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1、第 1 页 高中教师个人成长三年规划 特征码 rqwwukGjLexgacTEqTSr 高中教师个人成长三年规划 历尽沧桑我也未曾灰心 我正在慢慢绽放。 岁月这个坏家伙，悄悄地偷走了属于我的时光。转眼间，我已 年届而立，走上语文教学之路近六年，踏上高中语文讲台近四 年。 回首走过的高中语文教学之路，开始的日子里，几多辛酸，几 多坎坷， “莲子心中苦，梨儿腹内酸” 。头发不断地脱落，一把 一把地掉；口腔溃疡未得停歇，旧病未除又添新创；噩梦恼人 不曾歇，总是在梦中跟学生吵架，总是败北而惊醒。 带小学语文之时，我虽为代课教师，然却因带班优秀而被评为 校级优秀教师，于教师之途，可谓志得意满，意气风发。
2、然， 进入高中语文的课堂，我一败再败，溃不成军。曾经的荣誉被 第 2 页 击得粉碎，体无完肤。 是时，想过沉沦，想过放弃，是薛瑞萍，这个伟大的教育者， 拯救了我。与薛瑞萍邂逅的那些日子里，我沉溺于她的书中不 能自拔，她厚厚的六本教室日志，我焚膏继晷日夜兼程细细品 读，从中，汲取到了力量，获得了勇气。虽败，却不气馁，下 定决心：哪怕头破血流，也要给自己闯出一条路。 也是从 xx 那里，我知道了 xx 教育，知道了 xx 教育网络师范学 院，知道了世界上还有那样一群纯粹的人，对教育，不计名利， 满腔热忱。我加入了 xx 教育网络师范学院。 那时，我离纯粹还很遥远；那时，我身量未足形容尚小；那时，
3、我一身憨气呆傻貌。入网师半年有余，便因不良记录而被网师 剔除。尚且记得初被网师剔除之时，心内惴惴，惶惑不安。失 去方知情已深，离别才知心难舍。然而，既成事实，无法变更， 只得直面。待等一年间隔期满，我便又迫不及待地重回网师， 是时，为 20XX 年元月。自此以后，我虽未曾过关，但是，不良 记录却未曾留下过，转眼又混迹网师两年有余。 虽然读大学时，不可谓之虚度，然离“充实之谓美，充实而有 光辉之谓大”尚有一段距离，更遑论“大而化之之谓圣，圣而 第 3 页 不可知之之谓神” 。待等上班工作，离充实就更远了，只可谓是 为琐屑所萦绕，红尘乱心，情意纷杂，浑浑噩噩度光阴。故而， 越发地怀念读书时的日子，
4、越发地思恋那段离充实尚有一段距 离的时光。能拯救自己的，唯有自己。网师是我沉沦时生命中 的一缕光，考研，应该算是另外的一份情感的寄托。12 年首考， 13 年复考，14 年终得考中。专业，始终未变，文字学，这是一 个偶尔以读书人自居者对于自己所钟情的文字的一往情深。14 年 9 月，即将开启我的研究生学习之旅。 碎碎杂杂谈了以上些许，只是为了引出下面的详细规划。 一、教育教学： （一）关于网师： 1、从 14 年 9 月份起，每学期选择一门课程，不再满足于不留 下不良记录，而是要做到过关，个别特别喜欢的课程，要争取 良好。初步拟定选课次序如下： 14 年 9 月 第 4 页 中国哲学简史 15
5、 年 3 月 静悄悄的革命 15 年 9 月 苏菲的世界 16 年 3 月 苏霍姆林斯基教育学 16 年 9 月 完美教室 第 5 页 17 年 3 月 构筑理想课堂语文研课 2、继续在“教育在线”网站写教育随笔，争取做到正常教学周 每周一次。 （教育在线主题帖链接 http:/ 3、积极承担网师的义工工作，争取做到每学年主持一次“每日 一诗” 。 4、继续关注干国祥、魏智渊二师的微博，慢慢修炼，努力做一 个纯粹的教育人。 （二）关于教学： 1、14 年 9 月，带第二届高三，研究高考命题倾向，把握高考 命题规律，形成一些关于高考备考的文字。 第 6 页 2、15 年 6 月，新课改高中语文完
6、整地带完了两届，经过摸索， 有了一些好的课例、好的做法，需要及时进行总结，形成文字 性材料。 3、15 年 9 月，开始带第三届新课改高中生，在保证教学成绩 不差的前提下，进行课堂教学改革，争取能够取得一点点小的 成绩。 二、研究生学习： 硕士研究生的学习，有较大的自主性，需合理规划，方不至于 光阴虚度。初步拟定的必读书目如下： 14 年 9 月 诗经 老子 15 年 3 月 第 7 页 楚辞 庄子 15 年 9 月 史记 孔子 16 年 3 月 汉书 孟子 16 年 9 月 后汉书 左传 17 年 3 月 三国志 第 8 页 至于非必读书，则兴之所至，随意读之。 导师推荐的书目，若时间充足，则全读之；若时间不足，则选 择性重点阅读。 至于研究生课程的学习，不求优秀，只求过关便了。但是，通 过学习，需要达到一个底线：初通小学。 三、个人生活： 一切随缘便了。 历时数日，细细爬梳，个人三年规划纸质文本算是结束。此时 尚是文字，空中楼阁而已。只希望三年之后，下一个三年规划 之时，再回首，收获颇丰，方不负青葱岁月。