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1、2013年9月份中级育婴员理论知识复习题一、单项选择题(第1题第80题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1分，满分80分。)1.下列选项中属于职业道德范畴的是(D)。 A、企业经营业绩B、企业发展战略C、员工的技术水平D、人们的内心信念2.下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是(B)。 A、勤劳是人生致富的充分条件B、节俭是企业持续发展的必要条件 C、勤劳不如巧干D、节俭不如创造3.关于创新的正确论述是(C)。 A、不墨守成规，但也不可标新立异B、企业经不起折腾，大胆地闯早晚儿会出问题 C、创新是企业发展的动力D、创新需要灵感，但不需要情感4.(C)是婴儿生理方面发生变化
2、的表现。 A、认知、情感和社会交往的提高B、推理和社会交往能力不断提高 C、身高、体重、器官的增长D、思维、大脑、胸围不断提高5.(A)是婴儿发展中新特征获得的表现。 A、动作技能、前庭平衡发生变化B、身高、体重、器官的增长 C、头围、臀围、胸围发生变化D、好奇、好问及生理上出现恒牙等6.婴儿生长速度与年龄的关系是(B)。 A、年龄越小，生长速度越慢B、年龄越小，生长速度越快 C、年龄越大，生长速度越快D、12岁以后将停止生长7.婴儿开始出牙的时间是(D)。 A、38个月B、812个月C、48个月D、410个月8.儿童的肌肉是按(B)的顺序发展的。 A、从下到上、从大到小B、从上到下、从大到小
3、 C、从上到下、从小到大D、从下到上、从小到大9.下列对婴儿皮肤的特性描述不正确的选项是(C)。 A、保护功能差B、代谢活跃C、皮肤表层体温调节能力强D、皮肤渗透作用强10.(D)是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离清楚视物的原因。 A、眼球前后径短B、眼球前后径长 C、眼睛容易近视D、晶状体弹性好，调节能力强11.(C)多是由蛋白质缺乏引起的。 A、某些皮肤病（如湿疹等）B、体重轻，易疲劳、头晕等 C、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降D、消化缓慢，消化不良12.碘缺乏会导致(D)。 A、血红细胞减少，产生贫血 B、易产生皮肤病 C、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等 D、甲状腺功能不足
4、、智力低下、呆傻等13.(A)是对维生素的含义正确的理解。 A、维持人体健康必需的有机化合物，是生命活动的“动力” B、维生素是机体的组成部分 C、维生素能供给机体热量 D、维生素供给量的多少对人体没有影响14.(C)是大脑发育的集中表现。 A、运动能力B、气质C、智力D、情感15.(C)是决定婴儿之间个性差异的主要原因。 A、教育的内容B、父母受教育的程度 C、接受教育的时间和程度D、家庭教育的目的16.(C)是对婴儿教育的特点不正确的描述。 A、通过感官来进行学习B、注意力不易集中 C、不会主动进行学习D、需要反复教育17.下列那种情况会引起喂养过度(C)。 A、喂奶时的速度过快B、给婴儿
5、的食物过杂 C、给婴儿喂养的次数过多D、给婴儿喂食了不宜消化的食物18.喂养过度婴儿会出现如下症状(C)。 A、拉肚子B、便秘C、呕吐D、营养均衡19.为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿(B)，轻拍其背部，排除咽下的空气。 A、趴着B、竖立抱起C、横着抱起D、仰卧20.避免婴儿便秘采取的措施不正确的是(D)。 A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩B、减少食量并每日进行腹部按摩 C、增加饮水量，减少食量D、多吃高热量的食物21.换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把(C)的时期称为换乳期。 A、婴儿脱离乳类食物的过程 B、添加半固体食物的过程 C、添加“副食”的过程 D、以母乳或配方奶喂养为主逐
6、步过度到固体食物喂养为主22.添加泥糊状食品时，要经过试食，以利于(B)。 A、通便的作用B、让婴儿适应后而喜欢 C、吊起婴儿的胃口D、提高婴儿对味道的辨别能力23.泥糊状食品最好不加(D)。 A、糖和盐B、糖和味精C、盐和味精D、味精24.添加新食物时要试食，如无过敏反应可增至(C)。 A、15-20毫升B、20-30毫升C、30-40毫升D、40-50毫升25.婴儿水代谢紊乱的症状可表现为(A)。 A、水肿B、嘴唇干裂C、无小便D、体温增高26.婴儿每日排出的水分包括(A)。 A、汗液、尿液中的水B、唾液中的水C、泪液中的水D、鼻腔中流出的水27.婴儿(B)时，会影响睡眠。 A、吃饱B、饥
7、饿C、吃适量的水果后D、喝了适量的水后28.婴儿便后清洁应注意的事项是(B)。 A、男孩便后不用清洗也不用擦B、大便后要用温水洗 C、便盆每天要清洗消毒D、要用温水每天晚上给婴儿洗屁股29.来苏水是一种(D)的复方制剂。 A、甲醛和钾肥皂B、甲酚和钾C、乙醇和钾肥皂D、甲酚和钾肥皂30.使用消毒液的同时还要注意(B)。 A、日光照射B、通风换气C、打扫卫生D、同时使用肥皂或洗衣粉31.人体测量学参数的内容是(A)，身高和体重，上臀围。 A、头围与胸围的测量B、智力和学习C、年龄和体重D、情绪和情感32.在第16个月，平均增长(A)厘米是婴儿的头围。 A、810B、13C、1020D、50603
8、3.不能接种疫苗的婴儿是有(A)和免疫功能缺陷的。 A、明确过敏史B、体重过轻C、口吃D、洁癖34.育婴师学习(A)的目标是掌握对接种反应进行及时处理的方法。 A、预防接种B、常见疾病护理C、生活护理D、智障儿童护理35.营养是保证了婴儿正常生长发育、(A)的重要因素。 A、身心健康B、美术C、自然成长D、学习知识36.婴儿服用过大剂量的(A)，就会造成中毒。 A、维生素B、辅食C、零食D、清水37.危险铅暴露源(C)是到处可见的。 A、暴雨B、冰雹C、铅尘D、风雪38.不要装在曾用过的果汁瓶里，要保持原有标签的是(A)。 A、药品和化学药品B、饼干C、糖果D、奶粉39.不要在楼梯上和楼梯附近
9、放置物品，楼梯两侧应该设有护栏，栏杆要结实、间隙小，避免婴儿掉下来，楼梯上的地毯要固定好，防止(A)。 A、滑动B、褶皱C、变脏D、变形40.我国在1997年除交通事故、中毒、跌伤、烧伤、溺水外、其他意外伤损占(B)。 A、10.2%B、2.8%C、4.8%D、7.8%41.婴儿动作的发展遵循年龄特点的规律，其中(B)。 A、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主 B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度 C、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主 D、1-2岁时以移动运动为主，2-3岁时以发展基本运动技能为主42
10、.婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律，其顺序还遵从(B)规律。 A、最初是局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的 B、最初是全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的 C、最初是局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的 D、最初是局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的43.婴儿的游戏设计不仅要考虑到年龄特点，而且还要掌握(A)的特点。 A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈活动量大的游戏 B、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏 C、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜
11、选择安静而平和的游戏 D、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃44.婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：(D)等。 A、大把抓握时期、精细动作发展时期 B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期 C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期 D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期45.上下斜坡爬行训练，大大增强了婴儿(A)，这正是该训练的主要目的。 A、前庭平衡能力B、视觉能力 C、婴儿熟悉斜坡，克服恐惧心理的能力D、四肢力量46.婴儿的大动作发展游戏中，(D)是大动作发展评价的原则。 A、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷 B、促进
12、手眼协调的发展是首要的原则 C、动态静态环境各有不同 D、促进精细动作的发展47.婴儿的大动作发展游戏中，特别需要注意(A)等事项。 A、上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多、繁简搭配 B、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力 C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜 D、有利于促进认知能力的发展是首要的原则48.(D)是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。 A、1-3岁婴儿投掷积木的游戏B、1-3岁婴儿藏积木的游戏 C、1-3岁婴儿排列积木的游戏D、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏49.(B)等是婴儿精细动作训练时的注意事项。 A、强调手指的曲伸训练B、结合
13、日常生活，做到生活化、具体化 C、要注意手指左右的运动D、强调双手对捏和鼓掌的训练50.思维是指(B)。 A、婴儿感知外界事物的方法 B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程 C、一种低级认识过程 D、对别人的行为进行反应51.(B)可以帮助婴儿提高认知能力。 A、感觉和感知B、观察和思考C、感觉和知觉D、知觉和直觉52.训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是(D) A、看一看、敲一敲、动一动B、摸一摸、咬一咬、闻一闻 C、听一听、动一动、看一看D、看一看、摸一摸、动一动53.通常我们采用(A)的游戏提高婴儿认知能力。 A、认识数字和汉字、认识颜色 B、认识汉字、认识颜色、
14、认识自然现象 C、认识数字、认识时间、认识颜色 D、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象54.(A)是婴儿认知能力训练的注意事项。 A、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果B、不注重训练的过程 C、过程和结果都不重要D、注重训练结果55.语音形成的生理基础是(D)。 A、声带正常即可B、口腔要足够大 C、呼吸器官正常运动D、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动56.婴儿语言理解能力建立的基础是(B)。 A、口语理解和书面语理解B、感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解 C、符号认知以及口语理解D、认知能力的提高57.一般在(D)，婴儿会使用单字句。 A、1岁左右B、2岁左右C、半
15、岁左右D、1岁半左右58.激发婴儿说话的需求，常用方式是(A)。 A、与婴儿做发音游戏，进行面对面交流B、强迫婴儿与陌生人打招呼 C、多多听成人说D、哄着婴儿说话59.(C是婴儿语言发展的差异性表现之一。 A、最早会说的语言是相同的B、婴儿的语言发展速度基本相同 C、开口说话时间不同D、发音的清晰度是相同的60.(D)不属于婴儿语言发展注意事项。 A、多与婴儿交谈B、用“儿语”声调与婴儿交谈 C、注意婴儿语言发展的差异性D、婴儿对语句的运用61.(D)，不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。 A、建立良好的行为习惯B、耐心指导 C、帮助掌握基本要领D、责令宝宝快速的配合62.保护口腔清洁卫生的重要
16、措施是(C)。 A、洗脸和梳头B、洗头和洗脚C、漱口和刷牙D、坚持喝清水63.婴儿在(D)适宜训练独自蹲盆大小便。 A、两岁以后B、八个月左右C、一岁左右D、两岁半以后64.(B)的婴儿会出现“分离痛苦”。 A、1岁半B、2岁C、3岁D、2岁半65.(B)是婴儿自我意识发展过程。 A、自我表现认识自己他评到自评认识“我的” B、认识自己认识“我的”他评到自评自我表现 C、认识自己认识“我的”自我表现他评到自评 D、认识“我的”认识自己他人评价自己评价66.婴儿学习分享和宽容的方法有(B)。 A、强化婴儿对“我的”概念的理解B、家长对婴儿不宽容 C、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步D、不用成
17、人的言传身教67.(A)是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。 A、多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会 B、让婴儿在安全的地方独自玩玩具 C、要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩 D、要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会68.婴儿(B)是良好情绪的主要表现。 A、遇到挫折或不满就哭B、有乐观的性格、能够与人友好相处 C、有困难就一个人想办法，不告诉任何人D、有困难就叫家长帮助69.个别化教学计划是指(B)。 A、根据大部分婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划 B、根据每个婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划 C、根据每个婴儿的出生地点与父母的收入促进婴儿认知发展
18、的教学计划 D、根据每个婴儿的家庭情况制定的促进婴儿发展的教学计划70.同种教材教法(C)细致地针对集体内儿童的个体差异。 A、一定能够B、一定不能C、不一定能够D、能够71.个别教学的特点是(D)。 A、个别化教学在幼儿教学中很难实施 B、个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了 C、个别教学带有很强的普遍性 D、一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性72.(C)不属于领域教学所涉及的内容。 A、依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标 B、选择相应的教学内容 C、不同领域的内容互不关联 D、设计制定促进婴儿发展的游戏方案并
19、依照方案实施教学73.下列对综合教学描述不正确的是(D)。 A、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域 B、各个领域的内容互相联系，互相渗透 C、以小组和团体方式进行集体教学 D、各方面的教育综合组织为一体74.婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标包括(D)3项。 A、测评项目、测评方法、达标B、测评方法、达标、注意事项 C、测评项目、达标、注意事项D、测评要求、测评方法、达标75.因为(D)，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。 A、婴儿各领域能力发展的规律是不均衡的 B、婴儿各领域能力发展的规律是相同的 C、婴儿各领域能力发展的规律是平稳的 D、婴儿各领域能力发展的规律是循序渐
20、进的76.利用各个领域活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划要采取(B)原则。 A、强势带弱势B、小步伐C、强力度D、平稳性77.在强势带弱势原则中， (A)非常重要。 A、榜样示范作用B、婴儿的能力C、教学的内容D、婴儿的兴趣78.将每个婴儿的(C)目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目。 A、长期B、短期C、长短期D、以往79.团体活动的主要形式有(B)。 A、探索、看电视、漫画讲述B、音乐、美术、劳动技能以及戏剧 C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D、看电视、游戏以及劳动技能80.(A)是以感知、认知为核心编制而成的。 A、美劳游戏B、音乐课程C、运动课程D、感官课程
21、二、判断题(第81题第120题。将判断结果填入括号中。正确的填“”，错误的填“”。每题0.5分，满分20分。)81.()向企业员工灌输的职业道德太多了，容易使员工产生谨小慎微的观念。82.()市场经济条件下，应该树立多转行多学知识多长本领的择业观念。83.()在职业活动中一贯地诚实守信会损害企业的利益。84.()职业纪律中包括群众纪律。85.()婴儿的情绪更多受稳定的主观心态的影响。86.()婴儿体重轻，易疲劳、头晕等一般是碳水化合物过量造成的。87.()婴儿期的教养原则是养育为主。88.()历史上规范儿童权利最为广泛认可的法律文件是未成年人保护法。89.()婴儿适量的饮用饮料，可促进消化吸收
22、。90.()为促进婴儿食物的消化，可在饭前给婴儿喂些水。91.()婴儿因玩耍的时间过长而疲劳会很快入睡。92.()婴儿六个月以后可以通过脸色及动作的变化表达自己大小便的要求。93.()来苏水与肥皂同用会提高杀菌力。94.()保存消毒液时，不要将消毒液放在直接日晒的地方。95.()心理学常用参数广泛用于判断儿童营养状况和健康状况。96.()婴儿的身长在出生时平均值是34厘米，6个月后增长为42厘米。97.()生活监测包括，生长发育的知识，人体测量学常用参数，生长发育监测方法。98.()测卧式身长时让婴儿仰卧，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。99.()婴儿缺乏维生素C，主
23、要表现为吸收力差，舌色发紫，面色苍白等。100.()一岁的婴儿可以看电视，用盆接水给婴儿洗脸即可。101.()婴儿慎用耳毒性抗生素，以免引起药物耳鸣。102.()婴儿用药，成人必须严格掌握剂量，否则会影响治疗效果甚至中毒。103.()铅是一种多亲和性毒物，主要损害神经系统、泌尿系统、血管和消化系统。104.()铅尘进入婴儿体内的主要途径是通过皮肤。105.()检查厨房安全、浴室安全、房间安全、起居室安全、卧室安全、门厅、楼梯和走廊安全，可预防婴儿意外伤害的发生。106.()干预婴儿意外伤害的方法是建立常规的事故记录。107.()拍打、抓握、推拉是婴儿手部协调和控制训练内容。108.()协调规律
24、、动静适宜规律是婴儿精细动作训练前设计选择的基本规律。109.()阅读可以把帮助婴儿更好的理解词汇和概念，刺激大脑的发育。110.()婴儿语言发展共分四个阶段。111.()婴儿社会适应能力是通过与父母、其他家庭成员和小伙伴的交往中逐渐形成的。112.()婴儿从1岁开始能够把自己所做的动作和别人的动作分开。113.()学会尊重和理解是训练婴儿社会交往的技巧的主要内容之一。114.()婴儿能够很好的控制自己的情绪。115.()小组/团体教学是3人以上为小组，7人以上为团体的教学方式。116.()经过测评，获得的婴儿在各个领域能力发展的最高点，就是教育训练的起点。117.()一日活动有特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学4种类型。118.()团体活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。119.()情景教学活动是一类综合性的教学活动。120.()一日教学活动表中包括领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动共五项内容。