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1、第 1 页 音乐教研组工作总结 特征码 dNeNfVSAqpDyNpfLvApk 中国教育改革和发展纲要明确指出:“中小学要从应 试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提 高学生的思想道德，文化科学，劳动技能和身体心理素质，促 进学生生动活泼地发展“在贯彻纲要的过程中，我校积极探 讨最佳途径和方式，同时，对教师也提出了更高的要求。今天 在校的学生，他们既是二十一世纪物质文明的建设者，亦是二 十一世纪精神文明的建设者，学校教育必须使他们具有高尚的 品德，现代的科学知识，健全的体魄，高度的文化艺术修养和 对高速发展的社会环境的适应能力。因此，现代教育必须是综 合教育。从这个意义上讲，
2、艺术教育是现代教育的重要一环。 现代教育极其重视对学生观察力，想像力，创造力的培养，而 音乐教育对此就有独特的作用。目前有的发达国家教育界强调， 教育若不重视培养学生的艺术发展能力，就等于剥夺了他们必 须具备的重要的基本素质。 一，适应时代要求，努力端正教育思想 作为艺术教育的重要阵地，音乐教研组教师不断的激励自 己提高自身的素质，不断地提高自己的职业道德，思想水平， 业务水平，转变教育观念，努力探求新的教学方法。在这几年 第 2 页 的教学工作中，我们做到坚决拥护中国共产党的领导，坚持四 项基本原则，积极响应党中央的号召，认真学习党的教育方针 政策，认真地在自己的音乐教学中贯彻素质教育的方针
3、，努力 地探求新的教学方法，采用现代化的教学工具辅助音乐教学以 提高学生的素质。敬业爱岗，热爱学生。我校正积极推行贯彻 基础教育课程改革，通过深入学习，转变观念，明确体现素质 教育具体应体现在“音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实 施美育的重要途径“这一重要的基本精神，指导思想明确以后， 我校音乐教育坚持以素质教育的目的要求为准绳，紧紧围绕“培 养学生的音乐兴趣爱好“为出发点，以“丰富情感体验，培养审 美意识和情趣为手段“，以“促进个性和谐发展，扩大文化视野“ 为目的，开展了丰富多彩的课堂教学和课外活动。 二，把握音乐脉动，适当进行德育渗透 我们清醒地认识到艺术教育要和思想品德教育的融合应该
4、 有正确的意识和做法;把爱国主义，集体主义精神的培养渗透到 艺术教育之中。认真地在音乐教学中渗透德育思想，在教学中 进行爱国主义思想教育是不失为一个很好的途径，但要把握住 音乐的主线在情感的渲染下进行。比如让学生欣赏歌唱祖国 这样的优秀音乐作品，充分地利用音乐的优势教育学生要热爱 共产党，热爱祖国，热爱人民，通过音乐对学生进行道德品质 教育与其他科目的“严重说教法“效果是大不一样。 在音乐教学 中将德育教育自然渗透到教学中，运用美育手段去感染学生， 第 3 页 潜移默化的方式去滋润学生的心灵。既深化了歌曲的主题，又 对学生进行了德育教育。 三，全方位深化改革，开创素质教育新局面 如何发挥音乐教
5、育全面提高学生素质的独特作用，使之与 教育转轨相适应 当务之急必须对音乐教育教学进行全方位的深 化改革，进一步的更新教学内容和方法，突破原有的模式，大 胆地运用现代化的教学手段，实施素质教育的关键，是解放思 想，更新教育观念。我们要充分认识到，只有德，智，体，美， 劳等方面全面发展的人才是高素质的人才。而音乐教育是美育 的重要环节，它对促进人才的全面发展具有独特的作用。有了 这样认识上的驱动，我们积极努力地研究音乐教学新大纲和课 程改本文于*知音网站革以后颁布的课程标准，从中找寻观念上 的更替，求得自己教学理念的更新，投入了“教学过程的设计“ 这一子课题的研究，在实际操作中着重探索小学不同年段
6、音乐 教育的基本规律，尝试并积累了一些好的教学方法。每阶段的 实验汇报公开课都得到了好评。蒋忱老师的“走进京剧“一课的 录象已作为江苏省支援西部教育落后地区的示范课送国家教育 部。 近年来公开课一览表 鞠玉律 摇篮曲 一年级 金燕南 彼得与狼 五年级 蒋忱 踏雪寻梅 四年级 金燕南 小伞花 四年级 蒋忱 凤阳花鼓 五年级 金燕南 猜一猜 二年级 第 4 页 蒋忱 彼得与狼 五年级 蒋忱 走进京剧六年级 同时我们也不忘提高自身的整体素质。我组有两名教师考 入南京师范大学音乐学院学习音乐教育的全部课程，利用休假 时间为自己充电。作为小学音乐教师，我们既注重音乐专业知 识技能的锻炼，如唱歌，弹奏，舞
7、蹈，指挥等方面的基本功。 又注重切合教学实际，例如钢琴方面，重点练习了即兴伴奏以 及首调的唱名法，以适应小学音乐教学的实际需要。同时积极 参加各类教学比赛，教研活动，更意识到了文化修养的重要， 有了丰富的音乐知识和人文知识才能更好的带领学生欣赏音乐， 走进音乐。把音乐教学从教会几首歌曲提升到作为一种文化的 层面来教给孩子。 近年来教师获奖情况一览表。 四，健全音乐教育体系 学校艺术教育水平的提高，很大程度上取决于有无领导的 关注和及时的过问。我校校长为首，成立学校艺术教育领导小 组，由分管校长，教务主任，教科处主任和音乐美术教师参加， 以统筹安排布署全校的艺术教育的各项具体工作和活动。 建立高
8、质量，规范化的课堂教学体系。音乐教育的主渠道 也是课堂教学。我们制订了严格详细的教学管理细则和学科考 查评价方法 3。建立学校艺术团为主体的课外活动教学体系。1992 年 第 5 页 我校率先在济南市成立第一支中学生的管乐团，管乐较之其他 乐器容易掌握，学习周期较短，易于普及。社会，校内活动中 使用率较高，影响较大，多年来，我校管乐团活跃在济南市社 会及学校的乐坛上，多次获奖，并完成多项学校内外的节庆， 军训，迎宾等任务。 我校合唱团也是一支有光荣传统的学生艺术队伍，过去在 高砚中，张大伟两位老师辅导指挥下，取得过骄人的成绩，做 为一支基层学校的合唱团，1994 年曾参加在北京举办的第 届 国
9、际童声合唱节，1996 年由张大伟指挥的学校男声合唱团获山 东省及济南市第二届合唱节一等奖，成为校园文化建设中一支 不可忽视的文学力量。 1998 年我校弦乐活动小组排练了二泉映月获得教育部 主办的全国中小学文艺会演(录像比赛)二等奖。 为体现交响乐队是人类素质的象征，交响音乐是人类精神 成就的巅峰这一思想，我们在管乐团及弦乐活动小组的基础上， 1999 年夏，成立了济南市第一支编制齐备的双管交响乐团，共 有 62 人，由学生担任正，副团长，音乐教师担任艺术总监和指 挥，排练了部分中外交响管弦乐曲，如红旗颂 ， 瑶族舞曲 ， 法朗多尔舞曲等，在 1999 年第五届济南市中小学文化艺术 节上演奏交响序曲红旗颂获得一等奖，并参加由山东省教 委主办的跨越新世纪大型文艺演出，目前这支由在校中学 生组成的中型交响乐团一直活跃在中学校园文化阵地上。 第 6 页 20XX 年共有全国，省市级比赛十四项获奖(详见附表)。 为培养发现音乐方面的人才，使他们能得 http:/