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1、课题植物体的结构层次课型复习课审阅NO备课时间课时一课时上课时间授课人陈玉坤教学目标1.学生能说能概述构成植物体的基本组织。 2.学生在教师的指导下能描述植物的结构层次：细胞、组织、器官、植物体。 3.学生会使用显微镜观察植物体基本组织切片。 4.比较动物和植物结构层次的主要区别教学重点1、学生能说能概述构成植物体的基本组织。 2.学生在教师的指导下能描述植物的结构层次：细胞、组织、器官、植物体教学难点1.学生会使用显微镜观察植物体基本组织切片。2.比较动物和植物结构层次的主要区别教法设计启发式教学法、演示法 、观察法教学过程教学内容设计学法指导【知识梳理】：1、 完成系列表格分布功能举例营养
2、组织保护组织分生组织输导组织2、 写出动物体的结构层次3、 比较动植物体的结构层次【课堂练习】一、 选择题1、构成植物体的基本单位是（ ）A细胞 B细胞群C组织D器官2、用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ）A保护组织B输导组织 C营养组织D机械组织3、下列哪项是营养组织的主要功能（ ）A对细胞起支持作用B供给保护组织营养C贮藏营养物质供细胞利用 D输导营养供给其他组织4、下列各项中属于植物器官的是（ ）a西瓜瓤 b西瓜瓤中的瓜子 c瓜子仁 d桃 e一个花瓣Abcde Bbcd Cbd Dbe5、你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的（
3、 ）举例教学过程教学内容设计学法指导6、绿色开花植物体的结构层次是（ ） A细胞组织器官植物体B细胞组织系统植物体C细胞器官系统植物体 D细胞器官组织植物体7、下列植物器官中，属于营养器官的是（ ）A.花；B.果实；C.种子；D.茎。8、尖中细胞具有很强的分裂能力的区域是（ ）A.成熟区；B.伸长区；C.分生区；D.根冠。9、下列结构属于器官的是（ ）A.番茄果肉；B.一只香蕉；C.洋葱表皮；D.苹果果皮。10、植物体内的几种组织，从根本上说都是来自于（ ）A.分生组织的分裂、分化 B.输导组织的分裂、分化；C.保护组织的分裂、分化 D.营养组织的分化、分化。11、一片绿叶是（ ）A.一个细胞；B.一种组织；C.一个器官；D.植物个体。12、人们吃香蕉时，吃的是（ ）A.细胞质；B.机械组织；C.营养组织；D.保护组织。二、理解应用仔细观察右下方的图片，回答问题。（1）图示植株由器官构成。它生长到一定阶段才能长出器官。（2）A、B、C分别属于什么组织？A：；B：；C：。（3）说明A、B、C在结构上的共同之处。（4）我们怎样做，才能观察到A、B、C？四、【课堂小结】布置作业同步训练