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1、第 1 页 小学校长竞职演讲稿1 特征码 fUzwBJFCYZSmbJPlsWYf 小学校长竞职演讲稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！今天，我竞职小学校长，我们在这里回顾过去， 展望未来。 过去的三年，是金粟镇小学全体教职工在区教育局和镇党 委、政府领导下众志成城，克服困难，顺利渡过 XX 年前后办学 的困难期，进入调整期的关键三年；是在初步完成全镇小学教 育布局调整后，中心校与村小缩小教、学、研差距，地方学校 与原企业子弟学校进行磨合、重组的三年；也是以“和”为主 题的学校组织文化得到发掘，学校办学理念形成共识，发展思 路更加明晰，管理方式得以巩固的三年；更是金粟镇小学教育
2、重新显露出蓬勃生机和活力，各项工作有所突破的三年。 过去三年，在区教育局和镇党委、政府的领导下，在区教 研室等部门的指导下，我们按照届初拟定的发展规划和构想的 工作思路，团结全镇广大小学教职工，坚持顺应“与时俱进” 这一时代主流，把握好“继承、发展和创新”这一主题，着力 营造“尊重人、理解人、关心人、帮助人”的和谐大家庭氛围， 第 2 页 深化以“校务公开”为载体的民主管理模式，为学校发展、教 师发展和学生发展搭建了较为宽阔的平台，较好地实现了任期 目标。 三年来，学校继续保持了市级“文明单位” 、市级“校风示 范校” 、区级“卫生先进单位” ，区级“管理先进学校” ，档案 “省三级”等荣誉称
3、号，又创建成为了“五通桥区艺术特色学 校” ，并获得了“四川省第十二届少百知识竞赛优秀集体奖” 、 “市艺术教育科研先进学校” 、 “市第三届、第四届青少年硬笔 书法大赛优秀组织奖” 、 “区德育先进集体” ， “区工行杯首届青 少年科技创新大赛优秀组织奖” 、 “区校本培训一等奖” 。学校田 径代表队分别在区第十三、十四、十五小学田径运动会上夺得 团体总分第一、第三和第二名的优异成绩。学校还于 XX 年被乐 山市教科所确定为直接联系的全市三十八所学校之一，并于 XX 年被区教育局督导评估定位在“规范一级” 。 我们继承了教师培养的光荣传统，花大力气加强教师队伍 建设，不断探索和改进教学管理与
4、组织方式，以课题实验“促 进教师主体性发展的研究”为载体，改革教研组织形式，增强 学科教研小组的造血功能，把教研活动的主动权“还”给教师， 促使各教研小组 “百花齐放，共同发展” 。老师们通过“支教、 走教、换教”等形式，努力缩小中心校与村小的差距，在“研 究内容一致，研究对象相当，研究方式自创，研究效果共享” 的教研氛围中， “批注式阅读” ， “协议式培养” ， “沙龙式交流” ， 第 3 页 “捆绑式评价”等活动使教师发展由被动式的“要我发展”逐 步转向主体性的“我要发展” 。三年中，我们有 17 人次的教师 个人先后获得了市、区级优秀教师、优秀班主任、优秀青年教 师等殊荣，25 人次的
5、教师在市、区级公开课、教师基础功比赛 中获得一、二、三等奖，有 94 篇教师论文分别获得省、市、区 奖项。 我们向着“让金粟的孩子成为一个品牌”这一教育理想，以 “咬定青山不放松”的精神，沿着“德育为根本，质量为生命” 的学校发展思路，狠抓教育质量的提高，全面落实“以学生发 展为本” 。一方面强化行为习惯养成教育，培养学生成为“守纪、 明礼的人” ，另一方面努力扩大教育时空，与社区、单位、协会 加强联系，形成教育合力，目前与社区共建的“少儿成长服务 中心”下设的“少儿成长奖励基金” 、 “留守儿童校外教育顾问 组” 、 “社区少先队组织”正在弥补着学校教育的空隙，成为我 校德育工作的亮点。我们
6、还通过开展内容生动、形式丰富，如 体育周活动，野外炊事活动，传统的跳绳、踢毽子，作业现场 书写，朗读，小报，科创画有价值的专题活动、传统活动为载 体，着力培养学生的特长，丰富学生的个性，促进学生生动活 泼、和谐快乐地发展。三年来，我校学生共计 459 人次在作文、 奥数、科技小发明、绘画、硬笔书法等比赛中获得一、二、三 等奖，以小画家查婉莹、余肇科，戚静茹，小书法家罗莹、杨 绮帆，小发明家辜婧、林纬辰、宋东轲为代表的特长学生先后 第 4 页 在区现场书画比赛，市第四届、第五届青少年科技创新大赛中 取得佳绩。 我们还将打造“科技粟小” ，不断巩固和提高我们在科技教 育与创新活动中取得的成绩，全面
7、实施“金粟小学科技教育十 年规划” 。我们将努力改造实验室，为科学教育创造更优的 条件，举办“科技周” ，开展学习与创造活动，培养更多的小发 明家、小科幻画家。 当然，我们也需要花更大的力气来提高其它学科的教学质 量。为此，我们将用更加开放的思想。拓宽横向交流的空间， 加快借鸡下蛋的步伐。只有这样的特色学校才更有说服力，只 有这样的特色学校也才能成为真正的“示范学校” 。 未来的三年，我们将很快结束调整期，进入发展期。老师 们！同志们，来吧！让我们继续携起手来，共同扬起这块理想 的风帆，乘风破浪，驶向终 终点吧！让我们的称呼“老师”永远成为我们学生心目中最 美好的词汇吧！ 谢谢大家！ 第 5 页