《好课程是设计出来的-课后加工.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《好课程是设计出来的-课后加工.docx（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一笔连出最有创意图案连连看2.体验临时应对：经常会遇到关于规则没有说明的挑战，所以我们要清晰这部分切实的好处激发学习动机维度学得会 培训技能不是知识案例：女鞋企业，如何培训鞋的历史？动机模型以动机为目的，以问题为导向 好课程1 让子弹飞姜文改了300稿开篇是设计2 催眠大师出来的 老师要有很多爱好，电影是之一（背景）有的学员没有动机1-动机如何调动学员的学习动机案例：经历过的移动上课经历2-体验体验才是最好的老师，让学员在课堂上很好的体验比课后练习强百倍1. 主题如何设计体验3-循环学习是个闭环的过程所有事物都是以人如何认识这个世界4-认知人的认知都是从个体出发的好奇心意想不到，想冲突的观点如
2、何激发强度和复杂程度-好胜心维持状态别人没用过的新越来越难难激发动灵活活机秘诀尽量反向思维，挑战大家普遍想法反myself世界杯学习像探索之旅适用于开头或比较困倦案例：猜谜语激发延展内在动机和外在动机词语填写早到半小时走场，交流等练习暖场大家互相介绍信封-A4纸图片拼图；1st正面拼；2nd背面拼、不能目标管理-落地-目标清晰，团队配合团队协同撕圆圈拓展培训右手点拇指-小，食指强，执行力，观察蒙眼取火龙果团队配合1+1=2用手指，1+2=3。课前破冰对面摆个“人”字（反着看）换位思考1. 可以说话从别人组中拿到字；2. 不说话，从别人拓展培训组拿东西1. 耳语传递；2. 动作传递；高效沟通传达
3、给队长-队长把“抛笔练习”（1抛给2，中基层管理2-3,3-4-,4-1）-看效果-跳出总结小组每组设计一个活动3主题：动机激发动机体验好课程是设计出来的by金才兵案例：海伦凯勒如何感知光、水引申为“管理”也是同样很难理解的体验是最好的老师4少就是多，一个点讲透主TEA模型案例：盗圣与企业文化愿景（去哪）-使命（存在）-价值观（规章、流程）题：案例：科斯定理如何讲？背景-体体验Experience-认知Awareness-理论Theory验EAT模型团队建塔：美观，高度，稳固（加入权重） E：五种知觉-视83%/听11%/嗅3.5%/触1.5%/味觉1%讨论停止：可以事先约定某个动作/某句话找到关键品项职业讲师课程找到源点客户，源点市场小技巧直观时间不能太长，不能超过5分钟，3分钟为宜视频教学情节要相对独立视频要有戏剧性找到合适的视频不容易10分钟理论成人只有10分钟注意力书籍推荐上接战略下接绩效教学设计原理加涅交互式培训