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1、第 1 页 郑德荣先进事迹学习心得体会：师者灵魂工程的缔造 者 特征码 WFsgOyQHwSCGoFkhPERS 郑德荣先进事迹学习心得体会：师者灵魂工程的缔造者 “明师道、铸师魂、讲师德、怀师爱” ，这是郑德荣教授为师的 崇高风范与不懈追求。 从教六十七年来，郑德荣教授始终坚守在教学一线，立德树人、 教书育人、为人师表、甘为人梯，将自己的所思所想、所学所 得毫无保留地传授给每个学生，培育出一批批对党忠诚、为党 分忧、为国尽职、为民造福的学生，无愧为葆有大爱情怀的严 师典范、良师表率和人师楷模。 以大爱情怀，传学生理想信念之“道” 。郑德荣教授常说：“才 者德之资，德者才之帅” 、 “人必须以
2、德为帅，学党史的博士生 更要培养马克思主义的党性原则和道德情操，这是由中共党史 的学科性质和特点所决定的。 ”因此，郑德荣教授高度重视“红 第 2 页 色基因”的传承，把“德育为先”始终贯穿于博士生培养的全 过程，引导他们坚定马克思主义理想信念，继承党的光荣传统 和优良作风，增强为党的事业不懈奋斗的责任感和使命感。在 每届学生的第一堂课上，郑德荣教授不是急于讲授专业知识， 而是进行寓意深刻、论说精辟、以理服人的思想政治教育，要 求学生牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，并在之 后的教学中更加深入地加以推进；毕业前的最后一课，他还要 再三叮嘱学生坚定理想信念、爱岗敬业。尤其在学生思想上感
3、到困惑和迷茫时，郑德荣教授总是运用马克思主义的立场、观 点和方法，结合自己的人生经历和感悟，为学生拨清迷雾，帮 助他们确立正确的方向和目标。 以大爱情怀，授学生科研能力之“业” 。培养独立科研能力，一 直是郑德荣教授指导博士生的重要目标。他认为，做科研并非 一日之功，难以立竿见影，必须从学生入学之日起，就着眼于 他们独立科研能力的培养，并将其寓于教学和科研活动的各个 环节。为此，郑德荣教授针对在职学生和脱产学生在学习时间 投入上的差异，因人施教，在教学方法、课程设置上匠心独具， 照顾到每名学生的情况，把专业方向课分解成不同专题，平均 每月精炼深刻地讲授一个专题，这样一个学年下来，就能汇集 成一
4、个系统的专业课程体系。同时，郑德荣教授实行“读书、 思考、讨论、答疑、交流”的开放式教学模式，以讨论式授课 第 3 页 和启发式教学为主，与学生进行充分的沟通交流，促使他们多 思考、多提问，锻炼思维能力和多视角分析问题的能力。此外， 郑德荣教授还要求学生通过博览文献、占有第一手资料以及掌 握学术前沿动态等途径，完成好课前独立准备、课上独立思考、 课后独立钻研的每个环节，并带动学生合作搞科研，对他们给 予“手把手”式的科研实战指导。在提升学生科研能力的过程 中，郑德荣教授要求他们必须牢记学术道德规范，切忌学术不 端行为，注重培养良好的学术品质和学术操守。 在传道授业的同时，郑德荣教授时刻以一颗仁
5、爱之心，像爱自 己的孩子一样爱学生，用真情来滋润他们的心田。学生就读期 间，他不仅关注他们的学业成长，也关心他们的日常生活，总 是如慈父般的叮咛与嘱咐，点点滴滴，无微不至，常令学生感 动不已。学生毕业后，郑德荣教授仍与他们保持密切的联系， 既乐于分享学生事业有成、生活幸福的喜悦，也真诚帮助他们 积极面对人生道路上的波折和起伏。 桃李不言，下自成蹊。三十余载，郑德荣教授共培养了 49 名博 士生，其中多人成为中共党史学科和毛泽东思想研究领域的教 授、博士生导师，或成为其他领域领军人才。郑德荣教授常说， 自己人生的最大欣慰和快乐，一是科研成果给人以启迪、服务 于社会；二是学生的成长成才给他以鼓励，
6、青出于蓝而胜于蓝。 第 4 页 由中国人民大学、北京师范大学、吉林大学、东北师范大学等 院校教授组成的优秀教学成果鉴定委员会负责人、中国人民大 学博士生导师彦奇教授，曾对郑德荣教授作出过如下考核鉴定： “教学水平居于国内领先地位。该同志既教书，又育人； 既能严格要求，又多方关怀学生的成长与进步；以身作则，为 人师表，事迹突出，效果卓著，堪称教师中的佼佼者。 ”这一评 价，正是郑德荣教授既为“经师”更为“人师”的真实写照。 在这位伟导师的面前，现实的人们你是否有些感触，纷乱的 补课现象，屡禁不止的办班，让很多家长和学生难以承受，请 你们对照先行的师者努力提高自身的从业水平，让“人类灵魂 的工程师”这一光荣的称号成为国家发展、社会进步、提高全 民素质这一伟大事业的中坚力量，荡涤污浊净化本体，向老前 辈、先行者致敬！