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1、 一、教学目标 1.让学生理解钠与水反应实验的过程与现象。 2.让学生理解活泼金属与水反应的实质 3.让学生了解钠的物理性质和部分化学性质 二、教学重点与难点 1.重点:钠与水反应的实验现象。 2.难点:钠与水反应的实质;活泼金属与水反应的实质。 三、教学过程 在新课前与学生一同观看钠与水反应实验的视频,并吩咐学生记录反应的现象,引导学生分析并解释该实验,最后得出钠与水反应的产物,并写出该反应的化学方程式和离子方程式。 【课程引入】:和学生一起观看钠与水反应实验的视频,教师对实验装置和仪器做相关的讲解,并要求学生仔细观察实验现象。 【学生讨论交流】:让学生以小组的形式,讨论交流钠与水反应的实验
2、现象及钠的物理性质。 【教师提问】:讨论一到两分钟后,从不同的角度向学生提问钠与水反应的现象。 【学生回答】:由学生总结出钠的相关物理性质。 【教师总结】:学生作答后,教师总结出“浮游熔响红”的实验现象以及钠的相关物理性质,简单说明酚酞指示剂的作用,并要求学生记录和理解。 【重点知识讲解】:教师在黑板上板书钠与水反应的反应方程式,并向学生讲解反应物与生成物。 【学生练习】:要求学生练习书写钠与水反应的反应方程式。学生写完后,让学生尝试书写钠与水反应的离子方程式,并请完成书写的学生在黑板上书写。 【难点知识讲解】:找出学生书写离子方程式的错误并纠正。借助离子方程式向学生讲解,钠与水反应的实质是钠与水发生了氧化还原反应。要讲解反应过程中元素价态的变化,以及反应物的得失电子情况,解释发生的氧化还原反应。这是本堂课的难点,要求学生仔细做笔记并理解。 【教师提问】:用PPT向学生展示两道与“钠与水反应”相关的思考题 【学生思考讨论】:学生以小组形式,思考讨论一到两分钟。 ?【学生回答】:学生回答思考题。 【教师补充与总结】:学生回答完毕,教师做相关的补充与总结。最后,要求学生课后主动了解钠与水以及活泼金属与水的相关知识。 四、板书 课程题目:钠与水的反应 钠与水反应的化学方程式:2Na+2H2O=2NaOH+O2 钠与水反应的离子方程式:2Na+2H2O=2Na+ + 2OH- +O2