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1、第 1 页 20XX 升旗仪式发言稿：在校园人文关怀下成长 特征码 jtPOBKUxtJNyNvKROAsr 各位同学、老师： 大家好! 我是来自高三(8)班的上官封，很荣幸能够获得 20XX 年上 海市十大写手中的“实验写手”称号，并在此发言。不久前， 一位文学博士曾对我说过：“一个好的文学创作者需要五大要 素：天赋、经历、热情、灵感以及充足的文学知识。 ”能在决赛 所限的两小时内创作指定命题的原创文学作品并且获得众多评 委的肯定，其主因便归功于我平时的文学知识积累。 对于各文学创作爱好者来说，读书应该“杂” 、作为一个高 中生，我们也许并没有太多时间精读名著，但任何相关人文学 科的知识对文
2、学创作都是有帮助的。除了文学创作的经典作品 之外，文学理论书籍、美学、心理学、宗教学、哲学、社会学 等书籍都会对我们的文学创作产生积极而深远的影响。此外， 由于我选修的是化学，我也深深地感受到了理科知识和思想精 神对于文学创作的学术性探究具有不可或缺的作用。理性思维 与感性思维的结合，是每一个文学创作者的必备素质。而就阅 读文学经典本身来说，青少年文学创作者不仅应阅读经过历史 洗涤与沉淀的经典，也应该阅读发展于时代尖端的先锋文学创 第 2 页 作作品。古今中外有许多文学作品值得我们去阅读：诗经 真诚而炙热的文字令人对中国悠久的文学历史赞叹不已;阿根廷 实验文学大师博尔赫斯的小径分岔的花园让人体
3、悟到了豁 达而又迂回曲折的文学时空观;鲁迅的故事新编开启了中国 白话实验文学的大门;新一届诺贝尔文学奖得主勒克莱其奥的作 品则让读书沉醉于他新小说派的理想世界中。艺术是相通的， 除了平时业余时间进行实验性的文学创作之外，我还进行实验 性的音乐与摄影的创作，这些业余爱好对于文学创作灵感的激 发都具有巨大的作用。 除了文学知识的理论积累，课外文学实践活动的参与对于 提高人文素养的积极作用也是无可非议的。很幸运地担任了两 届位育钟声文学社的社长，担任过上海市高中生文学联盟的副 主席。在我们的校文学社中，我更是感受到了浓厚的校园人文 氛围和家一样的温暖。主编一份刊物，参加一次文学讲座，参 与一次文学交
4、流会，都让我更了解了同龄文学创作者的特点。 也让我切身感受到了文学创作水平的提高确实是互相促进的。 作为上海市作家协会创作会的一名创作会员，很荣幸地获得了 作协老师协助我出版我的实验长篇小说的机会。在与作协专业 老师们的交流中，我们都共同体悟到了当代青年文学爱好者日 趋浮躁的心理。当代的文学界浮躁文化来势凶猛，很多同学都 局限于喜爱阅读“80 后文学” 、 “青春文学” ，而这些文学作品 虽有可取之处，但其作品的“娱乐性”大于“学术性” ，流行文 第 3 页 学能够给读者心情的宣泄和瞬间的阅读快感，却很少能够给读 者以深邃的思想。正如我的恩师马云辉老师所说：“每一个写 作的人，都应该有一种悲天
5、悯人的情怀。 ”作为一个真正对文学 执着的创作者，我们应该铭记“作家是社会的良心” ，而去关注 社会，走出小我，冲出自己小小的躯壳，奔向世界人生的大我。 我要感谢我的文学创作恩师马云辉老师，是他开启了我的 中国式实验性文学的创作大门;感谢我的语文老师沃满老师，是 她对我的赛前细心指导让我取得了佳绩;感谢位育曾经的校长钱 涛老师对我的发掘与栽培;感谢与我进行过文学交流以及指导过 文学社的成海老师和鲁丰华老师，他们给了我很多的支持与启 迪，是我们校园文化氛围的建设者。 最后，欢迎各位同学来高三(8)班与我交流，也欢迎各位同 学参加校文学社的社团活动及上海作协所举办的“文学百校行” 活动。能在位育中学这所人文关怀如此强大的校园中成长是如 此幸运。文学创作是一次诗性的爆发和对人生的一次沉静的反 思。愿大家能在文学的世界中找到真正的自我，诗意地活在大 地上。