复合宾语及双宾语区别;.pdf

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1、双宾语双宾语就是有些动词后面跟直接宾语和间接宾语就是有些动词后面跟直接宾语和间接宾语. 直接宾语指的是动词所涉及 的物 直接宾语指的是动词所涉及 的物,间接宾语是指受益于动词所表示的行为的人间接宾语是指受益于动词所表示的行为的人. 例如例如They gave him a watch 这里的这里的 him是间接宾语是间接宾语, a watch 是直接宾语是直接宾语, 这种间接宾语和直接宾语同时 出现的情况叫双宾语 这种间接宾语和直接宾语同时 出现的情况叫双宾语 常用的能接双宾语的及物动词有：常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, le

2、ave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook 等等 在英语中，有些动词接了一个宾语后在英语中，有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整句子意思仍不完整，还需要再加上一个词 或短语放在宾语之后来补充 ，还需要再加上一个词 或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作说明其身份、特征、状态或所做的动作，这种，这种“宾语 宾语补足语 宾语 宾语补足语”结构称为复合宾语结构称为复合宾语. We call him Jack . 我们叫他杰克。我们叫他杰克。 这 里 这 里 him 是宾语是宾语, Jack

3、是宾语补足语是宾语补足语 They appointed him chairman. 他 们任命他为主席 他 们任命他为主席. 这里的这里的 him 是宾语是宾语, chairman 是宾语补足语是宾语补足语. 如何区分双宾语和复合宾语如何区分双宾语和复合宾语 某些及物动词后面能跟双宾语（即：间接宾语直接宾语）或复合宾语（即： 宾语宾语补足语），这两种宾语的形式虽然相似，但结构与意义却不同。那 么如何区分双宾语和复合宾语呢？ 某些及物动词后面能跟双宾语（即：间接宾语直接宾语）或复合宾语（即： 宾语宾语补足语），这两种宾语的形式虽然相似，但结构与意义却不同。那 么如何区分双宾语和复合宾语呢？ （1

4、）从动词上区分。）从动词上区分。 一些动词后面常跟双宾语，这类动词有一些动词后面常跟双宾语，这类动词有 give，show，bring，read，pass， lend，tell，leave，teach，write，buy，sing 等。例如：等。例如： The teacher gives each of them an eraser 老师给他们每人一块橡皮。 老师给他们每人一块橡皮。 They teach us Chinese and we teach them English他们教我们汉 语，我们教他们英语。 他们教我们汉 语，我们教他们英语。 The old man told us a s

5、tory yesterday那位老人昨天给我们讲了一个 故事。 那位老人昨天给我们讲了一个 故事。 一些动词后面常跟复合宾语，这类动词有一些动词后面常跟复合宾语，这类动词有 let，see，watch，hear，help， feel，keep，call，make，find，tell，ask，think，want 等。例如：等。例如： We must keep the classroom clean我们必须保持教室清洁。我们必须保持教室清洁。 He didnt let me go他不让我走。他不让我走。 They call the bird“Polly”他们叫这鸟他们叫这鸟“波利波利”。 （2）

6、从充当这两个成分的词的词性上来区分。）从充当这两个成分的词的词性上来区分。 在双宾语中，能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词。而在复合宾 语中，能充当宾语补足语成分的则较多，如 在双宾语中，能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词。而在复合宾 语中，能充当宾语补足语成分的则较多，如名词、形容词、副词、介词短语、 动词不定式（短语）和分词（短语）。 名词、形容词、副词、介词短语、 动词不定式（短语）和分词（短语）。例如：例如： She showed us（pron）a new TV set（n）（双宾语）（双宾语） He gave Tom（n） a piece of paper（n）

7、（双宾语）（双宾语） We call him Lao Li（n）（复合宾语）（复合宾语） Dont keep the light on（adv）（复合宾语）（复合宾语） They must keep their hands behind their backs（介词短语）（复 合宾语） （介词短语）（复 合宾语） I wont let you try again（不定式短语）（复合宾语）（不定式短语）（复合宾语） The other students in the class keep their eyes closed（过去分 词）（复合宾语） （过去分 词）（复合宾语） （3） 从构成宾语

8、的间接宾语和直接宾语之间与构成复合宾语的宾语和宾语补足 语之间的关系上区分。 ） 从构成宾语的间接宾语和直接宾语之间与构成复合宾语的宾语和宾语补足 语之间的关系上区分。 在双宾语中，两个宾语间的关系比较松散，在双宾语中，两个宾语间的关系比较松散，有的有的句子去掉其中一个宾语，句子 仍然成立 句子去掉其中一个宾语，句子 仍然成立。双宾语一般表示。双宾语一般表示“为谁（为谁（forsb）或给谁（）或给谁（to sb）”，即，即“及 物动词间接宾语直接宾语 及 物动词间接宾语直接宾语”的结构可以改写为的结构可以改写为“及物动词直接宾语及物动词直接宾语for sb或或 to sb”的结构。例如：的结构

9、。例如： Please show me your new book Please show yournew book to me请给我看看你的新书。请给我看看你的新书。 She bought me some tomatoes She bought sometomatoes for me她给我买了一些西红柿。她给我买了一些西红柿。 宾语和宾语补足语之间关系比较紧密，去掉其中一个成分，句子就不能成立或 句意不完整。而且当名词、形容词、副词、介词短语作宾语补足语时，和宾语 之间具有 宾语和宾语补足语之间关系比较紧密，去掉其中一个成分，句子就不能成立或 句意不完整。而且当名词、形容词、副词、介词短语作

10、宾语补足语时，和宾语 之间具有“主系表关系主系表关系”；当不定式（短语）或分词（短语）作宾语补足语时， 和宾语之间具有 ；当不定式（短语）或分词（短语）作宾语补足语时， 和宾语之间具有“主谓关系主谓关系”。例如：。例如： We made Tom monitor（Tom is monitor） We will make our country more beautiful（Our countrywill be more beautiful） You should keep your dog in（Your dog should be in） I found him in Room 201（He

11、was in Room 201） He makes us work ten hours a day（We work ten hoursa day） we heard her singing in the room（She was singing inthe room ） ） 一、双宾语一、双宾语 英语中，有些及物动词可接两个宾语（双宾语），即指人的间接宾语和指物的 直接宾语。常用句型为：主语及物动词间接宾语直接宾语。如： 英语中，有些及物动词可接两个宾语（双宾语），即指人的间接宾语和指物的 直接宾语。常用句型为：主语及物动词间接宾语直接宾语。如： Give me a cup of tea, p

12、lease. 请给我一杯茶。请给我一杯茶。 有时有时，间接宾语也可改为由介词，间接宾语也可改为由介词 to 或或 for 引起的短语，放在直接宾语的后面。 如： 引起的短语，放在直接宾语的后面。 如： She passed him the salt. She passed the salt to him. 她把盐递 给了他。 她把盐递 给了他。 Her uncle bought her an English-Chinese dictionary yesterday. Her uncle bought an English-Chinese dictionary for her yesterday

13、. 昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。 下面几种情况，通常要用介词下面几种情况，通常要用介词 to 或或 for 引起的短语：引起的短语： 1. 当直接宾语是人称代词（当直接宾语是人称代词（itthem）时。如：）时。如： The watch is Li Leis. Please give it to him. 这块手表是李雷的。请 把它给他。 这块手表是李雷的。请 把它给他。 2. 当强调间接宾语时。如：当强调间接宾语时。如： Mother cooks breakfast for us every day. 母亲每天都为我们做早饭。母亲每天都为我们做早饭。

14、3. 当间接宾语比直接宾语长时。如：当间接宾语比直接宾语长时。如： On the bus, he often gives his seat to an old person. 在公共汽车 上，他经常把座位让给老人。 在公共汽车 上，他经常把座位让给老人。 注：由注：由 to 连接间接宾语的动词有：连接间接宾语的动词有：pass, give, show, tell, lend, take 等； 由 等； 由 for 连接间接宾语的动词有：连接间接宾语的动词有：buy, cook, get, sing, make 等。等。 初中阶段常见带有双宾语的动词初中阶段常见带有双宾语的动词: give sb

15、. sth.=give sth to sb pass sb sth= pass sth to sb bring sb. sth.=bring sth to sb lend sb. sth.=lend sth to sb hand sb. sth.=hand sth to sb. send sb. sth.=send sth.to sb. show sb. sth.=show sth. to sb. leave sb. sth.=leave sth. to sb. teach sb. sth.=teach sth to sb buy sb sth=buy sth for sb 二、复合宾语二、复

16、合宾语 英语中， 有些及物动词接宾语后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况， 这样意思才完整。宾语和宾语补足语合称复合宾语。常用句型为：主语及物 动词宾语宾语补足语。可用作宾语补足语的有名词、形容词、现在分词、 动词不定式、介词短语等。 英语中， 有些及物动词接宾语后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况， 这样意思才完整。宾语和宾语补足语合称复合宾语。常用句型为：主语及物 动词宾语宾语补足语。可用作宾语补足语的有名词、形容词、现在分词、 动词不定式、介词短语等。 1. 接名词作宾语补足语的动词常见的有接名词作宾语补足语的动词常见的有call, name, think, make等。如：

17、等。如： We call them mooncakes. 我们把它们叫作月饼。我们把它们叫作月饼。 2. 接形容词作宾语补足语的动词常见的有接形容词作宾语补足语的动词常见的有make, keep, think, find等。如：等。如： At first I found Chinese hard. 开始的时候，我发现汉语很难。开始的时候，我发现汉语很难。 3. 动词不定式作宾语补足语时通常分为下面三种情况：动词不定式作宾语补足语时通常分为下面三种情况： 1）接带）接带 to 的动词不定式作宾语补足语的动词常见的有的动词不定式作宾语补足语的动词常见的有 tell, want, ask, wish

18、, teach 等。如：等。如： Tell him to come here the day after tomorrow. 告诉他后天到这里 来。 告诉他后天到这里 来。 2） 接不带） 接不带 to 的动词不定式作宾语补足语的动词常见的有的动词不定式作宾语补足语的动词常见的有 hear, see, watch, let, make 等。如：等。如： He made us laugh. 他使我们大笑。他使我们大笑。 3）接带）接带 to 或不带或不带 to 的动词不定式作宾语补足语的动词常见的是的动词不定式作宾语补足语的动词常见的是 help。如：。如： She often helps he

19、r mother（to） do some housework. 她经常帮 母亲做家务活。 她经常帮 母亲做家务活。 4. 接现在分词作宾语补足语的动词常见的有接现在分词作宾语补足语的动词常见的有watch, see, hear, find, keep 等。如：等。如： In the country, he can hear birds singing. 在农村，他能听到鸟儿歌 唱。 在农村，他能听到鸟儿歌 唱。 5. 接介词短语作宾语补足语的动词常见的有接介词短语作宾语补足语的动词常见的有find, keep, take等。如：等。如： The boy found his pen on the

20、 floor. 这个男孩在地板上找到了他的钢 笔。 这个男孩在地板上找到了他的钢 笔。 可用下面方法来判断一个及物动词所带的是双宾语还是复合宾语：可用下面方法来判断一个及物动词所带的是双宾语还是复合宾语：如果宾语与 其后的成分之间存在着逻辑上的主谓或主表关系，则该动词接的是复合宾语， 否则就是双宾语。 如果宾语与 其后的成分之间存在着逻辑上的主谓或主表关系，则该动词接的是复合宾语， 否则就是双宾语。如：。如：Who kept you waiting so long? (宾语宾语 you 与与 waiting 之间存在着主谓关系，因此之间存在着主谓关系，因此 you waiting 是复合宾语。

21、是复合宾语。) 【热身体验】【热身体验】 根据汉语意思，完成下列句子。根据汉语意思，完成下列句子。 1. 老师问了我们一些问题。老师问了我们一些问题。 The teacher asked _ _ _. 2. 请把这本书给老师。请把这本书给老师。 Please give _ _ _ _. 3. 我们必须保持教室的清洁。我们必须保持教室的清洁。 We must keep _ _ _. 4. 他听到母亲在做饭。他听到母亲在做饭。 He heard _ _ _. 5. 昨天我看见他们植树了。昨天我看见他们植树了。 I _ _ _ trees yesterday. 【要点解析】【要点解析】 1. 填填

22、us some questions。动词。动词 ask 后常跟双宾语。这两个宾语往往一 个指物，另一个指人。指物的宾语叫直接宾语，指人的宾语叫间接宾语。 后常跟双宾语。这两个宾语往往一 个指物，另一个指人。指物的宾语叫直接宾语，指人的宾语叫间接宾语。 2. 填填 the teacher this book。有时两个宾语中的词序可以改变，即：间 接宾语可改为一个由 。有时两个宾语中的词序可以改变，即：间 接宾语可改为一个由 to 或或 for 引起的短语，放在直接宾语之后，在意思上引起的短语，放在直接宾语之后，在意思上 没有什么区别。所以该句也可译为：没有什么区别。所以该句也可译为：Please

23、 give this book to the teacher. 3. 填填 our classroom clean。形容词。形容词 clean 作作 classroom 的补足语。 有些及物动词的宾语后面需要有一个补足语，意思才能完整。宾语和它的 补足语组成复合宾语。 的补足语。 有些及物动词的宾语后面需要有一个补足语，意思才能完整。宾语和它的 补足语组成复合宾语。 4. 填填 his mother cooking。分词。分词 cooking 作作 his mother 的补足语。的补足语。 5. 填填 saw them plant。动词。动词 see 后的宾语补足语是省略了后的宾语补足语是省

24、略了 to 的不定式。的不定式。 【热点探索】【热点探索】 一、一般情况下，一、一般情况下，give, show, bring, pass, tell, lend, take, throw 等双宾语动词，后面常接介词等双宾语动词，后面常接介词 to；而；而 make, do, get, sing, find, cook, play, buy 等后则接介词等后则接介词 for，当直接宾语是人称代词时，常用 这个结构。如： ，当直接宾语是人称代词时，常用 这个结构。如： She showed her new skirt to me. 她给我看了她的新裙子。她给我看了她的新裙子。 My mother

25、 bought a new watch for me last Sunday. 上周日妈妈 给我买了块新手表。 上周日妈妈 给我买了块新手表。 二、组成复合宾语的情况比较复杂，一般情况下，动词二、组成复合宾语的情况比较复杂，一般情况下，动词 call, name, think 等后常跟名词作宾补；等后常跟名词作宾补；keep, make, find, think 等常跟形容词作宾 补； 等常跟形容词作宾 补；ask, tell, want, teach, wish 等后常跟带等后常跟带 to 的不定式作宾补；的不定式作宾补； feel, hear, let, see, watch, look

26、at 等后常跟不带等后常跟不带 to 的不定式作 宾语补足语等。此外，副词（短语） 、介词（短语）也可作宾补。如： 的不定式作 宾语补足语等。此外，副词（短语） 、介词（短语）也可作宾补。如： She left her pen at home. 她把笔忘在家里了。 （介词短语她把笔忘在家里了。 （介词短语 at home 作 名词 作 名词 pen 的补足语）的补足语） 一、利用逻辑关系来区分双宾语和复合宾语一、利用逻辑关系来区分双宾语和复合宾语 如何区分双宾语和复合宾语一直都是语法教学的一个难点，那么，我们怎样 利用逻辑关系来解决这个难题呢？ 如何区分双宾语和复合宾语一直都是语法教学的一个难

27、点，那么，我们怎样 利用逻辑关系来解决这个难题呢？ 双宾语是由直接宾语和间接宾语组成的，复合宾语则是由宾语和宾语补足语 构成，直接宾语和间接宾语是一个动作的对象，两个宾语之间没有主次之分， 而复合宾语中，宾语补足语是补充说明宾语的，宾语和宾语补足语存在主次之 分，即宾语和宾语补足语之间存在着逻辑上的主谓关系，所以，我们便可以用 逻辑关系轻松地区分双宾语和复合宾语。例如： 双宾语是由直接宾语和间接宾语组成的，复合宾语则是由宾语和宾语补足语 构成，直接宾语和间接宾语是一个动作的对象，两个宾语之间没有主次之分， 而复合宾语中，宾语补足语是补充说明宾语的，宾语和宾语补足语存在主次之 分，即宾语和宾语补

28、足语之间存在着逻辑上的主谓关系，所以，我们便可以用 逻辑关系轻松地区分双宾语和复合宾语。例如： He gave me an apple. （“me”和和“apple”之间不存在逻辑关系， 它们都是之间不存在逻辑关系， 它们都是“gave” 的动作对象， 所以 是双宾语。 ） 的动作对象， 所以 是双宾语。 ） We made him the chairperson.（“him”为宾语，为宾语，“the chairperson”为宾语补足语，它们之间存在着逻辑上的主谓关系，可以说成为宾语补足语，它们之间存在着逻辑上的主谓关系，可以说成 “He is the chairperson.”，所以是复合

29、宾语。 ），所以是复合宾语。 ） 二、利用逻辑关系来分析其它语法现象二、利用逻辑关系来分析其它语法现象 1.在动词不定式的复合结构中，是用在动词不定式的复合结构中，是用“for”还是用还是用“of”，可以用逻辑关系来判 断。例如： ，可以用逻辑关系来判 断。例如：Its kind of you to help me. Its important for us to learn English well. 用用“of”时表示品质或特点， 在第一个句子中，时表示品质或特点， 在第一个句子中， “you”和和“kind” 构成系表关系，可以说成构成系表关系，可以说成“you are kind”，“o

30、f”是表明是表明“you”的品质的；而第 二个句子中， 的品质的；而第 二个句子中，“us”与与“important”是不可以构成系表结构的，是不可以构成系表结构的，“important” 也不是表明也不是表明“us”的品质或特点的，不可以说成的品质或特点的，不可以说成“we are important”，所以， 构成系表关系时一般用 ，所以， 构成系表关系时一般用“of”，而其它情况则用，而其它情况则用“for”。 2.作定语的动词不定式修饰名词时，与被修饰名词有逻辑上的动宾关系。例作定语的动词不定式修饰名词时，与被修饰名词有逻辑上的动宾关系。例 如：如：There are no house

31、s for the poor to live in. 句中句中“in”不可省略， 因为 不可省略， 因为“to live in”和和“houses”之间有逻辑上的动宾关系。之间有逻辑上的动宾关系。 3.逻辑关系在所有格形式中表示动宾关系。例如逻辑关系在所有格形式中表示动宾关系。例如 the love of football、 Johns murder of a white man、shooting of an animal 等。等。 4.逻辑关系在所有格形式中表示主谓关系。例如逻辑关系在所有格形式中表示主谓关系。例如 the departure of the train、the arrival

32、 of the visitors 等。等。 5.“名词（代词）名词（代词） + be + easy/difficult + 不定式不定式”结构中，有时尽管句中 主语是动作的承受者，且不定式在意义上是被动的，但形式上却是主动的。例 如： 结构中，有时尽管句中 主语是动作的承受者，且不定式在意义上是被动的，但形式上却是主动的。例 如：The work is difficult to finish on time. 综上所述，通过分析句子结构中的逻辑关系，可以帮我们更清晰、更轻松地 掌握难以理解的语法现象。 综上所述，通过分析句子结构中的逻辑关系，可以帮我们更清晰、更轻松地 掌握难以理解的语法现象。

33、 英语双宾语与复合宾语英语双宾语与复合宾语(宾语补足语宾语补足语)的区别的区别 双宾语是指动词后有两个宾语； 复合宾语是指动词后有一个宾语双宾语是指动词后有两个宾语； 复合宾语是指动词后有一个宾语, 一个宾语补足 语 一个宾语补足 语, 合起来称为复合宾语。合起来称为复合宾语。 双宾语相对比较简单一些双宾语相对比较简单一些, 但复合宾语就复杂多了。两者在形式上看差不多但复合宾语就复杂多了。两者在形式上看差不多, 它 们都跟在动词后面 它 们都跟在动词后面, 都是两个部分。 但它们之间在意义上、 用法上还是有区别的。 下面做一个简要的分析。 都是两个部分。 但它们之间在意义上、 用法上还是有区别

34、的。 下面做一个简要的分析。 1、有没有逻辑主、谓关系是根本区别、有没有逻辑主、谓关系是根本区别 (1) 双宾语双宾语, 一个是指人的间接宾语一个是指人的间接宾语, 另一个是指物的直接宾语另一个是指物的直接宾语, 两者之间是分 开的独立的两件事。比如说： 两者之间是分 开的独立的两件事。比如说： The old man told us a story yesterday. 那位老人昨天给我们讲了一个故事。那位老人昨天给我们讲了一个故事。 这句中这句中, us 与与 a story 是分开的两件事物。是分开的两件事物。 其它例子：其它例子： The teacher gives each of t

35、hem an eraser. 老师给他们每人一块橡皮。老师给他们每人一块橡皮。 They teach us Chinese and we teach them English. 他们教我们汉语他们教我们汉语, 我们教他们英语我们教他们英语 Please show me your new book. 或或 Please show your new book to me. 请给我看看你的新书。请给我看看你的新书。 She bought me some tomatoes. 或或 She bought some tomatoes for me. 她给我买了一些西红柿。她给我买了一些西红柿。 (2) 复

36、合宾语中复合宾语中, 宾语和宾语补足语之间宾语和宾语补足语之间, 在意义上有一种逻辑上的主语、谓语 关系。换句话说 在意义上有一种逻辑上的主语、谓语 关系。换句话说, 把宾语、宾语补足语合起来把宾语、宾语补足语合起来, 也像是一个有主、谓关系的句子。 例如： 也像是一个有主、谓关系的句子。 例如： 例例 1 We made Tom monitor. 我们选举我们选举 Tom 为班长。为班长。 这一句中这一句中, Tom 和和 monitor 之间有主、谓关系之间有主、谓关系, 即即 Tom is monitor. 例例 2 He makes us work ten hours a day. 他

37、让我们一天工作十个小时。他让我们一天工作十个小时。 这一句中这一句中, us (宾语宾语) -work ten hours (宾语补足语宾语补足语) 合起来合起来, 在意义上是 说得通的 在意义上是 说得通的, 类似于类似于 We work ten hours a day. 其它例子：其它例子： We will make our country more beautiful. 我们要把国家变得更加美丽。我们要把国家变得更加美丽。 You should keep your dog in. 你应当把狗看在笼里面。你应当把狗看在笼里面。 I found him in Room 201. 我看到他在我

38、看到他在 201 房间。房间。 We heard her singing in the room. 我们听到她正在房间里唱歌。我们听到她正在房间里唱歌。 2、从动词的意义上区分、从动词的意义上区分 这种区分方法这种区分方法, 也能作为参考。英语中也能作为参考。英语中, 有些动词经常涉及到人和物两个部 分 有些动词经常涉及到人和物两个部 分 , 这 样 的 动 词 通 常 后 面 接 的 是 双 宾 语 。 例 如这 样 的 动 词 通 常 后 面 接 的 是 双 宾 语 。 例 如 give, show, bring, read, pass, lend, tell, leave, teach,

39、 write, buy , sing 等。例如：等。例如： She showed us a new TV set. 她让我们看了新的电视机。她让我们看了新的电视机。 He gave Tom a piece of paper. 他给他给 Tom 一张报纸。一张报纸。 另一些动词后面常跟复合宾语另一些动词后面常跟复合宾语, 这类动词有这类动词有 let, see, watch, hear, help, feel, keep, call, make, find, tell, ask , think, want 等。等。 We must keep the classroom clean. 我们必须保持

40、教室清洁。我们必须保持教室清洁。 He didnt let me go. 他不让我走。他不让我走。 They call the bird“Polly”. 他们叫这鸟他们叫这鸟“波利波利”。 3、从宾语的词性上来区分、从宾语的词性上来区分 这一点也可作为两者区别的参考。因为双宾语绝大多数都是名词或代词；而宾 语补足语的词性则宽得多，名词、代词、形容词、现在分词、过去分词等都可 以作为宾语补足语。 这一点也可作为两者区别的参考。因为双宾语绝大多数都是名词或代词；而宾 语补足语的词性则宽得多，名词、代词、形容词、现在分词、过去分词等都可 以作为宾语补足语。 (1) 双宾语的例子双宾语的例子 Give

41、 me a cup of tea, please. 请给我一杯茶。请给我一杯茶。me, tea 代词和名词代词和名词 She passed him the salt. 或或 She passed the salt to him. 她把盐递给了他。她把盐递给了他。 him, salt 代词和名词代词和名词 Her uncle bought her an English-Chinese dictionary yesterday. 或或 Her uncle bought an English-Chinese dictionary for her yes terday. 昨天，她叔叔给她买了一本英汉词

42、典。昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。 The watch is Li Leis. Please give it to him. 这块手表是李雷的。请把它给他。这块手表是李雷的。请把它给他。 Mother cooks breakfast for us every day. 母亲每天都为我们做早饭。母亲每天都为我们做早饭。 (2) 宾语补足语的例子宾语补足语的例子 We call him Lao Li. 我们称他为老李。我们称他为老李。Lao Li 名词名词 Dont keep the light on. 不要总让灯开着。不要总让灯开着。on 副词副词 They must keep their hands behind their backs. 他们必须把手放在后面。他们必须把手放在后面。behind. 介词短语介词短语 I wont let you try again. 我不会让你再试一次的。我不会让你再试一次的。try 省略了省略了 to 的不定式的不定式 The other students in the class keep their eyes closed. 班级另外一些学生则闭着眼睛。班级另外一些学生则闭着眼睛。closed 过去分词过去分词