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1、第 1 页 语文四年级下册第三单元试卷分析 特征码 xOfRdiMdSGGbdsITiXOG 语文四年级下册第三单元试卷分析 一、学生分析： 第三单元的考试在学完之后马上进行，从字词掌握来看，要强 于前面的两个单元，书写、考试纪律也有提高，40 分钟的考试， 没有一人违反纪律。但书写速度仍有待提高，下课的时候，有 3 名同学还没有完成，遗留了小尾巴。在考试的过程中，虽然 没有说话的同学，但有几名同学总是心不在焉、东张西望的， 特别关心班级内的风吹草动，这也是最后没有完成的一个原因。 还有个别同学做题方法不对，遇到不会的题就在那里一直思考， 浪费了时间。 二、试卷分析： 本次试卷难度适中，题型比
2、较丰富，对学生阅读理解能力提出 了更高的要求。全班参加考试 72 人，1 人请假，8 人得 B，1 人 得 C，其余 62 人得 A。其中有两人是因为做题不认真审题而成 绩不理想。 卷面共分为三部分，第一部分为基础知识积累与运用，共分为 第 2 页 九道大题，第一题为看拼音写词语， “避开”与“辟开”区分不 清；第二题修改句中的错别字， “秘密”写成“密秘”有很多学 生没有找出来；第三题中的“砌”学生以为是“彻” ；第四题补 充成语的“随心所欲”成“随心所遇” ；第五题中的反义词为： 宽敞（狭窄）洁净（肮脏）漆黑（明亮）秘密（公开）出错较 多，有的孩子一个都不对。第六题的选词填空，关联词语出错
3、 多；第七题的改写句子是出错比较集中的地方，对于扩句最少 扩两处，缩句的练习出错多；第九题的口语交际有 5 名左右同 学扣分。 第二题是阅读积累与运用，一篇为课内阅读，一篇为课外阅读。 课内阅读是蝙蝠和雷达片段，出错较少，出错多数是回答 不完整；而学会做加法的课外阅读出错很多，失分严重。 主要原因一是题确实有难度，二是学生审题不仔细，如“文中 提到了哪些东西的发明运用了加法？”文中一共提到了 9 种， 而能全写上的学生很少；“让学生举出“单*2=双”的例子，学 生非得写“一只袜子+一只袜子=两只袜子” 。 三、纠正措施： 1、加强课文中形近字区分的练习，进行形近字组词的训练。 2、对于课堂中经
4、常出现的反义词要让学生熟练掌握，并掌握反 义词的规律。 3、句型的练习要反复进行。 4、关联词语的使用要强化。 第 3 页 5、加强课文中理解方法的指导，鼓励学生多读书。 四、拓展练习： （一）关联词语填空： 1、 （就算 ）成绩再好，你（也 ）不能自满呀！ 2、 （ 虽然）我这么用功， （但是 ）成绩还是不如你 . 3、 （即使 ）雨再大，路再滑，我们（也 ）要按时报到。 4、这种境界， （既 ）使人惊叹， （又 ）叫人舒服。 5、 （不管 ）怎么拥挤，他（ 都）能挤过去。 6、四合院的房子与房子之间， （不是 ）相互连接， （就是 ）各 自分开，有分有合。 （二）缩句： 1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 （话包蕴着哲理。 ） 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 (红四团取得了胜利。) 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 （师傅把钻机安装好了。 ） 4、语文老师讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 （老师讲故事。 ） 第 4 页