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1、在一日生活中渗透自我保护的教育内容摘要：保护幼儿的生命促进幼儿的健康是我们义不容辞的责任。我们深知，对孩子自我保护教育不是一朝一夕的事，需要教师及家长科学引导，耐心教育，从生活中每件小事，每个细节入手，寓自我保护教育内容于幼儿的一日生活中。“润物细之声”，让幼儿在愉快的、轻松的生活学习环境中主动地掌握自我保护的知识和技能 。关键词：一日生活 渗透 自我保护“教育来自生活，又为生活服务”，这是颠簸不破的真理。幼儿在园一日生活的各项活动都应是幼儿园的课程。我园自开展幼儿自我保护能力培养研究此一课题以来，本着“生活即教育”这一课程理念，把生活作为实施幼儿自我保护教育的背景，从一日生活如：入园、晨检、
2、早餐、游戏、午睡、户外活动、散步等环节中挖掘隐含的自我保护教育内容。如何把自我保护的教育内容，巧妙地渗透在一日生活中呢，我们注意了以下几个方面。一、把握自我保护教育内容的即时性幼儿的年龄特点决定了他们对事物理解的直观性，有很多细微的事情在老师在嘴里不停的提到时并不能真正的让幼儿理解、体会，只有当幼儿有了切实的观察和切身的体验之后才能真正“深入人心”，让他们自觉的意识到这些细枝末节，才能真正有所改变。案例害羞的小肚皮我班孩子均为全托，刚从小班升至中班，自理能力较弱，特别是天气转冷以后，穿的衣服逐渐增多，每次上完厕所后，尽管老师为他们检查裤子，但是总有几个“漏网之鱼”没有把衣服塞进裤内，肚皮露在外
3、面，很容易感冒。那天，孩子们上完厕所后，我们开始跳集体舞，孩子们手一抬，大家看到了彼此的小肚皮，有的孩子还互相拍着露出在外的肚皮哈哈大笑，浑然不知会受凉。于是，我趁机讲了一个害羞的小肚皮的故事，大意是告诉幼儿小肚皮很害羞，不能露在外面，一是因为露在外面不雅观，二是因为露面外面小肚皮会生气，他一生气，小朋友就会感冒，就会打针，要受罪。并告诉孩子不要去摸肚皮上的肚脐眼，并及时教他们如何把内衣塞进裤内，保护小肚皮，如果有困难，可以请老师帮忙。听了上述故事，孩子们上完厕所后，能主动接受老师的检查，而且还让孩子相互检查，相互监督和相互帮助。日常生活中有很多这样的教育契机，我尽量通过多种形式让幼儿感知和认
4、识潜在的危险和可能的伤害。如吹一吹再喝、洗手不玩水、下楼不猛跑等案例，都是在孩子们一日生活中产生，都具有即时性的特点，因为及时地解决问题，处理问题，使孩子印象深，效果也更明显。2、把握自我保护教育内容的季节性由于各个季节的不同特征，在幼儿的生活中也常常遇到不同问题。例如：春秋季节，天气忽冷忽热，早晚温差比较大，孩子若不懂得根据冷热穿脱衣，就很容易感冒，因此在早晚、户外活动前后都得多提醒孩子，让孩子逐渐能养成习惯。又如秋季气候干燥，很多孩子容易上火，然后烂鼻子、出鼻血，就得经常提醒孩子不要用小手抠鼻子，要多喝水、吃水果、少吃饼干、油炸食品；冬季皮肤干燥，就需要教孩子正确的搽润肤霜，保护皮肤。下面
5、一个案例就是在秋季开展的活动。案例：健康的大便秋天是个丰收的季节，同时也是一个干燥的季节，孩子们从家里带来的晚点集中以桔子、饼干、膨化食品为多。因此，有些朋友大便时间较长，而且有几位小朋友大便时喊屁股痛。那天，王政小朋友拉出了干硬，呈黑色的颗粒状的大便。针对这些情况，我要孩子们去发现大便的秘密，孩子们一听，表现出高涨的热情与兴趣，在厕所里仔细看不同的大便，我让幼儿留意一下自己平时拉出的大便是怎样的，然后让幼儿画出自己的大便形状。并就此提出问题，为什么大便各种各样？趁机告诉孩子哪种大便是健康的，正常的，哪种大便是病态的。这个活动取得了很好的效果，后来孩子们带来的晚点中桔子、饼干、油炸食品明显减少
6、了，能有意识地多喝水，而且能关注自己的大便，经常有孩子说：“老师，我今天拉的是香焦便！”孩子们能从大便中去了解自己的健康情况，这是一个很大的进步。3、把握自我保护教育内容的节日性现在有许多特殊教育者，如3月31日全国中小学生安全教育日，3月3日爱耳日，6月6日爱眼日，9月20日爱牙日，10月10日世界心理健康日这样特殊的节日，是我们进行课题研究的很好的教育内容。利用特殊日，在全民重视的基础上进行强化教育，可以收到事半功倍的效果。案例：我要好好刷牙针对班上孩子们应付式刷牙，龋齿日益增多的情况，在爱牙日来临之前，特意给幼儿及家长布置了如下“作业”：1、每位幼儿在家做一个“细菌培养”的试验，即用2个
7、玻璃杯，分别装上干净的水和漱过口的水，并标识好，哪杯是清水，哪杯是漱口水，同时教师在自然角也放置两杯这样的水，一周以后，让孩子们进行观察比较。2、家长带孩子到街头的“牙科义诊处”去咨询关于保护牙齿的知识，每人要弄清楚刷牙的“三个三”是什么。（一支牙刷最多用3个月，每次刷牙不少于3分钟，每天刷牙3次）。3、从电视和其它媒体了解护牙及换牙的常识，每位幼儿要上交一张关于保护牙齿的知识卡。带着任务去，家长很投入，幼儿很认真，返园后，孩子们都上交了“护牙知识卡”，我特意把实验结果两杯水，一杯已泛黄发臭，一杯照常，放在显眼的位置，孩子们一碰面就七嘴八舌的说开了，“哎呀，这么臭的水”！“刷牙要上上下下、里里
8、外外都刷遍”！“我买了新牙刷”！“不刷牙牙齿就很臭” 4、把握幼儿自我保护教育内容的应急性随着社会的发展，常常出现一些突发灾害、突发疾病，面对这些突发性事件，要教育孩子沉着地应对，加强预防措施，学习简单有效的自护方法。如火灾事故频繁发生，孩子们经常听见消防车的紧急叫声，针对此，我们特组织了全体家长与孩子共同参观消防队，家长及孩子听取了工作人员关于防火知识的介绍，观看了消防队员的演习，学习了防火自救知识，家长及幼儿感觉受益匪浅。参观回来后，我班也尝试进行了消防演习，让孩子们了解火灾逃生知识。又如，今年流行的手足口病，许多家长都诚惶诚恐，怕孩子感染，我们在加强预防措施的同时，教育孩子一些自护措施，督促孩子勤洗手、讲卫生，无一人感染。郴州连续几年洪涝灾害、08年初又遭遇冰灾，四川5.12地震灾难，在这些灾难面前，孩子往往是最易受到伤害的，因此对孩子进行应急性的灾难教育也是“防范于未然”。近段时间，针对5.12地震灾害，我们及时地让孩子了解这方面的信息，在一日活动中教给孩子有关地震如何逃生自救的知识和技能。保护幼儿的生命促进幼儿的健康是我们的义不容辞的责任。我们深知，对孩子自我保护教育不是一朝一夕的事，需要教师及家长科学引导，耐心教育，从生活中每件事，每个细节入手，寓自我保护教育内容于幼儿的一日生活中，“润物细无声”，让幼儿在愉快的、轻松的学习环境中主动地掌握自我保护的知识和技能 。