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1、第 1 页 班主任教育教学工作总结范文 特征码 AZvNXRdbCmGezIjTwfDT 尊敬的领导，各位班主任 大家好!首先感谢领导给我一次与大家交流的机会。我是一 名初出茅庐的班主任，我缺少老班主任所具备的丰富经验，无 法像老班主任一样成熟稳重，泰然自若地处理班级中的突发状 况。下面我就班门弄斧，说说我在班级管理的一些做法，希望 前辈们批评指正，使我这小丫头更进步。 现在的小孩既是天使，又是魔鬼!当他们听话时，乖的时候， 好像天使下凡一样，超级可爱。而当他们“使坏” 、淘气的时候， 那就是魔鬼现身了，有时候无可奈何，无能为力啊!对于这群小 鬼们，如何让他们懂事、懂话、懂规矩，这就得靠我们开
2、动脑 筋，相出”对付”他们的招来。 一、做好入学教育，走好第一步。 正所谓“万事开头难” ，孩子们入学的第一个月是习惯养成 的关键期，也是最辛苦的一段时间，需要教师投入大量精力。 学生刚入学的第一个晚自习，也许是新环境，也许是新同学， 孩子们特别兴奋，在我几次制止无效的情况下，我急了。小不 点，要是镇不住你们，我就不当这个班主任了!我拿起板擦，用 第 2 页 力一拍， “咔嚓”一声，板擦裂成两半。霎时，班里安静了。 之后，我对他们进行了为期一周的入学教育。我告诉他们 从这一刻起，他们就是长城中学六(2)班的一名学生了，给他们 讲怎样做好一名好学生，怎样讲礼貌，怎样和同学相处，怎样 读书，怎样听
3、课，怎样做好课前准备等等。每天不厌其烦的讲 解示范，让他们为能作为学校一员而感到自豪。学校开学典礼， 表彰优秀学生。我抓住时机给他们讲高年级大哥哥、大姐姐如 何了不起，并告诉他们，自己如果努力也能做得更好，让孩子 们产生前进的动力。 经过一星期的学习，学生对自己的身份和使命有了正确的 认识。我作为班主任，非常高兴。 二、倾注爱心，关心孩子 爱是无声的语言，爱学生就是重视学生。尊重学生，信赖 学生，理解学生，积极主动与学生沟通。例如，每天早晨走进 教室，我先看学生有没有到齐;遇到天冷温度下降，提醒同学们 添加衣物;提醒走读生路上注意安全;有人课间操不到位，我会 在课后叫他们做好。学生感受到老师对
4、他的关心和爱护，体会 到老师很在意每一个学生，让他们有一个好的心情投入到一天 的学习中去。 学生在学校的唯一依靠便是班主任，所以作为班主任不但 关心学生的生活，还要关心学生的学习。那些学习退步的，考 试发挥不好的，有困难的，我常常用语言开导，鼓励，教育他 第 3 页 们。 三、鼓励与微笑 在教育教学中，我深深感到必要的鼓励和夸奖是免不了的。 刚开学时，我搜肠刮肚把一切鼓励的句子前端出来了，却感觉 孩子们并没有我所预想的那样“被鼓励起来了” 。我反思，我发 现自己虽然在说着鼓励的语言，但面部却没有一丝表情。在我 做学生时，我就时常感受到一些老师的微笑给我的鼓励远胜过 老师一句面无表情的表扬，因此，现在我在课堂上，在用语言 鼓励孩子的同时，更多的选择以微笑面对孩子，让他们感受到 我对他们的信任。即使他们回答错了，只要认真听课了，也给 他们宽容的笑，激发他们的积极性。 从六年级的教育教学工作中，我也感受到工作确实很费力， 但如果我在工作中不断总结，不断实践，一定会发现“对付” 孩子的方法远不止这些。最后祝所有老师愉快地工作!