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1、第 1 页 高考研讨会心得体会：直击高考 把握高考走向 特征码 bHuriPrePerTzVofncQI 高考研讨会心得体会：直击高考 把握高考走向 2 月 25 日，在徐校长的带领下，我们一行 10 位教师参加了 XX 教育研究中心主办的高考复习备考策略的研讨会。研讨会历时 一天半，感触非常多，受益匪浅。现在讲我的听会精神及自身 的感触总结如下。 1 精选精讲试题 理清思路 （XX 市 XX 区教育 研究中心，高级教师 尹 XX） 1.1 抓住大纲，重视实验，提高文字表达能力 具体是根据以两纲和教材为本，夯实教材基础是关键。尹乐老 师把紧近五年的高考题按照四部分进行了归纳整理，即：（1） 基
2、础试题抓得分（2）识图试题准分析（3）实验试题严过关 （4）综合试题抓信息。每一部分都是以近五年的高考题做为题 型实例，进行精准分析，时刻把握高考脉络，注重训练文字表 达的准确性、明确性和简约型，强化语言规范训练。在夯实基 础与能力培养方面做到以下三点：（1）知识掌握基础化、明确 化、体系化；（2）能力训练理念化、日常化、实效化；（3） 第 2 页 综合要求学科化、丰富化、应用化。 1.2 保持良好的心态 立志终身学习 以一所大学的对联为例：求学需自悟自勤自省，做人应慎言慎 行慎取，修身谨记仁爱之本，养性勿忘道德之基。分析到处有 学的东西，如何去学东西。注重区别知识与能力的关系。俯视 高考，你
3、才能站的高，看得远。教师的职责是教会学生如何去 学习，如何有效的利用好课本知识，恰当的把握教材，准确的 提取信息，才能不断进步，才能不断适应变化的高考，变化的 时代。 1.3 思路决定出路 观念决定前途 人不改变环境，但可以改变思路；人不改变别人，但人可以改 变自己。多一个思路思考问题，知识面和视野拓宽了，观念也 跟着改变，观念的改变经能够逐渐适应变化的高考，变化的时 代，自然而然就为自己美好的前途奠定了坚实的基础。 1.4 培养习惯 讲究方法 在现行的高考中，教师和学生都要“善于学习 勤于思考 常于 反思 好于情趣 甘于寂寞 乐于给予 勇于担责 敢于创新。 ” 只有养成良好的学习习惯，讲究方
4、法，提高效率，才能在高考 中立于不败之地。 2 题在书外 理在书中（XX 第 XX 中学 特级教师 王 XX） 2.1 联系实际 提高兴趣 第 3 页 王老师主要是精准分析考纲，其中选修教材占的比重比较大， 于是王老师结合考试大纲和教材，认真详细的为我们分析了选 修教材的主干知识，并且善于联系日常生活实际，讲解过程详 尽、幽默、风趣。让我们感到四个小时的讲解非常过瘾。在讲 课过程中，联系毛泽东的八字宪法“土、肥、水、种、密、保、 管、工” 。通过这简单的八个字，就把植物的新陈代谢过程进行 了非常详实的分析，极其容易的构建知识网络，由此及彼，由 表及里，学生每每遇到这方面的知识就能够得心应手了。
5、 比如目前治疗性克隆的问题，这涉及到高科技，高考要联系现 代生物技术。比如某一个人的器官、肾脏肾衰竭了，要肾移植， 你搞肾移植是别人给你的肾，你必然要排斥，除非是同精双胞 胎，HLV 完全相同，它不能识别，还认为是自己的，它不排斥。 一般的人 HLV 组织纤维不一样，它能识别出来，这不是我的， 外来的，我排斥。这样器官移植就很难，找器官的就是一个问 题，即使找到了 HLV 有一半相同，可以移植，受体这个病人还 得服用免疫抑制药物，把免疫功能降下来才不排斥。但是药相 当贵，有的人买得起器官移植了，但是吃不起药，最后免疫功 能又上来了，又把移植的器官给排斥了。如果治疗性克隆，用 自身的干细胞如果克
6、隆自己的器官来给自己移植，器官问题解 决了，而且不加以排斥。现在治疗性克隆在我国发展速度也很 快，也引起世界的关注。比如美国前任总统克林顿政府不怎么 重视治疗性克隆，结果导致美国这方面的科技人员大量到国外， 第 4 页 现在奥巴马新总统政策就放宽了，许搞治疗性克隆，而且政府 也投资，这个同学们应该关注，这个命题的素材提供给你，它 考察的知识仍然是书本所学的。所以，各位考生遇到这样的题， 千万不要紧张，要仔细地考虑，有关知识肯定学过，就看你会 不会联系。这种题有一个特点，叫题在书外理在书内，道理都 在书里。所以，各位考生是不是也应该关注一下这些实际问题？ 应该对它有所了解，而且复习的时候想一想跟
7、书本知识哪些有 联系。 比如我前面谈到的温室效应问题，怎么防止温室效应进一 步恶化？我们当然一方面要减少二氧化碳的排放，另一方面要 保护好植被。我们知道绿色植物进行光合作用是可以吸收二氧 化碳。所以，要关注这些热点问题，容易命题的这些实际问题。 另外，各位考生还要注意试验的问题。因为生命科学是试 验科学，很多结论、概念、原理、规律都是通过试验得出来的。 比如孟德尔通过杂交试验发现了基因的分离定律，基因的自由 组合定律。莫森克里克通过试验发现了 DNA 双螺旋。所以，高 考考试验是必然的，而且分值可以说也比较高。所以，各位考 生要想在生物这个学科上能多拿分，试验不能放弃，要予以重 视。 3 加强
8、研究 强化重点 优化策略 提升能力（XX 中学 高级 教师 黄 XX） 第 5 页 3.1 构建概念图，建立知识模块，形成知识网络 以 20XX 年的高考题为核心，分析确定本学年复习备考的专题， 找出核心概念进行知识网络的构建，如：基因、细胞、代谢、 实验、调节等专题的设置。 3.2 抓住八大复习重难点 重 点 关 键 词 重点一：生物体结构与功能相适应 叶绿体、线粒体 重点二：新陈代谢的综合问题 光呼关系、微生物的代谢 重点三： 调节功能与稳态的维持 血糖调节 重点四：减数分裂与生物体的生殖、发育 减数分裂 重点五：遗传变异及育种 基因 重点六：生态系统的结构、功能与可持续发展理念 种群、
9、重点七：生物工程及其生物科学技术的发展 免疫 重点八：实验设计 第 6 页 实验分析 3.3 生物高考第三轮复习查漏补缺，精讲串讲，提高应 试技巧 这阶段复习主要注意四点： （1） 、精心编题，保证质量 （2） 、精讲串讲，提高技巧 （3）. 归纳高中生物结论性语句，用生物学语言答题 （4） 、回归课本，查漏补缺 以上是我在历时三天的北京之行的感受，感觉不去外面学 习，不知道的己的水平低，我们今后还要和本组教师紧密配合， 加强学习，不折不扣的落实周校长的重要讲话精神：（1）动手 多一点（2）书写规范点（3）计算准确点（4）思维全面点 （5）文科多背点（6）错题记牢点。尽管生物不是文科，但有 许多知识点、基本概念、基本原理、基本方法等也需要学生进 行精准的掌握、记忆和灵活运用。我们生物组要以本次北京之 行的学习为契机，在各级领导的大力帮助和支持下，为三中的 辉煌贡献自己的全部力量。