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1、授课班级18种缝型教案教案授课日期周授课课时课时授课形式实训课题18种缝型练习教学方法讲授法、示范法教学目的知识目标：使学生了解服装机缝工艺的基础知识。技能目标：让学生能够独立、正确、熟练的掌握各种机缝工艺的针法。培养学生观察和创新的能力，养成一丝不苟的学习态度。教学重、难点掌握机缝工艺的正确方法及技巧，区别正反面，掌握线迹。教学过程主 要 教 学 内 容 及 步 骤学生学习、主体活动组织教学新授内容新授内容新授内容新授内容新授内容新授内容新授内容小结一、 组织教学：检查学生出缺席及课前准备情况。18种缝型二、 新授内容：导入：缝制一件完整的服装，并不是简单的用平缝把各个部位连接在一起，而是根
2、据服装的不同款式、部位和工艺要求来进行选用不同的缝型。所以，要想做好一件完整的、合格的上等品，就要学会缝制各种缝型，在用的时候，可以举一反三。接下来我们就会学到每种缝型是如何缝制的，有什么注意事项。分小组示范：示范缝型的做法，讲解注意事项。缝制方法一定要准确，注意：缝份宽窄一致、无涟形、缉线顺直、起针收针都要倒回针。1.平缝把两层衣片正面相叠，沿着所留缝头进行缝合，一般缝头宽为1 cm左右，用于衣片的拼接。 平缝2.分缝两层衣片平缝后，毛缝向两边分开，用于衣片的拼接部位。 分缝 分缉缝3.分缉缝两层衣片平缝后分缝，在衣片正面两边各压缉一道明线。用于衣片拼接部位的装饰和加固作用。4.坐倒缝两层衣
3、片平缝后，毛缝单边坐倒。用于夹里与衬布的拼接部位。 坐倒缝5.坐缉缝 两层衣片平缝后，毛缝单边坐倒，正面压缉一道明线。也有为减少拼接厚度，平缝时放大小缝，即下层衣片缝头多放出0.40.6cm，平缝后毛缝朝小缝方向坐倒，正面压缉一道明线，使小缝包在大缝内。用于衣片拼接部位的装饰和加固作用。 坐缉缝6.分坐缉缝 两层衣片平缝后，一层毛缝坐倒，缝口分开，在坐缝上压缉一道线，起加固作用，如裤子后裆缝等。 分坐缉缝 7.搭缝 两层衣片缝头相搭1 cm，居中缉一道线，使缝子平薄、不起梗。用于衬布和某些需拼接又不显露在外面的部位。搭缝8.对拼缝 两层衣片不重叠，对拢后用Z形线迹来回缝缉，此缝比搭缝更平薄，适
4、用于衬布的拼接。 对拼缝9.压缉缝上层衣片缝口折光，盖住下层衣片缝头或对准下层衣片应缝的位置，正面压缉一道明线。用于装袖衩、袖克夫、领头、裤腰、贴袋或拼接等。 压缉缝10.贴边缝（窄贴边也称卷边缝）衣片反面朝上，把缝头折光后再折转一定要求的宽度，沿贴边的边缘缉0.1 cm清止口。注意上下层松紧一致，防止起涟。 贴边缝11.包边缝（也称闷缝） 把包边缝面料两边折光，折烫成双层，下层略宽于上层，把衣片夹在中间，沿上层边缘缉0.1 cm清止口，把上、中、下三层一起缝牢。用于装袖衩、裤腰等。 包边缝12.别落缝与漏落缝 明线缉在坐倒缝旁或分缝中。用于装裤腰、固定嵌线等。 别落缝与漏落缝13.来去缝 两
5、层衣片反面相叠，平缝0.3 cm缝头后把毛丝修齐，翻转后，正面相叠合缉0.50.6 cm，把第一道毛缝包在里面。用于薄料衬衫、衬裤等。 来去缝14.明包缝（也称外包缝） 明包明缉呈双线。两层衣片反面相叠，下层衣片缝头放出0.8 cm包转，为使包缝平薄，包转缝头缉住0.1 cm，再把包缝向上层衣片正面坐倒，缉0.1 cm清止口，注意反面缝道要分足无虚缝。用于男两用衫、茄克衫等。明包缝15.暗包缝（也称内包缝） 暗包明缉呈单线，两层衣片正面相叠，下层衣片缝头放出0.6cm包转，为使包缝平薄，包转缝头缉住0.1cm，再把包缝向上层衣片反面坐倒，注意正面缝道要分足，无虚缝，在靠包缝一边正面缉0.4cm
6、单止口。用于茄克衫、平脚裤等。 暗包缝16、 止口缝止口缝是将两层衣片正面相叠平缝，然后将衣片折转为反面相对，止口不倒吐。在正面缉上明线，又称压止口。止口缝17、 条饰缝条饰缝是将两层衣片反面相叠平缝后缝头分开，用一条两边扣光的布条盖没分缝缝份，然后沿两边压缉止口以固定布条。 条饰缝18、 云纹花云纹花主要用于棉袄、羽绒服、衬绒服装的装饰，以及对填充材料的固定。既有装饰性又可以固定填充物。利用各种形状的弧线形成云纹状，故称之为云纹花。云纹花一个缝型缝制完之后，统一交上来，让学生点评谁做的最好，好在哪里，并指出其他不好的原因，提高学生的积极主动性。教学反思：大多数同学都能学会缝型并认真练习，少数同学速度很慢，做出来的质量也不好。在之后的教学中应该多关注慢一些的学生，让其跟其他同学一起进步。学生操作，教师进行巡回指导，及时指出并纠正学生操作过程中出现的问题及错误。教师演示教具并讲解，学生记录教师指导学生操作教师演示教具并讲解，学生记录教师指导学生操作教师演示教具并讲解，学生记录教师指导学生操作教师演示教具并讲解，学生记录教师指导学生操作教师演示教具并讲解，学生记录教师指导学生操作教师演示教具并讲解，学生记录教师指导学生点评任课教师：