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1、,培养优等生,家庭教育系列,高博教育2015春季优秀学员光荣榜,如果有爱请真爱，真爱宠而不溺，真爱责而有当,发现问题,1、部分学生课堂注意力分散，效果受到影响,2、学习随意中断，缺乏学习的系统和连贯性，效果大打折扣,3、学习目标不明确，动力不足,高博教育,一、 儿童成长的几个关键期 二、优等生的可持续发展 三、各段学习的任务,高博教育,学龄童6-12岁心理发展的阶段特征 1.注意力 2.记忆力,品质特征 敏捷性、持久性、正确性 小学阶段机械记忆水平较高到初一二发展到高峰，初中二、三年级意义记忆或抽象记忆水平快速发展到高中二年级发展到高峰；,1、2年级大约15分钟；3-4年级约20分钟，5、6年
2、约30分钟,高博教育,3.思维方式 6-7岁具体形象思维阶段； 10岁左右（四年级水平）由具体形象思维向抽象思维过度； 11、2岁由抽象思维向逻辑思维过渡； 14、5-17、8形式化逻辑思维思维发展的关键期和成熟期（初二，高二）,高博教育,与您分享,1。帮助孩子制定目标与计划，协商制定实施计划的有效办法,2。帮助发现寻找学习乐趣的方法,引导孩子学会学习,3。注重鼓励与赞扬的方式多元化，关注孩子快乐， 以精神激励为主，辅以理性的物资奖励，形成良好的价值观,用生命影响生命,与您分享,4。注意孩子思维发展关键期思维品质的转变和需求，及时矫正思维品质发展缺陷,5。注重影响思维发展的学科学习能力和水平的
3、观测和跟进， 特别是数学5、6年级、初中一、二年级及初高中衔接阶段的 学科状况,高博教育,优等生误区,不易接受行为模式转变要求,高博教育,父母的有所为与有所不为,1、尊重个性与主动积极正确引导相结合 尊重是在对孩子个性充分理解的基础上给予的肯定和鼓励，是对合理的 发展需求的支持，在孩子的兴趣、爱好、交往上多给选择空间，少些干涉， 但是，对于孩子盲目的、缺乏责任感或违背基本事实和社会常理的行为 或思想应坚决说不。同时，我们应在孩子选择上根据合乎事实和经验的判断 给孩子发展做好每一步的规划和切实的执行步骤，并果敢进行。 发展中正确的引导是关键环节，家长要及时观察和了解孩子的学习和心理 ，特别是情况
4、发生波动的时候，孩子情绪反常的时候，要及时弄清原因，适时 通过正确的途径开导，帮助孩子度过各种障碍。,高博教育,2.持之以恒 教育是系统长期工程，需要教育者耐心和长期的坚守，任何一个教育目标 的实现需要严格履行每个步骤，一个环节的疏忽可能会使整个目标被颠覆， 我们的努力也付之东流，坚持教育行为的持续性才是实现目标的不二法门。,高博教育,3.与时俱进的发展观 家长应根据社会的发展与教育现状适时调整自己对孩子教育目标和 实施策略的调整。,高博教育,校外培训选择的必然性和教育培训选择的依据,高博教育,教研专家组,教材、教学方案,教师试课练课,形成教案,评议修改,课堂教学,反馈,理想,行动,非凡,创未来,高博教育架构,高博教育,具有实力强大专业化师资团队 严谨的教学体系 独具一格的自编教材体系 延伸发展的学习共同体教学模式 品牌学科：中小学奥数、小升初、初升高 关注学生的可持续发展 关注学生的均衡发展 关注学生责任意识、健全人格的发展,高博特色教育文化,2015暑期课程介绍,2015暑期课程介绍,高博教育,中山市三大名校重本录取统计图,高博教育,高博教育,高博教育学员2011-2014录取中山市四大名校走势图,123,171,371,591,630,让我们的所有行动助力孩子的明天,提高兴趣，全科全能， 拓展思维，优化能力！,我们的建议,我们的建议,