《语文名师现场考核心得体会：为有源头活水来.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文名师现场考核心得体会：为有源头活水来.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 语文名师现场考核心得体会：为有源头活水来 特征码 dSEHqhEXNxRQaQJWJXCK 语文名师现场考核心得体会：为有源头活水来 冬，又是暖阳。下午，很高兴有机会在 XX 小亲临 XX 区语文名 师考核的现场，学习。 提前 2 小时抽签备课，四十分钟的上课，课后是 5 分钟的现场 答辩。这就是名师现场考核的全过程。想想，就让人紧张、害 怕。特别是当下坐着黑压压一片，评委们正襟危坐于你的眼前 时，那种心跳，那种忐忑，可以想象。 然，给你呈现的是幸福而享受的课堂，精彩而有深度的答辩。 两位老师，素质一流，风格各异。柳 XX 老师，随性，率真。刘 英姿老师，亲和，大气。如果单就课堂教
2、学来说，柳 XX 老师能 从扣住文本的核心，牵住主线，引领孩子徜徉在文本，品味、 感受文字带给孩子的情感、思维、能力的冲击，通过交流、合 作的方式，让孩子真切感受到母爱的伟大；刘英姿老师侧更注 重学习语文的方法，扣住关键词，从文字的逻辑、语言的严密 上下功夫，从孩子的认知与兴趣出发，通过清晰的教学流程， 呈现了学生从不会到会，从不知到知，从模糊到清晰的过程， 感受了鞋匠的儿子林肯胸襟宽广，才华超逸。 第 2 页 两堂课各有千秋，但让我们看到了芙蓉教育沃土上语文教师的 教学姿态与教育情怀：努力而执着，艰辛而又幸福。 即性答辩是最能彰显教师素养与功底的环节。 柳 XX 老师落落大方，从容淡定，结合
3、展示课上的实际情况，梳 理了自己对当下语文课堂教学现状的理解。逻辑清晰，论据充 足，娓娓道来，美美的声音，美美的形象，美美的语言，让我 们看到了美美的语文。 刘 XX 老师一气呵成，似乎不要准备。先对问题谈见解，然后对 当下语文的现状谈观点，有理有据，旁征博引，既有理论的高 度，又有思维的深度，还有文字的温度。她用“挣扎”概括了 对当下语文现状的观点，从“教什么”到“怎么教” ，再到“与 评价机制”的冲突，严谨、明朗，层次分明，结构完整。与其 说是一次即性答辩，不如说是一次精彩、生动、有分量的微型 讲座，语言的精彩、思维的缜密、表达的流畅，让我们再一次 感受到语文的内涵与魅力。 挣扎，是状态，
4、更是成长与蜕变的必然过程。 见识了两位选手的优秀，领略了芙蓉语文教育的灿烂。 虽然自己现在已经有了全新的岗位，但为什么还痴迷于这样的 课堂，沉醉于这样的活动，我想，应该是语文学科的魅力，是 这群执着语文教育人的魅力。 她们的优秀缘于哪？ 缘于热爱。如果没有爱的情怀，课堂不会这么生动，交流不会 第 3 页 这么温暖与自然。唯有热爱，才让我们传递到课堂上那种师生 之间的呼应，那种生命气息的交流。两位老师那种“真”的感 觉，萦绕在课堂的每个角落。让学生真思考，真体验、真合作、 真交流。因为真，才会美，才会让我们在课堂看到语文的气象 万千，看到生命的欣然。 缘于积淀。2 小时的准备，没有网络，没有资料
5、，全凭自己的 真才识学，来备课，来设计，不是一件容易的事。念完题目， 马上作答，而且要观点鲜明，论据充足，体现思维的高度，没 有真功夫，是完成不了的。这种能力的体现，不仅是临场发挥， 但更重要是日常的积淀。 “命运垂青有准备的人。 ”如果能想想 为什么站在台上的是她们，而不是自己，就可以清晰地认识到 自己的差距，来自于自己工作之余的勤勉与付出。 缘于视野。同为教师，同为语文教学，为什么课堂会有那么大 的不同呢？我想，起点相似，经历相似，真正影响我们精神高 度的是视野，是眼界，是你给自己定的位，是你的职业规划与 目标。窦 XX 老师，XX 附小的校长，一个从踏上工作岗位就将 自己的语文教学定位于给孩子传承中华民族的文化的人，她因 为让自己站到了个高点来看语文，来看自己的职业，理所当然， 她能超然物外，她能沉潜教育，她能以不一样的姿态飞翔。 其实，在昨天的现场，我也将自己置身于情境，以游戏般的心 态问自己，如果让我来回答“当前语文现状”那样的问题，我 会从哪些方面契入，而条分缕析地进行阐述呢？当时脑海中闪 第 4 页 现的词语、观点应该有多个吧，如“转身” 、 “迷茫” 、 “雾水” 、 “且行且清晰” 、 “愈走愈坚定” 走在学习的路上，很美，如果能边学习，边思考，我以为，那 种思考之美或许更让人怦然心动吧。