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1、第 1 页 进修学校第二学期幼研室教研工作总结 特征码 OjmnZWFgVtwkufmLgaOT 进修学校第二学期幼研室教研工作总结 在过去的一学期，幼研室教研工作在上级主管部门的关心重视 与领导,在各乡镇中心园及全县幼儿园领导和教师们的大力支持 下,围绕期初制订的幼教教研计划,以纲要精神为指导,以园 本教研为主线,以中心教研组为主要阵地,主要作了以下几方面 工作。 一、加强学习，提高教师业务素养。 1、自身建设，提高工作水平 。幼教教研室承担着教学研究和 业务指导的任务，为更准确地把握教学改革的脉搏，必须加强 自身建设。本学期来，幼研室健全了以下工作制度：（一）业 务学习交流制度。我们采用自
2、学和集中交流相结合的方式，学 习的内容有课堂密码 幼儿教师园本培训等，于每周工作 第 2 页 例会进行交流，结合教育教学中的案例，谈自己的理解或体会， 以此来促进学习的深化。 （二）积极丰富业务学习资源。我室除 了订阅福建幼儿教育 、 幼儿教育 学前教育等杂志，教 研员利用网络组织学习张雪门幼儿教育文集节选的读书活 动。 （三）听课反馈交流制度。教研员在深入幼儿园调研听课后， 要求反馈交流。 提出各幼儿园调研、听课中发现的好方法及发 现的问题进行分析。 2、开展教师读书活动 。 为广大教师在课改的过程中进一步理 顺思路，转变教育理念，提升实践能力。幼研室组织农村镇中 心幼儿园、县优质园开展“读
3、书活动” 。首先，在“东山幼教博 客”上传我国著名的学前教育专家张雪门幼儿教育文集读 书的内容。二是各中心园制定读书学习计划，以教师自学反思 为基础，精选篇章与全体教师共同分享及讨论。三是举行片区 “师徒结对” 读书沙龙活动。6 月 8 日，由幼研室牵头的铜陵 协作片幼儿园“读书沙龙”活动在铜陵中心幼儿园拉开了帷幕。 幼研室教研员及来自铜陵片区的镇中心幼儿园、县优质幼儿园 “师徒结对”的园长及老师们参加了活动。教师们手捧自己精 心挑选的，带着自己撰写的读书心得，积极地向大家交流心得。 整个沙龙活动在轻松、愉快的氛围中进行。 二、培训学习，有效提升教师业务水平。 第 3 页 在实施新教材的过程中
4、，努力拓宽培训渠道，加大了培训力度。 一是教研员引领。20XX 年 3 月，由幼研室组织的农村幼儿教师 “我们共同成长”系列培训活动，三位教研员围绕“幼儿园语 言领域活动组织（一） ”主题,结合当前农村幼儿园课程设置情 况进行了幼儿园故事教学活动组织 、 幼儿园诗歌教学活动 设计与指导 、 幼儿园散文文学欣赏活动的组织策略的讲座， 参加培训的农村教师共计 70 多人。二是内引外联，走出去，请 进来。组织实验幼儿园、铜陵中心园、康美中心幼儿园的骨干 教师参加漳州市“闽南童谣进幼儿园”教学观摩研讨活动，共 享了闽南文化传承。三是实施了“师徒结对”活动。为了加强 农村幼儿园教师队伍建设，发挥教师的“
5、传、帮、带”作用， 共建学习交流平台。20XX 年 3 月，组织全县共有 17 名镇中心 园青年教师与 15 位中心幼儿园（优质园） 、幼教辅导员，聚于 康美中心幼儿园举行了简短而又热烈的“师徒结对共同成长” 签约仪式活动。通过相互备课、听课等形式，相互促进，共同 提高。 三、送教下乡活动，加强教育教学的具体指导。 为充分发挥市试点园、县优质幼儿园的示范、辐射和引领作用， 展示骨干教师风采；进一步巩固我县幼儿园联动协作片教研活 第 4 页 动的扎实开展。 4 月 9、16、22 日，幼研室组织四名骨干教师 分别赴铜陵四小幼儿园、宅山中心幼儿园、白埕中心园开展 “县送教下园暨联动片区教研”活动。
6、来自实验幼儿园、铜陵 中心幼儿园、宅山中心园的四名骨干教师，将四个精心设计的 优质课展示给了铜陵、西埔、陈城片区 90 余名幼儿教师及部分 家长。送教老师精彩的教学活动都体现出了崭新的教学理念及 新颖的教学方法，受到孩子及教师们的热烈欢迎。实验幼儿园 陈春华老师的童话故事活动小壁虎借尾巴 ，以情动情、声情 并茂，循循善诱，把孩子引入故事情感之中，并与之产生了共 鸣。铜陵中心园的蔡三金老师执教的仿编诗歌摇篮以她那 亲切自然的教态，巧妙的活动设计，热烈有效的师幼互动，深 深吸引着每一个孩子。宅山中心园的林舜英、张敏华老师分别 展示的科学活动各种各样的鞋子和有趣的豆豆 ，充分利 用生活中随手可得的各
7、种豆豆和广告鞋子宣传图做为教具，以 游戏贯穿始终。其间，教研员结合教研内容做幼儿园仿编诗 歌的组织及怎样提高幼儿园故事教学的实效的小讲座。 此项工作得到了参与活动的各幼儿园园长和老师的高度重视， 为保证送课的质量，各幼儿园将此工作与本单位的园本教研工 作紧密结合起来，坚持一课多研。正因为我们坚持了以纲要 的教育思想为指导，以质量第一的送教工作原则，才使得送教 活动的教研氛越来越浓，执教教师、观摩教师的收获更多了， 第 5 页 送教活动更加受幼儿园和教师的欢迎了。 四、加强园本教研，提高教师的教研能力。 1、开展“走进课堂月”活动。根据东山县教育局关于组织开 展“局长校长走进课堂月”活动的通知的
8、文件精神，深入课 堂了解一线教师的实际教学工作情况，3 月 22 日4 月 23 日， 由教师进修学校幼教室教研员组成的听课小组，深入实验幼儿 园、铜陵中心小学各幼儿园（学前班） 、陈城中心小学学前班以 及宅山中心园、康美中心园、岱南中心幼儿园等幼儿园，了解 实施新课程过程中学科课堂教学的现状。深入课堂听课达人均 40 余节。教研员本着平等、合作、互助的工作思路，与学科教 师开展互动研讨，帮助教师解答在新课程实施中遇到的困惑。 教研员在全面了解农村幼儿园教学现状的基础上，撰写了幼儿 园调研报告。 2、师徒结对活动形式灵活多样。一是请上来学习。5 月，以 “幼儿园语言领域活动组织”专题研讨为契机
9、，组织幼儿园结 对园长、幼教辅导员及教师到实验幼儿园进行研训活动。30 多 名结对老师不仅要观摩了小壁虎借尾巴 、 小鸭子语言活 动示范课；参观班级的主题环境创设、幼儿早操；还要参与评 价交流，亲身体验每一个教育细节，使个人素质得到了有效提 第 6 页 高。二是听课指导活动。各结对园长与教师，自结对以来，分 别开展指导备课活动、互听课堂教学达 40 多人次。她们带着先 进的教育理念和精心组织的教育教学活动，传授教学方法和经 验，帮助乡镇中心园培养骨干教师提升教育理念，提高教学水 平。三是带出去考察学习。20XX 年 6 月 9-10 日，实验幼儿园、 康美中心园、铜陵中心园结对骨干教师到漳州市
10、幼儿园、漳州 市实验幼儿园，参加漳州市“闽南童谣进幼儿园”教学观摩研 讨活动。学习他们先进的经验和做法，及教师的施教能力。 3、举行园本教研交流活动。为确保教育教学质量的稳步提升， 20XX 年 3 月 30 日，幼研室组织县幼儿园数学教学观摩研讨活 动康美中心幼儿园举行。各中心校幼教辅导员、实幼、镇中心 园、县优质园幼儿骨干教师以及康美中心校一年级全体数学老 师共计 54 人参加了活动。以“幼儿园数学活动生活化”为主题， 老师们观摩了罗舞燕老师执教的数学活动看挂历找生日 ，然 后对数学活动的设计，幼儿活动操作的材料及幼儿活动效果等 进行了研讨。 五、开展幼教论文评选活动，促进教师理论水平的提
11、高。 1、 根据市幼教教研工作计划，我们开展了幼儿教师教育教学 论文评选活动，促进教师理论水平的提高。在论文评选活动中， 第 7 页 我们坚持客观公正，实事求是的评选标准，对每一篇论文都进 行了初选、电脑查询、提出修改意见。大力提倡教师关注自己 的教育行为，反思自己的教育实践，共评选出实幼 3 篇，实验 小学幼儿园 1 篇，铜陵中心园 1 篇参加漳州市论文评选。 2、做好东山幼教教研动态工作。本学期，我们将由幼研室 主办、各中心园、县优质园承办东山幼教教研动态简讯工 作。如实验小学幼儿园以课题活动为主线，本着务真求实、服 务基层的理念，努力以较高的质量办好简讯，让更多的幼儿教 师、家长能全面了
12、解我县幼教教研工作的新信息。 六、以课题研究为重点，促进课改工作的深入开展。 课题研究是课程改革的重要载体。本学期，我们继续着力于加 强实小幼儿园原有未结题的课题研究工作。实小幼儿园的市级 立项课题利用本土资源挖掘 ，开展“同课异构，跟进提高” 的教研模式，促进课题研究的有效性，从环境创设、课程的安 排、早操的编排等，开展一系列的后续研讨，如：国家级非物 质文化遗产“东山歌册”的传承人林如东，应邀到实验小学附 属幼儿园教小朋友演唱“东山歌册” 。举行了学习吟唱“东山歌 册”活动暨家长开放日等活动，促进课改工作的深入开展。 第 8 页 总之，半年来在上级教育主管部门的关心指导和全县教师的共 同努力下，我县的幼教教研工作取得了一定的成效。在总结经 验的同时，我们也及时反思存在的问题： 1、教师未能充分利用便捷的网络资源，获取广泛的课改信息。 2、鼓励大家踊跃参加东山幼教博客的“在线研讨” ，互相探讨 课改热点问题，充分发挥网络教研的实效性。 3、在教研工作中未能突出园本教研的实效性，学习从解读孩子 的角度分析教师的教育行为，使教育研究真正为幼儿的发展服 务。 新学期的教研工作将结合以上三点，调整工作思路，成立县、 镇级幼儿教育教研组、开展集体备课及幼儿园联动教研活动， 制定可行的实施方案，以促进我县幼教质量的提高。