《巴金的字怎么读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《巴金的字怎么读.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、巴金的字怎么读李竹平课堂上，一位学生读：“巴金，原名李尧棠，字.”，顿了一会儿，再读：“芾（fi）甘。”马上有学生不同意了：“不念fi，应该是芾（f）甘。”结果，互不相让，都说自己查了字典。芾是一个多音字，有fi和f两个读音。而这里用于名字，到底该怎么读，对于学生来说，不经过一番考证，的确很难做出正确判断。平时，学生遇到生字词查字典词典，大多是弄清读音了事，忽视了对意思的辨析。而遇上多音字，找到了注释后面对应的例词，明白了手边词句中这个多音字怎么读，也不再细究了。如此一来，往往音与义的联系在大脑中很难留下深刻的印象，下次再碰上，又会挠头。正是这种原因，才导致了今天的课堂上出现这种争执。出现争执
2、不是坏事，这是学生进一步进行思考辨析的契机。但是，争执半天，双方都给不出让对方信服的理由来。这该怎么办？一闪念间，一个主意冒出来。“请大家静下心来，打开字典，认真阅读字典中这两种读音的注释。先想一想，根据不同读音后面的注释，你认为应该读哪个音，再把自己的理由用一段话写下来。”我说。教室里一下子安静了下来。不一会儿，学生们都动笔写了起来。差不多半数学生已经写好了。我请三位学生把自己的理由写到黑板上。于是，黑板上出现了这样三段文字“芾”作人名读音应是f，而不是fi。读fi时它的意思是树干或树叶小，读f时指草木茂盛，宋代书画家米芾里的“芾”也读f。读f时有吉祥的寓意，而fi正好相反。所以，f这个读音
3、更适用于人名。巴金的字应该读作“芾（f）甘”。我认为巴金的字应该叫“芾（f）甘”，而不是“芾（fi）甘”。为什么呢？因为我从字典中发现，“fi”这个读音的意思是形容树干和树叶小，并组词“蔽芾”。你说，有谁给自己取这么小气的名字呢？我又查了“芾（f）”的意思，它有两种意思，一种是形容草木茂盛，另一种是说宋代书一画家叫米芾（f）。这个读音的寓意就不同了，大气，并且十分有成就。这不，早有人叫米芾（f）了。所以，我觉得巴金的字应读作“芾（f）甘”。巴金的字应该读“芾（fi）甘”。虽然“芾”读f时是草木茂盛的意思，但取树干和树叶小的意思更合适。他的字后面一个字是“甘”字，连起来就可以理解为苦尽甘来，再微
4、不足道的东西也可以通过努力获得美好的结果。我觉得应该读“芾（fi）甘”。真是令人欣喜的三种答案。这里的“芾”该怎么读，两种说法都有道理。这说明学生们不仅思考了，而且还善于思考。我首先给予了他们肯定，夸他们叙述有理有据。当然，问题又来了，既然两种观点都有道理，巴金的字到底该怎么读呢？还是交给学生来裁决吧。结果，持第二种观点的竟只有一人，其余的无一例外都认为应该读f。靠人数的优势来断定肯定不是上策，得有进一步的理由。有人举手：“我们中国人取名字，一般都希望有美好的寓意，所以还是应该读芾（f）甘。”这就联系到中国传统的取名文化上来了。以文化为背景来思考这个问题，的确一下子有了说服力。这样，大家就达成了共识。不过，作为老师的我，不能因此就判定巴金的字的的确确读作芾（f）甘。一是因为，到目前为止，我从没听过谁这么称呼巴金，也没见到哪本权威书籍上或有关文章上对巴金的字的读音做过注解；二是有一种观点认为巴金的名和字取自诗经中的句子：“蔽芾甘棠”（召南 甘棠），而且指出他的家族中很多人的名字都出自诗经。所以，我得把自己的想法告诉学生们，姑且让其存疑。这一学习活动的价值在于，学生学会了怎么运用字典，学会了独立思考和判断，同时也锻炼了清晰明白地阐述自己观点的能力。这就足够了。