好 第四单元孔孟论学习导学案 81YW013.doc

上传人:罗晋 文档编号:7198397 上传时间:2020-11-05 格式:DOC 页数:4 大小:44.01KB
返回 下载 相关 举报
好 第四单元孔孟论学习导学案 81YW013.doc_第1页
第1页 / 共4页
好 第四单元孔孟论学习导学案 81YW013.doc_第2页
第2页 / 共4页
好 第四单元孔孟论学习导学案 81YW013.doc_第3页
第3页 / 共4页
好 第四单元孔孟论学习导学案 81YW013.doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《好 第四单元孔孟论学习导学案 81YW013.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《好 第四单元孔孟论学习导学案 81YW013.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、7孔孟论学习导学案学习目标: 1我要了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。2我要背诵课文,理解课文内容及重点语句的含义,积累重点文言词句。3我要体会文中蕴含的思想内涵。预习案一、明确目标(自读目标,明确本节课的方向,课堂上才能做到有的放矢)二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间,对课文进行预习,感知。)(一)背景说明及人物介绍(圈划出你认为重要的信息,并摘录到书上)孔子(前551前479),名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。晚年致力于教育,整理诗书等古代文献,并把鲁国史官所记春秋加以删修,成为我国第一部编年体历史著

2、作。孔子曾大力宣传“仁”的学说。首创私人讲学之风,主张“有教无类”,因材施教。相传有弟子三千,贤人七十二。现存论语一书,是研究孔子学说的主要资料。论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把它和大学中庸孟子合为“四书”,成为儒家的重要经典。 孟子(公元前372约前289),名轲,字子舆,战国时邹(今山东邹县)人。他是儒家学派中思(子思)孟(孟轲)学派的主要代表,我国历史上著名的思想家。孟子,是孟子的弟子们整理的孟子言论,其间杂有弟子的话语。孟子现仅存“内书”七篇。孟子一书,除了阐述儒家的“仁”的主张外,还提出了“义”的观念,提出了“性本善”

3、、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。 (二)自读课文,做好预习批注。HF #w!c*j01、扫清字词障碍,掌握重点字词(看拼音写汉字或给加点字注音)论语( ) 不亦说乎( ) 学而不思则罔,思而不学则殆( )( ) 不悱不发( ) 举一隅( )奕之为数( ) 辟若掘井( )流杵也( ) 2、自主学习(参照注释,借助工具书,疏通词句,理解文意,在不懂的地方做标记。)(1)重点文言实词学而时习之: 学而不思则罔,思而不学则殆:不愤不启: 不悱不发:受学重问: 举一隅不以三隅反:君子深造之以道:资之深: 小数也:援弓缴而射之: 弗若之也:有为者:2、找出文中的通假字并解释。并

4、找出本文中的古今异义,词类活用,一词多义等。#FvJ2IwL0通假字:1、不亦说乎 “”通“”,意思:2、是知也 “”通“”,意思:3、则取之左右逢原“”通“”,意思:4、一日暴之“”通“”,意思:5、今夫奕之为数“”通“”,意思:6、为是其智弗若与“”通“”,意思:7、有为者辟若掘井“”通“”,意思:8、掘井九轫而不及泉“”通“”,意思:古今异义 1温故而知新,可以为师矣 古义:今义:2知之为知之,不知为不知,是知也。古义:今义:3虽有天下易生之物也古义:今义:4不愤不启古义:今义:5资之深古义:今义:6思援弓缴而射之古义:今义:7取二三策而已古义:今义:8非然也古义:今义:9君子深造之以道

5、古义:今义:10则居之安古义:今义:11非然也古义:今义:12今夫弈之为数古义:今义:词类活用1不耻下问2学而时习之3温故而知新4好知者不如乐之者一词多用1为:(1)温故而知新,可以为师矣(2)知之为知之,不知为不知(3)有为者辟若掘井2故:(1)温故而知新(2)故君子欲其自得之也3以:(1)可以为师矣(2)君子深造之以道(3)以至仁伐至不仁(4)举一隅不以三隅反 4而 (1)温故而知新(2)学而不思则罔(3)敏而好学5与:(1)与古人居(2)虽与之俱学(3)为是其智弗若与6虽:(1)虽有天下易生之物也(2)一人虽听之(3)虽与之俱学7之:(1)学而时习之(2)虽有天下易生之物也(3)今夫亦之

6、为数8居:(1)与古人居(2)居之安特殊句式1判断句2省略句3倒装句3、尝试朗读课文,初步了解文章大意 ,逐句翻译全文。学法指导:古文翻译原则和方法 (1) 翻译原则: “信”(忠实于原文,字字落实,句句落实,不随意增减。) “达”(表意明确,语言通畅,语气不走样。) “雅”(用简明、优美,富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。) (2)翻译方法 留(专有名词,人名等照译。) 补(补出省略成分,如主语,宾语) 删(删去不译的词语) 换(把古词换成现代词) 调(调整倒装句句序) 选(根据上下文,选用恰当的词义) 译(译出实词、虚词、活用的词、通假字) 固(固定格式的固定译法)

7、 意译(文言文中的比喻、借代、引申,直译不通,用意译)探究案(三个臭皮匠赛过诸葛亮,赶快参加吧!)1这十三则孔孟名言,从哪几个方面谈了读书之道?这十三则孔孟名言,从哪几个方面谈了读书之道?(大的四个方面,小的十个方面)哪些道理和我们今天提倡的主动学习相一致?说说自己的读书体会。2论语的议论方式与孟子有什么异同?3、从论语孟子中衍变过来的成语和格言警句你知道的有哪些?你能熟练的解释它们的意思吗?4、你还知道哪些古人谈读书的名言警句?你还知道哪些孔子和孟子的名言警句?5、论语的议论方式和特点是什么?其好处是什么?6、孟子的议论方式和特点是什么?其好处是什么?展示讲解(机会总是垂青有准备的人,抓住机

8、会,亮出风采!)教师总结: 孔孟认为,追求学问首先在于爱学、乐学,这是关键。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”即真正爱好它的人,为它而快乐的人才能真正学好它。同时,孔子提倡和赞扬“敏而好学,不耻下问”的学习精神,体现了孔子严谨的治学态度。关于学习的方法。孔孟在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题,最著名的莫过于“学而时习之,不亦说乎”,“温故而知新,可以为师矣”。与此同时,孔子还特别强调学思结合,勇于实践。他说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”只读书而不思考就会感到迷惑,只是空想而不读书就会精神疲殆。要求人们把学习积累和钻研思考相结合,不能偏废。关于学习的内容。孔孟主张学习要博,要

9、广,不能偏颇单一。他提出要用四种东西作为自己的学习纲要,这就是“文,行,忠,信”,即文化知识,品德修养,忠诚笃厚,坚守信约。这四项内容对于自己和别人都具有重要意义。关于学习的目的。孔孟认为,学习必须有明确的目的,但重点在于“学以致用”。训练案(真金不怕火炼,是金子总会发光的。)一、 基础识记1、默写:学而不思则罔,。不不,不不。“乐学”是学习的最高境界,因为“,”。读书应有怀疑的精神,孟子的名言这样教导我们:“,。” 2、孔孟论学习中出现了哪些成语,你还能记起来吗?请至少写出六个来。3、选出下列句子翻译正确的一项学而时习之,不亦说乎?()A、学习并且及时地复习,不也是很愉快的吗?B、学习而且时

10、时地温习,不也是一件很高兴的事吗?C、学习而且当时就复习,不也是一件很高兴的事吗?D、学习并且按时温习,不也是很愉快的吗?受学重文,孰不顺成?()A、接受教育,注重请教,谁不会顺利成功呢?B、接受学习,注重发问,谁不会顺利成功呢?C、接受教育,注重请教,怎能不会顺利成功呢?D、接受学习,注重发问,怎能不会顺利成功呢?4、孔子,名,字,时期国人,学派的创始人,大家,大家。是记载孔子及其弟子言行的一部书。孟子,名,字,学派最主要的代表人之一,是记载孟子及其弟子言行的一部书。5、孟子说:“仁人无敌于天下”,但有人说,在当今社会中,“仁人”处处被骗,时时受欺,几乎寸步难行。针对此,你怎样理解这个“仁”

11、字?(字数不少于字)二、理解运用虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。今夫奕之为数,小数也;不专心致志,则不得也。奕秋,通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕,其一人专心致志,惟奕秋之为听。一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。(孟子告子上)6、给下列加点字注音:暴()奕()诲()鸿鹄()缴()8、下列“也”字的用法与例句相同的一项是()例:奕秋,通国之善奕者也。A、虽有天下易生之物也B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也C、今夫奕之为数,小数也D、不专心致志,则不得也E、曰:非然也9、下列加点字词古今义相同的一项是()A、今夫

12、奕之为数,小数也B、一心以为有鸿鹄将至C、以至仁伐至不仁D、何其血之流杵也10、下列对文意理解不正确的一项是()A、段首以“天下易生之物”为例,说明学习要持之以恒,不能“三天打鱼,两天晒网”。B、接下来又以“奕秋诲二人奕”之事为例,说明学习要专心致志,不能一心二用。C、“奕之为数,小数也”一句的交代是有言外之意的,即学习小的技艺尚且如此,学习大的技艺便更如此了。D、这个小故事将学“奕”的二人对比来写,说理性很强,突出后者学不如人的根本原因就在于“智弗若”。11、翻译:其一人专心致志,惟奕秋之为听。为是其智弗若与?曰:非然也。三、综合分析君子之学必好问。问与学,相辅而行者也;非学无以致疑,非问无

13、以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细;舍问,其奚决焉? 贤于己者,问焉以破其疑,所谓就有道而正也。不如己者,问焉以求一得,所谓以能问于不能,以多问于寡也。等于己者,问焉以资砌磋,所谓交相问难,审问而明辨之也。【注释】达:通达,应用。奚:何处,哪里。有道:有道德学问的人。审问:详细探讨。12、对下面语句中加点词语解释有误的一项是( )A、非学无以致疑 致疑:提出疑难问题 B、舍问,其奚决焉? 决:判断,解决C、问焉以破其疑 焉:他 D、所谓就有道而正也 正:正确13、将文中画线的语句翻译成现代汉语。非学无以致疑,非问无以广识。所谓交相问难,审问而明辨之也。14、按要求回答下面问题。从选文第2段看,作者对向他人请教(学习)持什么态度?这强调了什么? 新课程学习强调“合作交流,共同提高”,选文也涉及了这一学习方法。能体现这一学习方法的是哪一语句?请从文中找出填在下面的横线上。_15第一则中的有些词语,已成为年龄的别名。如三十岁称 ,四十岁称 ,五十岁称 ,六十岁 ,七十岁称 ;耄耋(mao die)则是指 岁的年纪(泛指老年)。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 科普知识


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1