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1、送教上门教案学科音乐小星星家长签名教学目标：1喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。2感受乐曲的优美，熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。教学重点：这是一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让孩子熟悉4/4节奏是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励孩子大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。教学过程：角落活动中熟悉乐曲，感受节奏，尝试表现乐曲集体活动中大胆表现音乐，表现音乐的节奏角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲1角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。（1）听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发孩子
2、对乐曲的兴趣。说明：在角落活动中引导孩子花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。（2）听赏乐曲、感受乐曲，可以引导孩子用不同方法尝试表现乐曲。如孩子可以用舞蹈动作表现乐曲，孩子也可以借助各种打击乐器表现乐曲。3）注意生活中引导孩子多感受不同4/4节奏，如XXXX|如XXXX|XXXXXXX|又如：XXXXX|XXXXX|请你过来！我们都是我们都是好朋友我呀长大了，你也长大了！集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏2集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏老师和孩子共同听赏乐曲，感受乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫“小星星”，讲的是小星星的故事。教师评价：送教上门教案学科音乐家长
3、签名教学目标：1、通过敲击乐器培养孩子的合作意识。2、运用柯达依教学法，教孩子认识节奏谱。3、通过唱歌认识身体的各个器官，爱护自己和孩子的身体。教学重点：1、能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作。2、培养孩子跟老师同伴一起游戏。教学过程：1、 教师与孩子一起演唱歌曲头发、肩膀、膝盖、脚。2、出示图片，请孩子认识身体器官。师：孩子，刚才我们唱了一首非常好听的歌曲，名字叫做头发、肩膀、膝盖、脚，你还记得歌曲中有哪些器官吗？（头发、肩膀、膝盖、脚等）请孩子在老师的图片上找到这些器官好吗？师：谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢？接下来我来快速说出名称你的小手就往那摸好不好？看谁的耳朵最灵！（进行这个游戏的时候，教师指示的速度由慢到快，但要以孩子适度反应为准。3、打击乐器。师：我们的小卡片都跑到黑板上去了，孩子，在你的椅子下面有各种的小乐器，他很想和你一起做游戏，快把他拿出来吧。5、教师与孩子一起听音乐演奏。6、引导孩子自己创编歌词。教师评价：