《《我背上了新书包》教学设计与反思 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我背上了新书包》教学设计与反思 (2).doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、我背上了新书包教学设计与反思教学目标：能够在老师的帮助下，体会成为小学生的角色变化，能与同学分享成长与变化带来的喜悦。熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己学习生活的关系 教学重点：体会成为小学生的角色变化。 教学过程： 一、谈话导入：同学们，从今天起你已经是一名小学生了。现在是几年级的小学生？ 你背上了新书包来到学校你高兴吗？今天我们学习我背上了新书包。 二、新课：1唱上学歌：让学生从歌声中感受上学给自己带来的快乐 2我们已经是一年级的学生了，你能说一说上学那天是谁把你送到学校？说出你的心情。 3上学了，爸爸妈妈或家里人对你说了什么？你能告诉大家吗？ 4现在我们上一年级了，你发现学习和以前有什
2、么不一样吗？ 现在我们用课程表上课，和以前不一样了. 5、我们现在是一年级的学生了,你的书包和以前有什么不一样吗? 请说出有哪些变化. 6、你看到学校新发的课本,你有什么想法?请说一说. 7、我上学了,我在一年级的学习和生活中,你有什么样的想法和愿望,请告诉大家. 8、看书第二,三页.引导学生学会看书. 三,熟悉校园: 9、提问:你知道学校有那些教学楼吗? 10、你知道什么地方可以去,什么地方不能去吗? 四、课堂小结:同学们今天我们学了什么?你能告诉老师吗?让学生试着回答今天你学会了什么?我们应该学会在学校生活学习. 板书设计: 我背上了新书包 上学了,我心里非常高兴. 教学反思:让学生在歌声中感受上学的快乐.在回答问题的同时体会角色变化带来的喜悦.让学生在熟悉校园环境的过程中,更加喜爱学校,从而更加喜爱学习,学生不会说一句完整的句子。