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1、第 1 页 调研回来后的反思 特征码 SXSMMOiwmiuUgEYNytbc 调研回来后的反思 前段时间和几位老师和领导一同前往 XX 中学进行观察和调研。 今天的行踪主要分三段，第一段是听 XX 几位元首的报告。第二 段就是观摩听课；第三段就是检查老师和学生的作业及教学案 和评课。在这次的交流活动中，确实受益之多。 在我们的活动中，观察他们的课学堂虽让我对我们的课堂更加 充满了自信，但在作业检查中，心中不免有几分思绪，久久不 能平静。当我们翻开老师的教学案或是打开每个孩子的作业本， 总会让人眼前一亮，多工整的作业啊，多漂亮的字体啊。每个 孩子的作业本中总能透露出几分的认真劲儿，在每个老师的
2、教 学案中也总能找到几分心思，从他们口中知道他们对每个孩子 的书写要求很严，包括老师对自己的要求也是十分严格，终于 功夫不负有心人，才让我们眼前呈现出的是那么的工整和规范 的作业和字体。看到这些，我的心真的沉沉的，因为在我们学 校里，一直都在不断地要求学生书写规范，书写工整，而且还 专门开设了写字课，课前描红等一系列的基本功课，但是效果 总不是那么理想。难道是我们的学生真的笨还是怎么了？不， 笨算不上，只是功夫没到位或是我们的要求不够严或是我们缺 第 2 页 少好的方法。为此，我不得不反思自己，学生的字不好，我的 字好吗？也不好，自己都写不好字，还怎么要求学生呢？为些， 我下定决心以后自己也要
3、加强练习写字，争取和同学们一起进 步。 此外，听了他们的课，我心里不免产生了一些想法。他们的课 堂，虽然跟我们比缺乏了活力，但是我们的课堂学生又能学到 多少东西呢？每节课的内容他们都能掌握吗？显然答案是否定 的。 因为在我们的课堂，注重的是学生的展示，让学生自己学，自 己说与讲，却没有让学生很好地去回忆，去思考自己本节课中 到底学了什么？学会了什么？长期下去也许我们被这种模式给 圈掉了，但却忽略了创新，所以当我听了他们的报告后，不禁 陷入了思考中。 那位校长说的也有道理，我们的课改好比是搭船，得找到合适 的船才能上。我觉得确实如此，如今我们虽然说算是上对了船， 但是在摆渡的技术上却有些贫穷了。因此，受到他们启发，我 觉得我要从导这案入手，把原来的导学内容变一变，导学一内 容设计与本节课有关的例题，也就是母题，而导学二中不再仅 是运用，而是由母题变化而来的或是分解出的一系列的子题， 这样慢慢就可以培养学生举一反三的能力，长久下去自然而然 地就会创新，我想在不久的将来定会培养出一个个创新型的人 才来。 第 3 页