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1、 教育叙事：爱的等待 胥艳芳忙碌了一上午，中午到家正准备挽起袖子做午饭，这时，一个家长打电话，说孩子的手机上午第四节课临下课时丢了，让老师要帮忙找一找。哎，真让人头疼，学校三令五申要求孩子不要把手机带到学校来，但是很多孩子家里条件好，个个都配有手机，这种事情根本没有办法杜绝，没办法，我只好当一回福尔摩斯了。下午走进教室，我便问了有谁看到杜雪飞的手机了，这时全班同学都望着我，教室里一片沉默。四年级的孩子了，都有自己的想法，尤其是遇到这种丢东西的事情，谁都不愿意说，于是我干脆点名问起来，先从他的同桌刘小龙问起，大个子男孩站起来，结结巴巴地说；“我不知道，我没看见。”周围的同学也都异口同声说不知道。
2、事情陷入僵局，除了丢手机的杜雪飞泪眼汪汪地看着我，其余的同学都低着头。看望着沉默的同学，我正准备对他们进行思想教育，告诉他们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之，”下课铃响了，我怀着郁闷的心情走进办公室。打算与同事们交流一下，看能不能想到合适的办法，这时，我看到了同事桌上摆着的班主任日记，忽然想到我曾经看到的一篇文章中说到：班主任，最重要不是管理，而是走进心灵，用悄悄话的方式可以解决很多问题。对呀，随着学生年龄增长，好像与老师之间的距离也来越远了，老师和学生之间说悄悄话，是不是可以拉近彼此间的距离呢！如果孩子都把我当成朋友，跟我说实话，那么，手机事件，也就迎刃而解了。虽然这么想，可心里还是没底，先
3、试试这种方法，看看是否奏效？ 临放学前，我交给每个孩子一个信封，告诉他们，今天的回家作业，就是与老师交流一下你的心里话。并一再向他们承诺，请大家放心，你们的心里话悄悄话，只有老师一个人知道，别人是不会知道的。 第二天面对一封封装满信任的信封，我的心情有些忐忑，这群平时爱跟我抬杠的小家伙会说些什么呢？看着看着，我笑了，原来我在某某的心目中竟有着如此高的地位。看着看着，我的眼眶湿润了，原来我一句关心的问候竟让她铭记于心。这时一封信展现在眼前，上面只有短短的两句话：老师我错了，东西在您的抽屉里。我打开抽屉，一部精巧的手机正静静地躺着。这熟悉的字体让我一眼就知道，是他。是把他叫来谈一谈，还是后来我一想，为什么不让这件事就这样过去呢？铃响了，我又走进了教室，和孩子们一起面对崭新的一天。每个孩子都是一朵花，每朵花的成长都有一个过程，作为教师的我们不能用成人的眼光来看待孩子，不能用同一个标准要求所有的孩子，很多时候我们之所以会犯错，就是因为浮躁的态度让我们少了一种宽容的胸怀，少了一双智慧的眼睛，等不到花开的那一刻，等不及孩子经历完成长的过程，对于有些孩子来说，成长的过程，可能需要更多的时间，这就需要我们老师，放慢爱的脚步，用我们的真诚，宽容，耐心，期待，信任，学会等待，在等待中守候花开。