 等系列主题教育活动。 7以评选“幸福班级” “幸福学生”为平台，继续推进班级文 第 3 页 化建设，继续推进五名工程，探索开展“背名诗、读名著、看 名片、听名曲、赏名画”五名工程的新途径、新方法，重点建 设好班级读书角，鼓励学生多读书、读好书，使五名工程真正 成为培养学生的人文素养的有效载体。 8重视各项创建工作，以创建指标反思不足，拓展工作新思 路。深化省级文明单位建设成果，继续开展文明学校和文明指 数建设；积极改进工作，建设文明细胞、在学生的学习、生活 中渗透文明礼仪教育

5、，培养学生良好的行为习惯。 9.继续做好道德实践周活动，加强对值周班级的指导和检查， 督促班级做好三唱三升活动，在值周结束后教育学生学会反思 总结，让实践周理念内化于心，外化于行。 10.大力贯彻五位一体评价，进一步探索和完善学生有效的、可 操作的评价方法，引领学生健康可持续发展，落实并在实践中 不断改革、完善。 三具体措施。本学期，政教处将紧紧围绕以上工作目标，采 取以下措施促使目标的最终落实。 1.继续做好常规督察工作。 每天安排一名老师和 10 名文明监督员在校门口值班，重点检查 学生进校时校服校牌穿戴情况，中午也安排学生在校门口值班。 开学第一周马上对所有学生进行一次仪容仪表检查，重点

6、检查 发型、化妆、小脚裤，对于不合格的进行登记并要求整改。 第 4 页 检查校园环境卫生死角，并马上及时打扫，安排文明监督员在 三空时间巡查校园，重点检查乱扔乱丢现象。 2.继续落实“三操”检查评比。注重眼保健操、广播体操、跑 操的训练和规范，既使学生养成保健强身的习惯又展示学校管 理水平，特别是重视跑操的整体性、规范性的训练，跑出气势、 跑出品牌，力争成为“湖州第一操” 开学即对跑操提出高要求，每天及时点评，评出优秀班级并进 行登记。 四月份进行一次跑操展示，每个分校抽取 50%班级参加跑操展 示。 四月份进行一次广播操展示评比，提高广播操质量。 学生会成员继续加强对眼保健操的检查力度，提高

7、质量。 3.重视各类体育活动，争取体育比赛创佳绩。组织好学校春季 趣味运动会，发挥各分校传统体育项目的优势，强化学生身体 素质，依托各体育社团，强化常规训练，政教处和体育组加强 检查，对各位训练教师加强培训，争取在县排球赛、篮球赛、 足球赛、县中小学运动会中取得佳绩，为校争光。 （1）与体育组、分校共同组织好跑操、篮球比赛、趣味运动会 等体育活动； （2）各体育社团纳新，从新生中招取部分体育特长生入团，根 据县比赛的各项要求，制定学生训练计划，确定训练时间，配 备指导教室； 第 5 页 （3）重视在体育活动在锻炼学生身体、培养学生竞争合作的意 识、吃苦耐劳的精神、坚忍不拔的意志的重要作用。在具

8、体开 展过程中既要重视宣传发动，更要让学生明确意义，确保活动 的安全、顺利进行。 4强化队伍建设。通过改革培训方式，完善培养机制，建立一 支结构优化、质量较高、思想稳定的德育导师、班主任、班级 小导师及文明督导员队伍保障德育工作的实效，提升学校德育 工作水平。选定人员参加暑期县班主任及德育导师能力大赛， 早选拔，早培训，争取在县、市比赛中能够比去年有所突破。 （1）德育导师队伍建设。重点培养下班主任这一只队伍。通过 下班主任参与班级管理的实践锻炼，提高班级管理能力；通过 结对联系并尝试转化后进生提升德育水平，根据心理咨询室对 学生软件测试结果和班主任上报学生情况确定教师联系的学生 对象。 （2

9、）班主任队伍建设。依据班主任培训方案，利用班主任例会 规范班主任培训，完善班主任培养机制。将学校的定期培训与 分校常规培训相结合，将年轻班主任培训与骨干班主任培训相 区分，将本校优秀班主任经验交流与聘请专家经验介绍相融合， 既注重班主任的心理健康培训也注重班级管理技能技巧的培训， 以不求一针见效，亦不迫求人人提升的态度，打造一只思想稳 定、能力较强的班主任队伍。 （3）文明督导员队伍建设。在已有的培训模式基础上，拓展培 第 6 页 训内容，以提升工作积极性和工作能力为重点，让这样队伍切 实参与到学校、班级的管理中来，成为学校、班级管理的一直 重要力量。针对我校学生会干部队伍建设开展课题研究，构

10、建 我校学生会干部的培养机制。 5.重视心理健康教育。提高专兼职教师的能力和水平，加强学 生心理档案的建设和使用，重视学生个别辅导和危机干预，进 一步探索教师和家长的心理健康教育的方法和途径。高度重视 心理健康教育、辅导、咨询工作，进一步完善对教师、家长的 心理健康教育机制，促进学生心理健康水平进一步提高。力争 学生在校园快乐度有新提高，全年流生率在 98%以上。 （1）按照“骨干班主任成长工作坊”和“年轻班主任成长工作 坊”的年度培训计划，稳步有序推进班主任培训； （2）心理健康站值班人员根据工作职责与任务，在值班期间开 展对特殊学生的个别辅导和危机干预； （3）完善学生心理档案，对特殊学生

11、继续开展辅导并做好个辅 记录，建立测评-筛选-晤谈-跟踪的心理干预机制； （5）开展第九届心理健康月活动，针对新生分别开展男生、女 生青春期知识讲座。利用家长会开展心理健康教育的知识讲座， 利用校讯通每周一条“家教小贴士”发给家长； （6）建立学校家长委员会和班级家长委员会，利用心理辅导站 有利资源对家长开展小团辅，帮助家长认识孩子，认识教育。 6.大力开展社会主义核心价值观主题教育活动。根据校情、班 第 7 页 情，加强“爱国、敬业、诚信、友善”为主题的教育活动，通 过教育、熏陶、体验、评价等机制，力求实效性。 （1）充分利用展板、宣传橱窗、黑板报对社会主义核心价值观 的宣传，让学生明确什么

12、是核心价值观； （2）结合学校传统活动，开展特色弘扬社会主义核心价值观的 系列活动： 3 月份，行为规范养成教育月。重点抓好“六个一”训练， 即整顿“一个阵容” ，抓好升旗仪式，跑操队列训练；建立“一 种秩序” ，课堂、集会、课间做到文明有序；养成“一种习惯”,做 到用语文明，待人以礼并形成习惯；坚持“一项制度” ，推动 7S 管理制度的实施，实行卫生责任区包干保洁和规范道德实践 周班级管理，确保校园环境整洁优美；树立“一种观念” ，确立 遵纪守法、尊老爱幼、团结互助的观念。根据 7S 形象要求，做 好发型检查，着装检查，校牌检查。 4 月份，孝敬感恩主题教育月。以“孝敬” 、 “感恩”为突破

13、 口，结合父亲节、母亲节等重要节日开展系列主题教育活动， 培养学生的仁爱之心、孝敬之心，培养学生的感恩意识，使他 们不忘父母的养育之恩、老师的教导之恩、他人的关怀之恩、 环境的哺育之恩。 5 月份，劳动奉献主题教育月。培养学生良好的生活习惯， 促使他们逐步养成良好的个性品质，培养学生独立生活的能力， 在劳动中体验劳动创造美的乐趣，感受劳动创造美的真谛，树 第 8 页 立正确的劳动观念，知道劳动能创造财富，进而体会父母老师 的辛苦，做到尊敬长辈，热爱劳动，掌握一些基本的劳动知识 与技能； 6 月份，理想信念主题教育月。通过国旗下讲话、主题班会、 手抄报、征文等开展系列活动，教育和引导广大学生树立

14、坚定 的理性信念，明确自身肩负的历史使命和圣神使命，激发学习 热情，努力成为勤奋学习，积极进取，立志成才自强不息的实 践者。特别是针对毕业班学生，要加强理想信念教育，融入职 业生涯指导，使学生在学习、生活中做一个奋发图强，努力成 为有理想、有志气、有作为的人才。 7、8 月份，社会实践主题教育月。将学习与社会实践相结合， 要求学生走出校园，走向社会，通过社会调研、参观、访问、 考察等形式，关心社会发展，关注社会问题，去尝试解决自己 研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自 己特色的社会实践新途径。 7.深化班级文化建设。根据建设“幸福班级”要求，再次对班 级文化进行整改，重点加强

15、班级读书角、五名工程落地等方面 建设，培养学生读书习惯。 （1）按照学校 7S 标准和各文化版块设计要求检查环境文化建 设，对存在问题的班级给予指导；建设好班级读书角，丰富适 合学生阅读的书本，教育学生多读书、读好书，养成读书习惯。 第 9 页 （2）检查各班级环境卫生，反馈问题，及时整改； （3）积极参与县“幸福班级” “幸福学生”申报，并按照申报 要求计划好、组织好争取好成绩。 推动班级文化与专业文化结合，逐渐形成“一专一品牌，一班 一特色” 。 8.重视各项创建工作。结合本学期学校目标考核和省级文明单 位复评，以创建指标反思不足，拓展工作新思路。以“美丽校 园”创建为抓手，积极改进工作，

16、建设干净整洁、文明卫生、 安全和谐的校园环境，通过定标准、树榜样、重训练、常肯定 等途径，努力使学生的生活习惯、行为习惯、学习习惯、职业 习惯得到不同程度的提升，进一步完善习惯培养的机制。 （1）在学生的学习、生活中渗透文明礼仪教育，培养学生良好 的行为习惯。充分重视道德实践周对学生文明素养提升中的重 要作用。学期初对本学期开展道德实践周活动班级的班主任进 行工作培训，明确道德实践周活动内容和重要意义； （2）结合“文明礼仪伴我行” 、行为规范养成教育月活动，提 升学生文明意识，发挥活动育人的功效； （3）在“感恩责任”系列主题活动中渗透文明礼仪教育，将 文明礼仪教育作为学期德育教育的主线；

17、（4）在各类主题教育活动、集会活动、体育活动中培养学生文 明意识，明确文明要求，逐渐培养文明习惯； （5）在班级日常管理中，强调学校的规章制度，学生行为要求、 第 10 页 纪律要求，落实到学生的职业素养学分考核中去； （6）开设人防课程和安全主题教育系列活动，掌握防灾减灾和 自我救护的基本技能，提高安全防范意识，建设和谐校园； （7）分校、政教处、团委等科室人员合作发力，将常规检查、 反馈、整改落实到位，将检查结果纳入文明班级考核。 9.继续强化道德实践周活动。 （1）强化道德实践周的管理，使每个通过实践周的班级、学生 在班级风气、班级凝聚力、学生习惯、卫生意识、劳动习惯等 方面有明显提升，

18、注重要求、标准的落实，使道德实践周成为 展示学生形象、学校形象的特色。 严格道德实践周活动的操作、检查、评比制度执行，丰富培 训形式，加强对道德实践周班级的指导，发挥道德实践周活动 的育人实效； 根据学校的要求，对道德实践周班级开展每日升国旗、唱国 歌，升校旗、唱校歌，升班旗、唱班歌活动，培育学生的爱国 意识、责任意识，强化学生的集体荣誉感； 在一周的道德实践活动期间，注重将班级文化渗透到活动中， 让学生明确班级目标，喊亮班级口号，树立集体意识，凝聚班 级力量； 每班级在值周结束后，评出优秀学生（按照班级人数的 20% 评选） ，开学典礼时将进行集中表彰。 在政教处、督查室检查的基础上，增加分

19、校德育助理、学生 第 11 页 会负责人检查（重在执行、落实） ，同时在参加道德实践活动的 班级之间开展观摩学习活动。 除了对值周班级学生检查评比，还要值周班级之间进行评比， 以三个班级为为一组进行评比，分别评出第一名、第二名、第 三名，获得第一名的班级即为本学期道德实践周活动的一等奖， 同时该班级的道德实践活动风采将在连廊的展板中展出。 10大力贯彻中职毕业生五位一体评价体系，进一步探索和完 善学生有效的、可操作的评价方法，引领学生健康可持续发展， 落实并在实践中不断改革、完善。 （1）将我校德育学分制与湖州市“五位一体”评价机制相结合， 明确操作方法； （2）针对德育学分制实施过程中存在的

20、问题加强对班主任的培 训（班主任培训会） ； （3）针对班级行政班委开展实施职业素质学分具体操作的培训； 每月工作安排如下： 三月份： 1、学生报到、收费工作。学生信息收集和核对，统计报到人数， 及时要求班主任做好流生工作； 2、组织开学典礼； 第 12 页 3、开展“行为规范养成教育月”活动，根据主题教育内容开展 班会观摩活动； 4、根据班主任职业素养与职业岗位能力要求制定好学期班主任 培训计划； 5、学生会干部、文明监督员、班级小导师培训； 6、核实异动学生名单，开展资助系统工作。 四月份： 1、开展孝敬感恩主题教育月活动，结合清明节，进行文明祭祖、 感怀先烈教育并依据主题教育内容开展班会

21、观摩活动； 2、文明监督员、班级小导师培训； 3、组织班主任培训（全员培训和成长工作坊培训） ； 4、下班主任导师队伍重点关爱学生结对并开展教育活动； 5、学生行为规范的专项检查与整治。 五月份： 1、开展劳动奉献主题教育月活动和心理健康周活动，根据主题 教育内容开展班会观摩活动； 2、协助开好趣味运动会，加强对学生的安全教育（意外伤害） ； 3、检查班主任工作手册； 4、结合母亲节、父亲节、五一劳动节开展“感恩父母，做最美 孝心少年” 、 “感恩祖国，做有志爱国青年”等活动； 5、文明监督员、班级小导师培训； 第 13 页 6、学生行为规范的专项检查与整治； 7、组织班主任培训（全员培训与成

22、长工作坊培训） 。 六月份： 1、开展理想信念主题教育月活动； 2、组织班主任培训（全员培训与成长工作坊培训） ； 3、学生行为规范专项检查与整治； 4、班级导师培训班结业，上交成长报告； 5、骨干班主任和后备班主任成长工作坊成员上交德育科研成果 并组织参评； 6、班主任满意度调查； 6、发动好、宣传好、组织好县市班主任综合能力大赛的初赛与 参赛人员培训工作； 7、加强后阶段德育教育工作，强化学生行为规范教育和考风考 纪教育； 8、宣传发动各班级开展暑假社会实践“五个一”活动； 9、指导班主任认真撰写学生素质报告评语，学生操行评定、德 育总分草表完成。完成学生各项评优； 11、各项资料的整理与归档。