七年级复习专题.ppt

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1、七年级中考复习专题,专题一 生物圈中的绿色植物,细胞,植物体的结构层次,图一,图二,细胞壁,细胞膜,叶绿体,细胞核,液 泡,细胞质,一、生物体生命活动的基本单位细胞,细胞膜,细胞核,细胞质,植物细胞结构模式图,动物细胞结构模式图,DNA是生物的主要遗传物质,染色体主要由DNA和蛋白质组成,具有特定遗传效应的DNA片段称为基因,A,B,染色体、DNA、基因三者之间的关系,DNA,染色体,基因,1、植物细胞中与光合作用有关，能利用无机物合成有机物的结构是 A 细胞壁 B 叶绿体 C 线粒体 D 细胞核,2、人和动物细胞的基本结构包括 A 细胞壁 细胞质 染色体 B 细胞膜 细胞质 细胞核 C 细胞

2、膜 细胞质 染色体 D 细胞核 染色体 线粒体,3、细胞含有遗传物质,传递遗传信息的结构是 A 细胞壁 B 细胞质 C 细胞膜 D 细胞核,4、判断 DNA是主要的遗传物质。 不同生物细胞的染色体的结构都是一样的。 染色体的主要成分是蛋白质和脱氧核糖核酸。,1、显微镜的基本结构,目镜,转换器,物镜,遮光器,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,显微镜的使用,2、显微镜主要结构的作用,镜座,镜臂,取显微镜时，一手握 ，一手托 。,镜臂,镜座,2、显微镜主要结构的作用,目镜,转换器,物镜,转换镜头时，应该转动 。,转换器,与 放大倍数的乘积，就是物像的放大倍数。,目镜,物镜,什么时候眼睛要注

3、视物镜？为什么？,2、显微镜主要结构的作用,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,2、显微镜主要结构的作用,遮光器,反光镜,遮光器可用来调节 。,光线强弱,反光镜如何使用？ （平面镜、凹面镜）,1、制作临时玻片标本（以洋葱外表皮为材料）正确的步骤是： 在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上，用吸水纸吸去多余的水分 将材料浸入载玻片中央的水滴中，并展平 用镊子撕取小块洋葱外表皮 A、 B、 C、 D、,制作临时玻片标本,1,5,4,2,3,擦,滴,取,浸 展,盖,2、将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是： A、防止气泡的产生 B、防止破坏细胞

4、 C、防止破坏标本 D、防止盖玻片破碎,3、如果以无色洋葱为材料，还应增加什么步骤？其操作要领是什么？,碘液染色。,在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次。染色后用干净的吸水纸将临时玻片标本擦拭干净。,小明尝试制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本，并用显微镜进行观察，请你帮助他完成实验：,典型例题,（1）使用显微镜对光的步骤是： 选择目镜 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 左眼注视目镜（右眼睁开） 转动反光镜，调节出一个白亮的视野 A、 B、 C、 D、,（2）实验室内光线不强，对光时，应选择 较大的_和_面反光镜。,光圈,凹,（3）用于制作临时玻片标本的生物材料必须是 ；

5、对光后的视野是。,白亮的,薄而透明的,（4）小明想使观察到的洋葱表皮细胞结构更为清晰，可以进一步调节。,细准焦螺旋,（6）小明要将显微镜视野中右上方细胞移到 视野中央，应向_方向移动玻片。,右上方,（7）小明又把写有“ b”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是： A、q B、p C、d D、b,（5）用显微镜观察洋葱表皮装片的同一部位，要在视野中看到的细胞数目较多，应选择的目镜和物镜组合是： A、目镜10，物镜10 B、目镜10，物镜20 C、目镜5，物镜10 D、目镜10，物镜40 ,8、（08年苏州中考卷）右图是显微镜和小洁在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像，请回答。

6、 （1）8的结构名是 ，其作用是 。 （2）若使镜筒在较大的范围内升降，应调节 。,甲 乙,（3）若使物像甲移到视野的中央，应怎样移动片 。调整后，观察到物像乙，要使物像乙更加清晰，应调节 。,反光镜,反射光线,粗准焦螺旋,右下方,10,细准焦螺旋,9、（08年常德市中考卷）小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：在洁净的载玻片中央滴一滴清水；用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散；盖上盖玻片；用稀碘液染色；用低倍镜观察。 请你根据小明的操作过程，回答下列问题。 （1）小明的操作过程中有一处明显错误，

7、请你指出来并更正。 错误： ； 更正： 。 （2）过程中，取材料之前，要先用凉开水漱口，你能说出这是为什么吗？ 。 （3）请你写出过程盖盖玻片的方法： 。,在洁净的载玻片中央滴一滴清水,在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水,用镊子夹起盖玻片的一侧，使另一侧先接触水滴，再慢慢盖下,清洁口腔，避免食物残渣对实验的影响,植物组织,保护组织如叶的角质层,营养组织如栅栏组织和海绵组织,分生组织如根尖的生区和茎尖的生长点,输导组织如导管和筛管,营养器官,生殖器官,三、植物体的器官,种子,茎,根,叶,花,果实,吸收土壤中的水分和无机盐,输送水分、无机盐和有机物,光合作用，制造有机物,花凋谢后形成果实,播种长出新

8、的幼苗,内有种子,1,2,3,4,根 冠,分生区,伸长区,成熟区,较大,较小,较大,较大,不规则,正方形,长方形,表皮细胞向外突起形成根毛,保护,分裂产生新细胞,使根迅速伸长,吸收水和无机盐,根尖的结构比较,根的生长主要是 区细胞的分裂 和 区细胞伸长的结果。,分生,伸长,细胞失水,细胞吸水,细胞液浓度 外界溶液浓度,细胞液浓度 外界溶液浓度,（07年长沙卷）下图A为水分从土壤中进到根内部的示意图，图B为根细胞处于某种状态。据图回答： (1) 1是根尖某处表皮细胞的一部分向外突出形成的，叫做 。 (2) 4所示部分为根尖的 区。 (3) 当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过的结构是

9、： ( ) A123 B23l C321D132 (4) 3是根尖内运输水分和无机盐的 管。,(5) 某同学给一株植物施肥后，该植物生长不正常，若他在显微镜下观察发现该植物根细胞的状态如图B所示，则根细胞液浓度 土壤溶液浓度。,根毛,成熟,A,导,小于,取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在A萝卜洞内装上浓盐水，在B萝卜洞内装上等量的清水，过一段时间后，观察萝卜洞内水的变化。 （1）A萝卜洞里的水变 （选填“多”或“少”）， 萝卜变 （选填“软”或“硬”）。 B萝卜洞里的水变 （选填“多”或“少”）， 萝卜变 （选填“软”或“硬”）。 （2）这个实验说明细胞吸水或失水主要取决

10、于 的浓度和的 浓度的大小，当的 浓度大于的 浓度时，细胞就吸水；当的 浓度大于的 浓度时，细胞就失水。,浓盐水,清水,细胞周围水溶液,细胞液,细胞液,细胞周围水溶液,细胞周围水溶液,细胞液,A,B,多,软,少,硬,糖拌西红柿后，盘中有何现象，为什么？ 家中腌咸菜的缸内，过一段时间后，缸内的水面有何变化？ 为什么发蔫的青菜放在清水中会硬挺起来？,你能解释吗？,什么情况下根会失水？ 俗话说的“烧苗”的原因是什么？ 盐碱地为何长不出庄稼？,当土壤溶液浓度过大时，大于根细胞细胞液浓度时，根细胞中的水就会逐步渗出去，造成植物体严重失水。这也是“烧苗”现象的原因。,土壤溶液的浓度过高，致使农作物细胞严重

11、失水，不能成活。,盐碱地是指土层中含有过多的可浓性盐类，以致危害农作物生长或使农作物不能生长的一类土壤。,讨 论,1,2,3,4,观察:木本植物茎的结构,树皮,形成层,髓,木质部,想一想,1.树皮的外侧部分的功能是什么？ 内侧部分是什么？ 内有什么结构？ 属于什么组织？ 2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 属于什么组织？ 3.位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大， 有什么功能？ 属于什么组织？,保护,韧皮部,筛管,输导组织,输导组织,导管,贮藏营养,基本组织,想一想,4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？ 有什么特点？ 是什么组织？ 5.形成层的细胞分裂，向内形成新的 ， 向外产生新的

12、 ，其作用是使茎 。 6.草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗，我们可以推断，它没有什么结构?,形成层,具有分裂能力,分生组织,木质部,韧皮部,逐年加粗,形成层,茎的结构和功能,树皮,形成层,木质部,髓,外侧部,韧皮部,保护作用,内有起输导作用的筛管,具有分裂能力,使茎逐年加粗,内有起输导作用的导管,贮藏营养,水和无机盐,筛管运送有机物,茎的输导功能,运输有机物,运输水和无机盐,当桑树等植物的茎折断时，从茎的断面上会渗出白色的汁液，该汁液流来自 A筛管 B导管 C髓 D形成层,自测一下,小树被羊啃了树皮后死亡，是因为 A导管被切断了，水和无机盐无法运送到叶 B筛管被切断了，有机物无法运送到叶

13、C导管被切断了，有机物无法运送到根 D筛管被切断了，有机物无法运送到根,自测一下,叶是绿色植物光合作用的主要器官，叶片是叶的主要部分。叶片作为光合作用的主要器官，它具有哪些结构及与其结构相适应的功能呢？,叶片结构,上表皮,栅栏层,叶 脉,海绵层,下表皮,气 孔,角质层,1,7,6,5,4,2,3,保卫细胞,气孔,气孔的开关受什么控制？,保卫细胞吸水，气孔开启；保卫细胞失水，气孔关闭。,叶片的背面与正面的绿色一样深吗？为什么？,探究实验,你认为哪种方案设计得更合理？,想一想,1.塑料袋内壁上会出现什么现象？,2.塑料袋内壁上的水珠来自哪里?,4.蒸腾作用的过程：,叶片的气孔,3.这些水分从植物体

14、的什么器官 什么部位散失出来的?,根,茎,叶,气孔,植物的光合作用,场所: 叶绿体,条件: 有光,原料: 二氧化碳 水,产物: 氧气 有机物,储存能量,四、植物的呼吸作用,场所: 活细胞,条件: 有光无光均可,原料: 氧气 有机物,产物: 二氧化碳 水,释放能量,有机物+氧气 二氧化碳+水,比较植物的光合作用和呼吸作用,光能转变为贮藏 在有机物中的能量,将贮藏在有机物中的能量释放,含叶绿体的细胞,活细胞,光,有光无光皆可,二氧化碳和水,二氧化碳和水,有机物和氧气,有机物和氧气,五、光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用,1、影响光合作用的因素,2、影响呼吸作用的因素,3、应用,判断 1、新疆

15、吐鲁番的昼夜温差大，植物光合作用积累的有机物多于呼吸作用消耗的有机物,所以,那里的哈密瓜特别甜。,2、在采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜时，降低夜间温度会增强植物呼吸作用对有机物的消耗，不利于提高产量和质量。,2、花的基本结构和功能,花柄,花托,花萼,花瓣,花药,花丝,柱头,花柱,子房,花蕊,果实,子房,1、日常食用的花生米是由花中的哪种结构发育而来的 A 子房 B 胚珠 C 柱头 D 花柱,2、甲、乙、丙三朵桃花在开花时，甲花去掉雌蕊，乙花去掉雄蕊，丙花完好。结果是 A 甲不能结果，乙不能结果，丙能结果 B 甲能结果，乙能结果，丙能结果 C 甲不能结果，乙能结果，丙能结果 D 甲能结果，乙不能结果，

16、丙能结果,种皮,胚芽,胚轴,胚根,子叶,胚,大豆种子,植物种子的结构,种子萌发的条件,自身条件：具有完整的有生命力的胚,外界条件,足够的水分 充足的空气 适宜的温度,(1) 胚芽 A.连接根和茎的部分 (2) 子叶 B.茎、叶 (3) 胚轴 C.消失 (4) 胚根 D.根,将胚的结构与将来的发育情况用直线连起来。,1、将大米播到地里，长不出幼苗的原因是 A 胚已被破坏 B 外界温度低 C 没有胚乳 D 地里的水不足,2、我们所吃的豆瓣主要来自大豆种子的 A 胚芽 B 胚轴 C 胚根 D 子叶,3、判断 只要有适当的外界条件种子就能萌发。 种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽。,2、“麻屋子，红帐

17、子，里面住着白胖子。”这个谜语中的“麻屋子”是指果实中的 ，由 发育而来；“红帐子”是指 ，由 发育而来；“白胖子”指的是 ，它是由 、 、 和 四部分构成。,1、右图是大豆种子的结构图，据图回答： （1）大豆种子在适宜的条件下萌发成幼苗，属于 生殖。 （2）大豆种子的营养主要贮藏在 里。 （3）新植株的幼体是指图中的 ，它是由 发育而来,有性,子叶,胚,受精卵,果皮,子房壁,种皮,珠被,胚,胚芽,胚轴,胚根,子叶,、“麦浪滚滚闪金光，棉田一片白茫茫”，表现了农作物丰收时的情景下列措施中，能提高光合作用效率、增加农作物产量的是 高度密植增加二氧化碳浓度 增加氧气浓度减少水分,、下列有利于种子保存的一组条件是 A降低温度、减少氧气 B降低温度、增加氧气 C升高温度、减少氧气 D升高温度、增加氧气,