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,南关学校 侯宝丽,学习目标： 1、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 2、明白课文内容，把握三峡四季不同的特点。 3、欣赏三峡美，体悟作者热爱祖国河山的思想感情。,一、观看朗读视频,1、你认为作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？,答：从三峡的地貌特征（山势水态）及四时景色来描写的。,2、再读课文，用自己的话分别概括三峡的山和四季景色的特点。,山,重岩叠嶂 隐天蔽日,高峻 美,夏,乘奔御风不以疾也,奔放美,水,春冬,素湍绿潭清荣峻茂,清幽美,秋,林寒涧肃 哀转久绝,凄婉美,二、各抒己见品三峡,同学们，三峡很美，那你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡真美，美在（ ），你看（ ）”的句式说一说吗？,三峡真美，美在（山势连绵高峻）你看（三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。）,小结：,本文表达了作者怎么样的思想感情？,表达了作者对祖国山水风光的热爱。,五、拓展延伸 我是三峡小导游,活动要求：人人都是小导游，紧扣课文内容，适当选择课前搜集的相关资料或学过的有关诗文，发挥想象写一段情文并茂的导游词。,再 见,