高校深入学习实践科学发展观活动分析检查报告.docx

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1、第 1 页 高校深入学习实践科学发展观活动分析检查报告 特征码 qDFHIleNOxsGAPPzzjcW 根据中央、省委关于开展深入学习实践科学发展观活 动的总体部署和学校党委的具体要求，学院成立了学习实践科 学发展观活动领导小组及办公室，在组织学习相关文件精神和 学习材料的基础上，先后召开了学科部门负责人座谈会、研究 生导师座谈会、青年教师座谈会、各个学科全体教师座谈会、 研究生代表座谈会、本科生年级代表座谈会等 15 次，并向全体 教师和 400 余名本科生、研究生代表分别发放了教师问卷调 查表和学生问卷调查表 ，紧紧围绕学校“聚精会神抓质量， 科学发展建名校”的实践载体和学院“克难攻坚求

2、突破，科学 发展上水平，服务行业促转型”的实践载体，征集影响学校、 学院科学发展的问题、意见和建议，共收集整理师生关于学院 改革发展的意见和建议 8 大类，共 89 条。同时，学院先后召开 了 4 次党委中心组理论学习会、1 次专题民主生活会、3 次党政 联席会议，集中分析了影响和制约学院科学发展的问题和师生 最迫切希望解决的实事，并对查摆的问题进行了梳理，形成了 学院学习实践科学发展观情况分析检查报告评议稿。 一、学院班子在学习实践科学发展观过程中凝聚的发展共 第 2 页 识 科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思 想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的 集中体现

3、。科学发展观是促进学院各项工作又快又好发展的根 本世界观和重要方法论。学院领导班子在深入学习实践科学发 展观过程中，形成了以下共识： 1、要实现学院科学发展必须紧紧围绕基本建成拥有部分国 内知名学科的教学研究型学院的发展目标，全面提升学院的综 合办学实力。近年来，我们从学院发展实践中深深体会到学院 所有工作的第一要义是发展，不发展就不能很好解决发展中的 困难和问题。 2、要实现学院科学发展必须坚持以人为本。在本科和研究 生培养工作中，必须牢固确立以学生为本的教育理念，培养知 识、能力、素质协调发展，价值、使命、责任综合兼备的土木 建筑行业的精英人才；必须牢固确立以教师为本的办学理念， 建立一支

4、人员精干、结构合理、特色鲜明的教师队伍，紧紧依 靠全体教职员工推进学院的全面发展。 3、要实现学院科学发展必须坚持全面协调可持续。事在人 第 3 页 为，必须重视师资队伍建设，尤其要加强对中青年教师的培养， 形成以老带新，年龄结构与职称比例合理的学术梯队；必须重 视教学科研的等效评价，充分尊重教师的个性，发挥教师的特 长，从而调动教师的积极性和主动性；必须重视人才培养工作， 培养学生既掌握良好的专业技术知识和技能，又具有良好的现 代管理知识和能力，为社会输送综合素质和能力全面发展的复 合型专业人才。办学条件和科研平台是学院发展的重要物质基 础，办学条件的不断改善和科研平台的提升是学院向更高层次

5、 发展的基础性保障。 4、要实现学院科学发展必须坚持统筹兼顾。学院领导班子 实践科学发展观，必须以改革创新的精神指导工作，全面提高 领导能力、加强党的先进性建设。针对学校新一轮校内管理体 制改革，学院的管理体制机制必须做出积极的调整，要增强统 筹协调的能力，处理好领导、管理和服务，教学、科研和社会 服务，硬件设施和软件环境建设的关系，处理好各学科、各专 业的协调发展，经常倾听师生员工的意见，实行科学管理和民 主决策，加强制度政策建设，提高管理和服务效能。 二、党的十六大以来学院学习实践科学发展观取得的主要 进展、存在的主要问题及其原因 第 4 页 （一）主要进展 党的十六大以来，建工学院在学院

6、党委的正确领导下，全 体师生员工的共同努力辛勤工作，促使学院不断发展，办学规 模显著扩大，综合实力持续提高，社会影响不断扩大，声誉日 益提高。具体体现在：一是师资队伍规模持续扩大，现有在编 教职工 111 人，专任教师 84 人，其中正高级职称 17 人，副高 级职称 47 人，博士学位教师 39 人，列入省“151 人才工程” 第二层次 5 人，省高校中青年学科带头人 2 人；二是办学层次 稳步上升，现有结构工程、岩土工程、市政工程和桥梁与隧道 工程 4 个硕士点，土木与建筑工程专业硕士点 1 个，研究生教 育从无到有，在校全日制研究生达到 161 人，20XX 年 5 月土木 工程专业顺利

7、通过国家住房与城乡建设部专业评估；三是科研 水平稳步提高，现有 1 个省级重点学科、2 个校级重点学科、 拥有省重中之中学科中的 1 个研究方向， 20XX 年获得国家基金 5 项，纵向科研经费达 247 万，纵横 向科研经费达 1500 余万；四是学生生源质量不断提高，毕业生 深受用人单位的青睐，本科生一次就业率保持在 95%以上，研 究生一次就业率均为 100%；五是办学条件有所改善，近三年来， 争取到省财政厅和校专项实验室建设专项经费达 1200 万，改善 了科研和实验教学条件；20XX 年土木工程学科获正教授评审权。 第 5 页 （二）存在的主要问题： 近年来，建工学院发展迅速，取得了

8、显著的办学成绩，但 与国内知名高校的土建类院系相比，还存在很大的差距；与我 校其他传统工科学院相比，也存在诸多不足。主要存在以下几 方面的问题： 1、学科发展不平衡，总体实力不强。学院各学科之间发展 不平衡，存在较为明显的两极分化现象，强势学科内部两极分 化现象与弱势学科自主发展意识薄弱现象并存；学院缺少高水 平学科，总体实力不强，尚未实现博士点和一级学科硕士点零 的突破。 2、学院办学条件和科研平台基础比较薄弱；学院尚无重中 之重学科；仪器设备总量和学院教学科研需求之间的矛盾比较 明显，体现平台层次和水平的大型仪器设备明显缺少。 第 6 页 3、师资队伍建设有待进一步加强。学院高水平的学科领

9、军 人才和学术骨干偏少，承接与经济社会发展紧密相关的重大科 研项目的能力不强，与企业合作研发的机制尚不完善。国家和 省部级科研项目主要集中在科研能力强的教师身上，师资队伍 梯队结构还不够合理的，未能形成高水平的创新团队；青年教 师收入偏低，生活困难，影响教学和科研投入。 4、学院发展的制度环境有待进一步优化。与学院发展目标 和阶段相适应、能更好地激发全体教职工办学积极性、主动性 和创造性的制度环境有待完善；教师的积极性尚未充分调动， 学院内缺少学科交叉融合、联合攻关的协同机制。学院业绩考 核和奖惩办法、科技工作奖励政策等分配激励制度有待进一步 完善。 5、党的建设和思想政治教育工作的载体、方法

10、和手段有待 进一步创新。教工党支部参与学科建设规划不够，教工党员的 先锋模范意识也有待加强。学生党建工作机制、内容、方法和 有效载体创新不够，充分发挥学生党建的核心和龙头作用需进 一步研究，增强思想政治教育工作的针对性和实效性有待进一 步改进。 第 7 页 （三）存在问题的主要原因： 1、学院领导班子成员对理论学习重要性认识不足，学习自 觉性和坚定性不够强；对政治经济社会变革敏锐性欠强，运用 宏观科学理论认识和解决学院发展过程中存在的问题和困难的 能力有待进一步加强。 2、学院领导班子对学院办学理念与特色、发展战略目标和 定位等全局性的工作思考研究不够深入全面。领导班子在实际 工作中，对学院办

11、学思路、发展方向考虑不够深入细致；对国 内知名土建类院系走访调研、吸取经验不够广，学院办学特色 有待进一步总结提炼。 3、学院领导班子管理理念不够创新、管理水平有待提高。 学院领导班子部分成员的教学、科研任务过重，与学校职能部 门之间沟通交流不够多，争取学校的更多理解和支持力度不足， 部分成员在分管工作中，工作效率和质量还有待提高。 4、学院领导班子思想不够解放，攻坚克难的决心不够，对 学院发展的困难认识不足。由于学院的办学基础相对其他学院 比较常薄弱，学院在发展过程中遇到的困难和阻力也比较大， 学院领导班子存在一些畏难情绪，带领学院实现又快又好发展 第 8 页 的信心不足。 三、推进学院科学

12、发展的主要方向、总体思路、工作要求 和主要措施 （一）主要方向 在学院党委的正确领导下，通过全体教职员工的共同努力， 立足浙江、面向全国，团结奋进、求真务实、质量至上、和谐 发展，努力把学院基本建成拥有部分国内知名学科的教学研究 型学院，为实现今后更好更快的发展奠定扎实基础。 （二）总体思路 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面 贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观统领学院工作全局。坚 持以人才培养为中心，以学科建设为主线，以队伍建设为重点， 以机制体制创新为动力，以文化建设为基础，以党建创新为保 障，全心全意依靠广大教职工办学，不断提高学院人才培养、 科学研究和社会服务的能力和水

13、平。 （三）工作要求 第 9 页 学院要主动适应学校在新的发展阶段的新要求；学院工作 要服务于学校的中心工作，学院的发展为学校的发展添光加彩； 要加强政治、经济、社会、管理的学习，努力提高管理水平； 充分认识院情的基础上，确定工作重点难点，科学决策，增强 管理的针对性和有效性；要提倡大局观念，处理好发展阶段的 短期性与过程的长期性的关系；处理好发展中点与面的关系； 处理好发展的先与后的关系；要处理好学院发展与教职工利益 的关系；要处理好人才引进与使用的关系；要勇于面对困难， 敢于创新，团结全院教职工，积极推动学院科学发展。 （四）主要措施 1、以人才培养为中心，全面提升人才培养质量和办学声誉

14、人才培养是高校的首要任务。在土木工程通过专业评估的 基础上，扎实推进城市规划、建筑学和给水排水三个专业的迎 评工作，坚持“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、 第 10 页 重在建设” ，积极争取更多教学资源，不断改善教学条件，全面 提高教学质量和人才培养水平，增强毕业生就业竞争力。准确 把握浙江省土木建筑行业转型升级和新农村建设的战略机遇需 求，及时调整专业内涵，开设并做好地下工程、 “土木工程+管 理”双专业一体化培养等工作，调整城市规划、建筑学和给水 排水等专业的教学内容，形成各专业的办学特色。 2以学科建设为主线，全面提高科学研究和社会服务的质 量与水平 学位点是学科建设的标志。学

15、院要努力做好新一轮学位点 的申报工作，积极争取博士点实现“零的突破” ，申报成功土木 工程一级学科硕士点，进一步增强结构工程、岩土工程、桥隧 工程和市政工程等学科的特色和优势；同时，要大力扶持建筑 设计与理论、城市规划、建筑技术科学等薄弱学科的发展，大 力支持建筑学一级学科硕士点的申报工作。 学院要以社会主义新农村建设和国家进一步扩大内需促进 经济增长的十项措施为契机，结合浙江省土木建筑行业的科技 发展趋势，积极搭建科研平台，跨学科组建一些研究中心和创 新团队，促进多学科优势的形成，开展高水平的学术研究，积 极为浙江省经济社会发展、土建行业的技术水平提升和企业的 第 11 页 科技创新作出应有

16、的贡献，切实提高学院参与社会服务的综合 能力。 3以队伍建设为重点，不断提高师资水平 以学科建设规划和专业规划为导向，按照分类分层原则， 进一步优化师资队伍学历、职称、年龄和学缘结构；加强学位 点建设和专业发展急需师资特别是高层次人才的引进工作，人 才引进从以教学需求为主逐步转变为以学科团队为主需要引进 培养，从“等上门” ，转变为“上门请” 、 “请上门”的工作方法 转变；完善评价机制，在重视人才引进的同时更加重视人才培 养和使用，真正做到人尽其能；加强青年教师培养，继续实施 青年教师导师制和“琢璞工程” ，从政策、机遇、保障三方面着 手，创造让青年教师脱颖而出的机制，促使青年骨干教师尽快

17、地成长成熟，担负起学院发展的使命和责任。 4以机制体制创新为动力，全面提高学院管理水平 结合新一轮校内管理体制改革，学院管理重心要下移，建 立分级管理模式，健全两级学术组织，实行学科（系）目标管 理责任制，进一步激活系和学科的积极性。学院要继续深化完 善学院业绩点考核，出台教学科研管理人员分类管理办法，制 第 12 页 定新一轮岗位聘任实施办法，充分调动各类人员的积极性和创 造性，增强教师的主人翁意识和自豪感、幸福感。 5以文化建设为基础，增强学院发展的软实力 先进的学院文化能激发教职工的活力和朝气，促进全体师 生振奋精神、愉悦身心，为学院的建设发展提供精神动力。根 据学校和学院“十一五”时期

18、发展规划、 浙江工业大学关于进 一步加强学院文化建设的若干意见及建筑工程学院关于进 一步加强学院文化建设的意见 ，围绕学院建设拥有部分国内知 名学科的教学研究型学院的发展目标，按照“开放、包容、创 新、和谐”的建设要求，营造浓厚的学术文化和育人文化氛围， 全面创建和谐学院。以明年学院 30 周年院庆为契机，挖掘学院 文化积淀，凝练办学特色，提炼学院院训，增强全院师生员工 凝聚力、创造力和对学院发展的认同感、归属感，增强学院发 展的软实力。 6以党建创新为保障，为学院科学发展提供政治保障 学院党委必须以改革创新精神加强自身建设，充分发挥党 组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学院科学发展

19、提供思想政治保障。健全学院党委中心组理论学习制度、领导 第 13 页 班子成员理论学习成果交流和督促检查制度；积极推进制度建 设和党风廉政建设，推进学院领导班子建设。围绕人才培养、 科学研究等中心工作，建立完善教工党支部参与学科建设的工 作机制，切实发挥党员教师的示范与带动作用。深化“学生党 建影响力工程” ，完善学生党组织构架，丰富学生党建工作内容， 提高学生党员的自身竞争力和对普通同学的辐射力。 （五）学习实践活动期间要着力解决的几个突出问题和师 生员工迫切希望解决的几件实事 1、积极加强与学校的协调沟通，利用浙江省扩大内需的有 利时机，尽早明确学院发展定位，积极申报各类实验室专项建 设，

20、改善办学空间和条件。 2、成立学院三十周年院庆筹备委员会，全面启动院庆筹备 工作，挖掘利用丰富的校友们资源，进一步推动学院各项事业 的协调发展、科学发展和健康发展。 第 14 页 3、认真总结土木工程专业通过评估的经验，扎实推进给排 水、建筑学、城市规划三个专业的迎评工作。 4、积极做好学位点申报工作，争取博士点“零的突破” ， 申报成功土木工程一级学科硕士点，大力支持建筑学一级学科 硕士点的申报工作。 5、走访学生寝室，慰问困难学生，为考研学生开放党员之 家，创造条件。 6、继续加强办公室作风建设，实行集中办公制，完善 AB 岗制度，增强办公室人员业务素质，提高工作效率和服务质量。 7、努力

21、建立一批与企业联合的研究生工作站，为研究生实 习和研发提供平台。 8、做好新一轮岗位聘任的准备和实施工作。 四、学院领导班子按照科学发展观要求加强自身建设的举 措 第 15 页 学院领导班子将进一步加强理论学习，坚持以科学发展观 为指导，深入分析学院基本情况，明确学院发展努力的方向， 科学定位学院发展目标，抓住学院发展的着力点，走内涵发展 道路，推进学院又快又好的发展。 （一）加强理论学习，进一步提高学院领导班子的思想理 论水平。通过学院领导班子成员自学、党委中心组理论学习会、 专家专题辅导报告会等形式，进一步加深对科学发展观重要意 义和深刻内涵的理解，坚持以科学发展观为统领，全面推进学 院各

22、项工作又快又好的发展。 （二）认真学习校院两级管理体制机制，进一步提高学院 领导班子管理水平。学院领导班子要坚持抓大事、抓要事，在 学院发展目标、办学特色等重大问题上，理清思路、明确方向； 要爱岗敬业、勤政廉洁，以高度的政治责任感、充沛的精力和 良好的精神状态投入学院的各项工作，不断提高学院领导班子 的管理能力、管理水平和管理效率。 （三）加强民主集中制建设,进一步提高学院领导班子的民 主决策水平。要认真贯彻学院党政联席会议和学院二级教代会 的议事与决策制度。坚持遇重大决策的民主的程序和科学方法， 防止和克服主观随意性，避免在重大决策中的失职失误。班子 第 16 页 成员分工不分家，要做到互相支持、密切配合。 （四）加强与广大师生员工的联系，进一步改进学院领导 班子的工作作风。学院领导班子要坚持深入教学科研第一线， 继续实施学院领导接待日制度和集体谈话制度，联系学科和教 工党支部的群众制度。每学期都要召开教师、学生征求意见会， 广泛、认真及时听取广大师生对学院发展建设及学院领导班子 的意见，建立长效的征求意见和改进工作的机制，提高管理的 科学性和有效性。