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1、数字时代高校读者阅读现状及图书馆导读研究 本文为教育部人文社会科学研究青年基金项目（09yjc870003）以南京理工大学为例段梅 许欢 赵晖 南京理工大学图书馆, 南京 210094 北京大学信息管理系，北京 100871 南京理工大学图书馆, 南京 210094摘要：分析了数字时代高校读者阅读基本阅读行为习惯、阅读情况的变化，对网络阅读、手机阅读、纸本阅读的发展情况进行了比较研究，提出了新形势下图书馆导读工作的对策。关键词：图书馆 阅读状况 导读 The Status quo of Reading and University Library Instruction in Digital
2、Times -Based on Nanjing University of Science and Technology Duan Mei Xu Huan Zhao HuiAbstract: Some basic reading behaviors and reading existing conditions are analyzed. Network reading, mobile phone reading and magazine reading are compared. The strategies of university library instruction digital
3、 times are proposed.Keywords: University library, status quo of reading, reading instruction1 引言 阅读是人们获取知识的重要途径, 在个人及社会团体的终身教育中发挥着重要作用, 人们通过阅读学习获得自身素质和社会文明的整体提高。所以关注阅读形式在数字时代的变化有哪些？大众阅读呈现什么样的特点和趋势？对当代社会存在什么样的意义和影响?图书馆保存着大量历史文献, 是知识的积聚域，也是人们阅读的主要场所, 图书馆具有传递文献信息、进行社会教育的职能, 在和谐社会建设中起着启迪民智、提高国民素质的作用。如何掌
4、握人们的阅读特点, 进而提供适合读者口味的信息产品和优质高效的服务, 是图书馆必须研究的问题。本文论述的目地就是尝试对以上问题给出一个尽可能详尽的答案，揭示数字时代大众阅读在大学生中呈现的总体特征、内在问题以及发展趋势，并为图书馆在新形势下的导读工作提供建议。2 数字时代阅读的状况此次调查从2010年3月5日开始至3月29日结束，以南京理工大学为调查范围，采用随访问卷调查及网络调查的方式，共收回问卷413份，其中网络问卷87份。共计43题，涉及基本阅读行为习惯(包括阅读兴趣、阅读目的、阅读行为变化等)、阅读情况以及读者对图书馆需求情况。2.1调查样本信息问卷主要以南京理工大学学生与教职工作为调
5、查样本，413份有效问卷中，男性231人，占总样本的56%，女性占44%。从年龄构成来看，16-25岁的人有229人，比例为53%；26-35岁的人占43%；36-45岁之间的人比较少，分别占4%。从职业来看，本科生最多，占48%；研究生占31%，博士生占12%，教职工分别占8%与1%。图1 样本的年龄分布2.2基本阅读情况分析（）高校读者的阅读时间、阅读花费、阅读内容的变化从调查结果显示大部分调查对象的阅读时间还是有保障的，31%的人每天用于阅读的时间大于两个小时，36%的人每天用于阅读的时间在12小时之间，而不足半小时的仅占总人数的19%。有27%的人每天仅将20%的业余时间花在阅读上，4
6、2%的人每天将40%的业余时间花在阅读上，而仅有11%的人花费40%的以上的业余时间用于阅读。从每年阅读书籍的数目来看，各种情况较为平均，有32%的人每年阅读10-20本书，有10%的人每年阅读超过20本图书，但值得注意的是，仍有4%的人每年不阅读一本图书。调查对象中花费在阅读方面的资金并不是很多，48%的人每年不超过100元，32%的人每年花费在100-200元之间，仅有7%的人花费超过400元。从阅读倾向、阅读动机的整体情况看，64%的调查对象认为应当博览群书，这也是随着网络的发展、快餐文化的传播, 浅阅读时代带来的人们阅读观念的深刻变化，有13%的人认为应当多读专业书籍，17%的人认为需
7、要多读经典名著。对于阅读态度，55%的人认为阅读是一种提高修养扩展知识的一种很重要的手段，21%的人在阅读中感到快乐，仅有4%的人认为阅读的用处不大，不予重视。对于阅读的直接目地，37%表示是为了体高自身的修养品味，33%的人阅读是为了学习和工作需要，16%与14%的人通过阅读了解新闻与进行娱乐活动。从图书选择的依据来看，40%的人选择公认的有思想内涵的书，31%的的随意选择需要的图书，16%的人选择流行的畅销书，13%的人选择专家老师推荐的书。从阅读的内容方面看，仍有38.9%的人阅读经典文学作品，28.3%的人阅读专业教辅类图书，21.5%的人阅读新闻时政类书籍，18.8%的人阅读休闲娱乐
8、资讯，10.6%的人阅读生活实用类图书，另有8.2%的人阅读励志成才类图书。具体到文学类图书中，54.1%的人阅读名著。20.5%的人阅读科幻小说，16.2%的人阅读武侠小说，17.1%的人阅读青春校园小说，20.3%的人阅读校园小说，15.2%的人阅读言情小说，14.5%的人阅读诗歌或散文。21.5%38.9%18.8%28.3%10.6%8.2%0.0%10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%系列1系列121.5%38.9%18.8%28.3%10.6%8.2%新闻时政类文学经典作品娱乐休闲资讯专业教辅书籍生活实用类图书励志成才图书图2 阅读内容构成54.1%20.5%16.2%
9、17.1%20.3%15.2%14.5%25.4%0.0%10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%系列1系列154.1%20.5%16.2%17.1%20.3%15.2%14.5%25.4%名著科幻小说武侠小说青春校园小说网络文学言情小说诗歌/散文其他图3 文学类图书阅读构成由上可知，高校读者的阅读状况并不是令人满意的，由于高校读者课余时间较为充裕，阅读时间占业余时间的比例上的结果不很理想，读者花在阅读上的时间普遍不是很多，具有很大的提升空间。另外从阅读内容，选择阅读经典和励志类读物的人比较少，青年人还处于人生观世界观养成的阶段，高校图书馆有必要加强这方面的导读工作。（2）
10、大学生读者的阅读障碍和阅读习惯调查显示，学习工作压力大成为大学生读者阅读的第一大障碍，占38%，认为阅读作品过杂，没有阅读技巧不知如何选书占34.9%，认为图书馆资源不足占30.8%，认为缺少阅读气氛占27.6%，认为信息获取途径不足占23.3%，而单纯的缺少阅读兴趣仅占4.8%。另外有73%的人没有一定的阅读计划，想到什么就阅读什么，其中57%是大致阅览，16%是挑选有用的章节读读，仅有27%的人有计划有规律的阅读。读者需要查找阅读资料时，68%的人倾向于在网上查找，28%的人会在图书馆查找，3%的人会向专家亲友请教。当阅读完成后49%的人会自己静静回味，30%的人会和他人讨论自己的想法，8
11、%的人会在互联网上发表自己的看法，还有12%的人什么都不做。可能因为投稿步骤繁琐，周期长，文字质量要求高，选择在报刊上发表读后感的仅有1%。以上结果表明，高校图书馆应该及时推荐优秀书目给读者，同时加强对阅读技巧的指导，并且制定相应的导读计划，营造一定的阅读气氛，努力丰富馆藏资源，吸引读者利用到图书馆。在这方面做的好的有台湾大学，他们利用读者喜欢用网络搜索这点，把自己的图书馆书目检索想办法嵌到搜索引擎上，这样读者即使是在网络上查找资料，也会很快发现他要找的资料在图书馆都能很方便的找到，这样就把读者重新拉回到图书馆里，提高了图书馆的利用率。2.3网络、手机、纸本的阅读发展情况据有关阅读媒介的调查显
12、示，互联网、图书、手机成为前三大阅读媒介，调查读者阅读经常采用的媒介得到如下情况：图4 阅读媒介构成手机、网络等新媒体的出现，给大众的阅读习惯带来了很多变化。71%的人认为自己的阅读习惯有很大变化，17%的人没有变化，12%的人表示不清楚是否有变化。纸质阅读减少是所有人认为最多的变化，占48.4%，其次是手机成为阅读工具之一，占47%，网上阅读为主占34.1%。在阅读的专注度上，23%的人表示有降低，仅有6.1%的人比以前更加专注的阅读。阅读乐趣方面差别不大，10.7%的人认为阅读乐趣增加，8.7%的人认为减少。网络阅读与手机阅读优点、缺点归纳如下：优点缺点读者的认同网络阅读信息丰富，查找快捷
13、，省钱，图片可读性强阅读时间长了眼睛吃力，信息鱼龙混杂，可信度不高，阅读难以专注62%的人认为网络上可阅读的资源最多。以网络阅读为主的人仍占23%。手机阅读方便携带，省钱，查找快捷，篇幅短文字简洁，互动性强长时间阅读导致眼睛吃力，阅读电子书的手机一般是较为高端的手机，对手机的性能有较高的要求9%的人认为手机上可阅读的资源较为丰富。以手机阅读为主的人占14%纸本阅读信息丰富，体积小巧轻便，价格低廉，携带方便缺乏互动性23%的人认为传统纸质资源较为丰富。现实生活中有45%的人以纸质阅读为主，还有14%的人同时采用三种阅读方式。 图5从网上阅读的内容上看，由于网络的时效性很强，信息传播的速度极快，有
14、72.7%的人上网都阅读新闻时政信息。加上互联网的交互性强，53.8%的人在网络上浏览论坛博客等交互内容。由于各类专业数据库的存在，39%的人选择在网络上阅读专业内容。其余有30.5%的人阅读文学艺术资源，12.3%的人会阅读其他信息。图6 网上阅读内容构成3 读者对图书馆需求本次调查同时涉及了广大学生教职工对图书馆的需求，以期在图书馆新时期把握用户需求，进行学科资源建设，科学引导阅读等方面有所帮助。有40%的人认为自己没有好好利用图书馆，44%的人觉得利用率一般，仅有16%的人认为自己很好的利用了图书馆。阻碍图书馆利用率提高的主要情况为图书馆缺少所需的文献，占40%，个人空闲时间不够占24.
15、5%，其他的原因都在10%-20%之间。图7 阻碍图书馆利用的情况构成图书馆纸本资源与电子资源的比较显示，61%的人还是认为纸本资源多于电子资源，28%的人认为电子资源较多，13%的人认为两者一样多。26%61%13%电子资源纸本资源一样多图8 图书馆资源类型构成需要图书馆提供的服务方面，63.9%的人需要文献资源服务，57.6%的人需要图书馆提供放松身心的场合，44.6%的人需要图书馆提供学习套路的场所。还有2.7的人选择需要其他服务。11. 你认为你理想图书馆应该为读者提供哪些服务？63.9%44.6%57.6%2.7%0.0%10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%7
16、0.0%文献资源服务学习讨论中心放松身心的优雅场所其他图9 读者要求的服务情况构成4 图书馆导读工作的发展策略为更好的适应读者需求的变化，根据以上调查中所呈现的读者阅读特点，一方面我们需要在以下方面加强传统的图书馆导读工作。（）定期举办读书点评活动，重视对读者阅读经典书籍的导读工作，加大当对经典图书的阅读推荐引导力度。阅读经典名著,可以不断地提升人的思想境界、净化人的灵魂、丰富人的知识、坚定人的信念、活跃人的创造力,从而提高自身素质。（2 ） 对图书资源合理组织，提高图书利用率。通过合理组织资源增强对读者的吸引力，组织各学科的专家荐购好书，利用书目推荐，开展专题文献资源服务。多做读者调查，购买
17、外文数据库；除旧换新，增加“借出率”较高的书籍；丰富图书馆的网络数据库。多增加与书籍配套的电子资源与相关的工具软件。（3）改善阅读环境；提供更多的阅读场所。图书馆应该充分考虑读者对于阅读空间的需求，在未来图书馆的设置上尽量让读者感觉优雅和舒适；在读者找不到书时提供必要的代找服务；同时合理布局图书馆馆藏资源，明确分类和标识，经常对图书进行整理；方便读者查询。（4）增加学科内涵和学科前沿方面的讲座，介绍新引进的资源以及对资源的利用，提高利用率；针对大四毕业设计的文献检索和文献综述开设讲座，多教一些如何从中英文数据库查找和使用对于读者专业有用的论文的方法。（5）重视对大学生身心健康的指导，开设心理健
18、康专架，让学生通过读好书，陶冶情操，减少心理疾病；明确图书分类依据；引导学生进行简单的图书查找；增加开馆时间。另一方面图书馆在导读工作方面应适应于数字载体发展的需求，推广网络导读服务。具体而言，应在以下方面展开工作：（）建立互动读者荐书平台。及时补充网上同学们荐购的图书，增加同学们的需求；通过电子邮件或手机短信推送服务，定期和校内学科专家联系，建立专家荐书系统，同时也可以让教师登录网络荐购平台。（）建立图书馆在社会互动网络系统的入口，扩大图书馆社会影响。选择读者浏览量较多，影响较大的网络，如校内网、豆瓣网等建立图书馆活动小组，招聘网络志愿者，定期在及时上面公布图书馆的讲座活动、新书发布信息、图
19、书馆员荐语等内容，同时也可从上面及时获得广大读者对书籍和图书馆服务的最新反馈。（）聚合本馆图书馆员博客群，不仅仅用于图书馆内部的知识管理和信息分享，也让更多关心和对图书馆工作感兴趣的高校教师及学生加入。这样不仅能让读者对图书馆的实际工作有进一步的了解和体谅，也能让其对之献言建策，集思广益，参与图书馆服务工作的改进。4结束语在当前环境下，互联网、手机等新兴的阅读方式由于资源丰富，成本低廉等优点已经悄然兴起，并占据越来越多的地位。但由于网络手机的缺陷，传统的纸质阅读方式仍具有不可替代的作用。图书馆应该在未来的工作中不忽视互联网、手机等新兴的阅读方式，把争取把导读工作嵌入到互联网、手机阅读中，何如合
20、理引导读者阅读必将会成为各类图书馆的重要使命。参考文献：1 王余光、汪 琴.世纪之交读者阅读习惯的变化J.图书情报知识, 2005(8): 5-62 黄少玲.高等院校图书馆阅读指导之读书活动研究J. 图书馆, 2009(4): 90-913 方 胜、罗芳芳.理工科大学生阅读情况调查研究J. 高教发展与评估, 2006(3): 13-144 代晓飞. 论我国高校图书馆的阅读辅导服务J. 高校图书馆工作, 2008(1): 55-565 熊俊超. 网络时代的阅读与导读J. 图书馆论坛， 2003(6): 94-95作者简介：段梅： 女，南京理工大学图书馆 硕士 馆员 读者服务部副主任 通讯地址：南京理工大学图书馆 210094 电话：13701588647 许欢： 女，北京大学信息管理系 博士 通讯地址：北京大学信息管理系 100871 赵晖： 女，南京理工大学图书馆 副研究馆员 发表论文数十篇