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1、8.,zh,jin,pi,yn,tu,zhun,bn,j,rn,C,买,穿,同“贴”,怎么，哪里,动弹,有余,4根据对课文的理解默写。 (1)夸张描写木兰矫健英姿的句子：_，_。 (2)文中形容北方苦寒，军旅生活艰辛的诗句是：_，_。 (3)文中描写战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终于凯旋的名句是：_，_。 (4)文中写木兰辞官不就，突出她不图富贵功名利禄的高尚品格的句子是：_，_，_。 (5)包含成语“扑朔迷离”的诗句是：_，_。,万里赴戎机,关山度若飞,朔气传金柝,寒光照铁衣,将军百战死,壮士十年归,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡,雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,纺,织,从,军,征,战,辞
2、,官,还,乡,赞,美,从军缘由、行前准备、征途思亲、凯旋辞官、回家团聚,战场生活、战争情况,示例：爱国爱家、热爱和平、深明大义、不慕名利、勤劳善良、机智勇敢、淳朴刚毅(写出两点即可),雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死！,6诗中描绘了哪三幅画面？ 白天，敌军压境，官军戒备森严；傍晚，激战后的惨烈；夜里，官军夜袭敌军阵地。 7“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句中“压”和“开”字用得好，历来被人们称道，请简要分析两字好在何处。 “压”是“逼迫”的意思，敌军像黑云一样压向城头，想把
3、城摧毁。运用比喻，生动形象地写出了敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难。“开”依次排开的意思，写出了守军披坚执锐、严阵以待、雄姿英发、士气高昂和以死报国的决心，与敌军形成鲜明对比。,8请描述“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”的画面。 时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上，呈现出一片紫色。 9请说说尾联所抒发的思想感情。 诗人引用典故，既与战争的地点相吻
4、合，又是对天子不惜以重金招揽天下人才和将士们报效朝廷的决心的称颂。抒发了诗人忠君报国，誓死杀敌报效朝廷的决心和渴望建功立业的心愿。,10(2016陕西中考)请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。 【活动一：书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。 我们今天是桃李芬芳， 明天是社会的栋梁； 我们今天是欢聚在一堂， 明天要掀起民族自救的巨浪！,【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。 要求：至少使用一种修辞手法；不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容；50字左右。 (我想对_说) 一方沃土育新苗，三载春风化细雨。您的关怀伴我茁壮成长，您的鼓励助我勇敢前行。感谢您，我亲爱的老师！ 示例二：(对父母)那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影，那殷殷期盼的叮嘱，让我永远难忘。谢谢您！,老师,