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1、郝和珍藏本王宗岳太极拳论原文：山右王宗岳太极拳论太极者，无极而生，动静之机（1），阴阳之母也。动之则分，静之则合。无过不及，随曲就伸。人刚我柔谓之走，我顺人背谓之粘（2）。动急则急应，动缓则缓随。虽变化万端，而理唯一贯。由著（3）熟而渐悟懂劲，由懂劲而阶及神明。然非用力之久不能豁然贯通焉。虚领（4）顶劲，气沉丹田，不偏不倚，忽隐忽现。左重则左虚，右重则右杳。仰之则弥高，俯之则弥深。进之则愈长，退之则愈促。一羽不能加，蝇虫不能落。人不知我，我独知人。英雄所向无敌，盖皆由此而及也！斯技旁门甚多，虽势有区别，概不外“壮欺弱”、“慢让快”耳，有力打无力，手慢让手快，是皆先天自然之能，非关学力（5）而有
2、也。察四两拔千斤之句，显非力胜！观耄耋御众之形，快何能为？立如枰（6）凖（7），活似车轮，偏沈（8）则随，双重则滞。每见数年纯功不能运化者，率皆自为人制，双重之病未悟耳。欲避此病，须知阴阳，粘即是走，走即是粘，阳不离阴，阴不离阳，阴阳相济，方为懂劲。懂劲后愈练愈精，默识揣摩，渐至从心所欲。本是舍已从人，多误舍近求远，所谓差之毫厘，谬之千里，学者不可不详辨焉！是为论。说明：细读郝和先生本王宗岳太极拳论会发现，市面上的许多版本总是存在由于各种原因造成的增减删改，正如拳论中所说：“差之毫厘，谬之千里，学者不可不详辨焉！”对于这篇字数不多又弥足珍贵的拳论来讲,一字之差，同样足以谬之千里，这正是今天的学
3、者们不可不详辩的！因此根据郝和先生珍藏本的照片校对了王宗岳太极拳论原文，使之一字不差的呈现出来，为的是把第一手的解释权留给读者自己。简单标注了一些多音、多义、通假字和词，同时也根据原文语义的延续和语气的起伏重点了标点。由于学识有限，如有不当之处还望方家批评指正。走走慢校阅手打 郝和珍藏本王宗岳太极拳论原照(4张)注解： 1：郝和本无“动静之机”四字。之所以保留的原因，一是很多版本都有，然而最主要的是此为通家所留，与原义相辅相成，留之有助于读者理解和把握太极本义。 2：粘：读作nin时，词性是形容词，形声字，本义是具有粘性。读作zhn时，词性是动词，指粘( nin)的东西互相连接或附着在别的东西
4、上。此论中粘字应作动词讲读：zhn。 3：拼音：zh/ zhu “著”在此读：zhu，它是“着”的本字。意思是“附着”“附加”。拳论中其义应做今天的“招”字讲方能明通。 4：注意，郝和本此处为“领”而非“灵”。 5：学力：. 学问上的造诣，学问达到的程度。前蜀 贯休览皎然渠南乡集诗：“学力不相敌，清还彷佛同。” 宋 范成大送刘唐卿户曹擢第西归诗之三：“学力根深方蒂固，功名水到自渠成。” 宋 陈亮又祭吕东莱文：“学力之深，心事之伟，无一不具。” 元 辛文房唐才子传王贞白：“学力精赡，笃志於诗。”儿女英雄传第三三回：“他有多大学力福命，敢说这等狂的满话。” 巴金家二五：“我们学堂上也招收有同等学力的学生。” . 学习的精力。宋 王令寄洪与权诗：“贫知身责重，病觉学力怠。” . 谓努力学习。清 袁枚随园诗话补遗卷四：“惜年未三十，两耳不聪，想亦学力苦思之故耶。” 6：拼音 png 枰：指下各种棋用的棋盘。 7：凖：同准字，本义:平,不倾斜。 8：沈：shn/chn 同沉。 附：郝为真先生简介： 郝为真(1849-1920)，名和，字为真，河北永年人。师从武式太极拳名家李亦畲，传承：武禹襄李亦畲郝为真（郝和）。