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1、第 1 页 识字教学阶段性总结 特征码 ZwVrBqvfzDDTWydKhOem 识字教学阶段性总结 “人生识字聪明始” 。从这里可以看出真正意义上的教育，是从 识字开始的。在 小学 阶段，识字教学是低年级 语文 教 学的主要任务之一。识字教学的质量直接关系到 语文 教学 的质量，关系到学生掌握语言文字这一工具促进其它各学科学 习的质量。激发学生的识字兴趣，培养学生的识字能力，如何 让学生喜欢上这些陌生的汉字呢？作为主抓识字教学的语文教 师来说，不妨试图改变一些教育教学方法。下面就谈谈自己课 题实验的情况。 一、课题研究实施策略 （一）激发识字兴趣，培养识字能力 第 2 页 兴趣是最好的老师。
2、学习的内容是学生感兴趣的，学生自然就 乐意去学，主动去学。在教学实践中，我们主要采用以下方法 来调动学生学习兴趣。 1、充分发挥教材优势，促进兴趣的提高。 新教材的选文非常 富有儿童情趣，图文并茂，色彩鲜艳，内容通俗易懂。教学中 充分发挥短文识字的载体作用，注意充分利用短文激活课堂， 从而调动学生学习积极性，使学生在愉快的环境中轻松识字。 2、利用学生的生活经验，将识字与实物及生活紧密相连。在教 学实物词语时，我们通常采用实物教学，调动所用感官共同学 习。再让学生观察本课图画，把词语贴在图中对应的事物的旁 边，这一形式有效地激发了学生的学习兴趣，并巩固了生字。 3、直观教学，将抽象具体化、形象
3、化。 通常采用一些直观的 教学手段可以更直接吸引学生的注意力，帮助学生加深印象。 如：教学我是什么一文中“漂浮” “飘浮”两词学生很容易 混淆。怎么办？可以从字形上进行分析理解，但更适合低年级 的分辨方法是演示法：如让学生观察旗杆上的红旗在风的吹动 下在“飘浮” 。而一根木棍浸在一盆水中为“漂浮”于水中。 第 3 页 4、让学生在游戏活动中识字。 在教学中，我们可以把教材中 安排的练习设计成为一个个游戏，如让学生读小鱼身上的词语， 并告诉学生，谁读对了，就把小鱼奖给谁，学生的学习积极性 立刻被调动了起来。这样的游戏识字法更适合在低年级学生中 实行。 学生在有了识字的兴趣之后，识字过程当中便需要
4、掌握和运用 有效的识字方法：如：顺口溜识字法、加一加识字法、换来换 去法、猜字谜等，培养学生的识字能力，能促使学生由“学会” 变为“会学” ，由“被动的学”变为“主动的学” ，激发学生的 主体兴趣，使识字变成是学生的一种兴趣活动，达到轻松愉快 的学习氛围，提高学习效率。 二、丰富活动会为学生创造展示自己的机会 学生要取得好成绩，需要经常获得成功的体验，并得到公平的 奖励和惩罚。一张喜报、一朵红花、一颗红星，都会给孩子带 来不尽的喜悦，激起满腔的热情。这种赏识教育手段运用于识 字教学，能够不断激发学生的学习动机，产生巨大的激励力量， 才会不断的取得进步。因此，我们会经常在班级中开展一些兴 趣活动
5、，以便学生更好的巩固已有的识字成果，促进学生的识 字兴趣。 第 4 页 1、争当“识字小天使” 。根据教学情况，分阶段对学生进行检 测，对于每一阶段取得好成绩的同学给予加星的奖励；每周进 行一次课外识字的交流，对每位学生的课内外识字情况进行记 录，学期末进行累计，评选出班级的“识字小天使” 。 2、定期举行朗读比赛。每学期中末期，班级、学校都会开展朗 读比赛。学生们根据自己的兴趣爱好选择课文或是课本之外的 材料，在全班同学面前进行朗诵，根据学生的水平评定出不同 的奖次并给予适当的奖励。多形式的展示、评比，给学生创造 了赏识的机会。在这些活动中，学生们找到了自信。家长们看 到孩子的进步，也更加积
6、极的参与到这项实验当中来。 二、阶段性成果 1、学生方面： 经过一个学期的“识字习惯”的培养和教学实践，充分调动了 学生学习的积极性。随着识字量的加大，学生的阅读能力和写 话能力也随之提高。仅仅是课外阅读已远远不能满足他们 的需要。许多学生还积极的从家里带来了各种儿童读物，在班 级开办了读书角。每天的自己的任务完成后，孩子们都会兴致 第 5 页 勃勃地进行读书活动。 2、教师方面： 能够及时开展调查认真进行分析形成书面调查报告，并根据调 查情况制定相关的实验计划。平时注重学习相关材料，更加重 视学生识字写字习惯的培养，在课堂教学中更倾向于实验方法 的教学研究，及时记录点滴收获。 三、实验中存在的困惑及努力方向 当然，在实验中我们也面临着一些问题，如：对于一些入学年 龄小，学习能力稍差一些的学生来说，完成课本之内的识字任 务都比较吃力，对他们不能提出更高的要求。由于课外识字是 本着自由、自主的原则进行的，这样，学生之间的差距就会越 来越大（随着年级的升高，学生的自主学习能力的增强，将采 用小组合作学习或“一帮一”的合作形式，帮助学习上有困难 的学生） 。在今后的教育教学中，只有通过不断的实验，不断变 化教学模式，不断改进教学方法，不断地进行探索，才能向着 更高的目标迈进。